《一位數(shù)與兩位數(shù)相乘》教學(xué)設(shè)計(jì)（1）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握一位數(shù)與兩位數(shù)相乘（連續(xù)進(jìn)位）的豎式計(jì)算方法，能正確、熟練進(jìn)行一位數(shù)與兩位數(shù)相乘的豎式計(jì)算。過程與方法：1、學(xué)會(huì)乘法估算，培養(yǎng)學(xué)生估算意識(shí)。2、在計(jì)算中充分培養(yǎng)學(xué)生的類推能力和綜合運(yùn)用能力情感態(tài)度與價(jià)值觀：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、細(xì)心計(jì)算的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解一位數(shù)與兩位數(shù)相乘的計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)：自主探尋一位數(shù)與兩位數(shù)相乘的計(jì)算方法教學(xué)媒體：多媒體課件課前學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)本教學(xué)流程：賽一賽，看誰(shuí)算得又對(duì)又快！1、口算2×9＝6×5＝7×6＝4×7＝9×5＝8×2＝5×3＝6×8＝2、直接寫答案。18283246×5×3×4×2二、自主探究，尋找算法。（一）探尋筆算連續(xù)進(jìn)位算法媒體出示：小亞家買了4箱獼核桃，36只一箱，68元/箱，總共有多少只？1、選擇信息，列出橫式4×36＝144（只）2、小組合作，尋找算法。如果問要多少元呢？合作要求：（1）估一估：大約有多少只彌核桃？36估算成40，40×4＝160（2）列豎式算一算：總共有多少只獼核桃？（3）小組里說(shuō)一說(shuō)兩種算法。3、集體交流，體驗(yàn)算法（1）交流估測(cè)結(jié)果。（2）演示小巧小算法。板書：36在30和40之間，4×30＝120，4×40＝160，4×36的積在120到160之間（3）指名介紹豎式算法板書：36×4144補(bǔ)充：73×6的積在（）和（）之間4×47的積在（）和（）之間26×5的積在（）和（）之間（二）比較：找出下列兩題的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)2836×23×12484144相同：1、相同數(shù)位對(duì)齊；2、從個(gè)位算起；3、用一位數(shù)分別與兩位數(shù)的個(gè)位和十位相乘；4、那一位上乘得的積滿幾十，就像前一位進(jìn)幾。不同：左：一次進(jìn)位右：兩次進(jìn)位練一練組內(nèi)分工，每人做兩道題。組內(nèi)互相校對(duì)3、集體核對(duì)，并說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過程。79×3＝46×7＝84×5＝38×8＝79468438×3×7×5×84、歸納師：筆算乘法要注意什么？4條三、內(nèi)化新知，整合延伸。1、算一算，填一填。64384985×□□7×□□4×□□3×□□72、直接寫答案。P19，試一試（第二行）3、列豎式計(jì)算。（補(bǔ)充）63×8＝42×9＝78×3＝4、□里填幾？補(bǔ)充：判斷13611656×6×5×6×46835636204（）（）（）（）四、總結(jié)評(píng)價(jià)，體驗(yàn)收獲。今天你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？做連續(xù)進(jìn)位的乘法，你想提醒大家什么？板書設(shè)計(jì)用一位數(shù)乘（二次進(jìn)位）36×4＝14436因?yàn)?6在30——40之間×4所以36×4的答案在120——160之間144本課小結(jié)用一位數(shù)乘（二次進(jìn)位）是在學(xué)生有了一定檢驗(yàn)的基礎(chǔ)上教學(xué)的，所以學(xué)生學(xué)起來(lái)比較輕松，做題的準(zhǔn)確率也比較