《八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》教學設計課程標準]

了解八國聯(lián)軍侵華的史實；結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析《辛丑條約》對中國民族危機全面加深的影響。[教材分析]

本課位于《中國歷史》八年級上P20——23，它上承甲午中日戰(zhàn)爭，下接辛亥革命，是本冊的重點課之一。義和團的發(fā)展壯大，沉重打擊了帝國主義列強在華的利益，引起了外國侵略者的極大仇視和恐慌。帝國主義列強一面向清政府施加壓力，令其對義和團運動進行鎮(zhèn)壓，一面直接出兵瘋狂絞殺義和團的反帝愛國運動?！缎脸髼l約》的簽定使清朝的都城置于帝國主義的武裝控制之下。清政府已成了帝國主義列強的忠實走狗，中國陷入了半殖民地半封建社會的深淵。中國人民不斷抗爭，直至辛亥革命爆發(fā)。[學情分析]

學生對八國聯(lián)軍侵略中國的歷史不是很熟悉，且戰(zhàn)爭給人民帶來的危害學生也不是很熟悉。課前可以引導學生查找資料，探究這段歷史。[教學目標]

知識與能力：

通過講故事、看錄象等，使學生了解八國聯(lián)軍侵華的基本史實。

過程與方法：

結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，引導學生分析《辛丑條約》的簽定給中華民族造成的嚴重危害，以培養(yǎng)學生綜合分析的能力。

情感態(tài)度與價值觀：

通過學習本課中八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的史實，使學生認識到這是20世紀初帝國主義列強對外侵略掠奪空前野蠻殘暴的殖民戰(zhàn)爭，中國人民不會忘記1900年的國恥與國難：中華民族有著堅決反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)，義和團的英勇抵抗，顯示了中國人民不屈不撓的斗爭精神，是阻止帝國主義列強瓜分中國的最主要、最直接的原因。[教學重點]

八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭、《辛丑條約》是本課的一重點。[教學難點]

“分析《辛丑條約》對中華民族的危害”是本課的難點。教學過程：教學步驟教學活動設計意圖導入新課展示《帝國主義瓜分中國簡表》和《時局圖》錄象，引導學生回顧甲午中日戰(zhàn)爭以來中國民族危機的加深。調(diào)動學生的注意力，吸引學生學習興趣。

學習新課八國聯(lián)軍侵占北京展示義和團旗幟等圖片，學生講述自己收集到的義和團的故事。播放《八國聯(lián)軍入侵中國》錄象，學生看錄象。動腦筋：下邊一組照片，記錄了八國聯(lián)軍的哪些罪行？你能選擇其中一幅照片，敘述一下八國聯(lián)軍的罪行嗎？學生看圖片結(jié)合查找的資料，回答問題。培養(yǎng)學生收集資料的能力和運用資料的能力，以及用口頭語言表述歷史史實的能力。辛丑條約出示〈辛丑條約〉的內(nèi)容，學生熟悉條約內(nèi)容，找到適合自己的記憶方法。動腦筋：結(jié)合〈辛丑條約〉的主要內(nèi)容，你能談談這個條約給中華民族帶來哪些危害嗎？

完成對學生的學法指導。

培養(yǎng)學生分析問題的能力。

活動與探究議一議：〈辛丑條約〉簽定以后，有人指出清政府已成為“洋人的朝廷”。這種說法是否有道理，為什么？培養(yǎng)學生團體合作精神。

板書

設計第5課

八國聯(lián)