小班社會(huì)教案《交通紅綠燈》小班社會(huì)活動(dòng)教案《交通紅綠燈》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．重新認(rèn)識(shí)紅綠燈，曉得紅綠燈的用途。

2．曉得汽車、行人在馬路上必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，遵從紅綠燈的統(tǒng)一指揮。

3．能夠較靈敏地根據(jù)信號(hào)搞動(dòng)作，體驗(yàn)惡搞游戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1．馬路、交通紅綠燈圖片。

2．十字路口視頻，大司機(jī)的音樂(lè)。

3．自造紅綠燈一個(gè)、呼啦圈若干、交叉路口的場(chǎng)地布置。

4．電教設(shè)備：電腦。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）體驗(yàn)游戲，引入活動(dòng)。

1．觀賞圖片，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

教師：今天，我們?nèi)ギ?dāng)小司機(jī)?？纯矗笏緳C(jī)們快快準(zhǔn)備好，至馬路上來(lái)駕車吧！

2．出具信號(hào)燈，再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

教師：剛才大司機(jī)們有的撞去撞來(lái)，馬路上可以危險(xiǎn)了！現(xiàn)在老師增添了什么？（紅綠燈）大司機(jī)看見(jiàn)它必須怎么辦呢？

教師：那我們一起來(lái)駕車吧，駕車的時(shí)候可以必須看清楚紅綠燈哦！

3．說(shuō)道說(shuō)道紅綠燈的促進(jìn)作用和益處。

教師：你們真的馬路上必須不要紅綠燈？為什么？

幼兒探討。

教師小結(jié)：馬路上的紅綠燈就是為了使馬路上的車子有秩序地前進(jìn)，不出現(xiàn)危險(xiǎn)。

（二）出具紅綠燈，使幼兒介紹紅綠燈的促進(jìn)作用。

1．出具紅綠燈的圖片，幼兒探討。

教師：這就是什么？紅燈則表示什么？綠燈則表示什么？黃燈呢？

教師：白燈亮了則表示必須停在，藍(lán)燈亮了則表示跑，徐燈亮了則表示等一等。老師還把它變?yōu)榱艘皇變焊?，我們?nèi)ヂ?tīng)到一聽(tīng)到：“馬路上面車子多，交通燈兒去統(tǒng)一指揮，白燈亮了停在一停，藍(lán)燈亮了跑一跑，徐燈亮了等一等。”

2．幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的兒歌。

教師：我們也來(lái)學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)。

3．教師小結(jié)：紅綠燈和交警叔叔差不多就是一樣的，都就是去管理交通的，紅綠燈就像是交警叔叔的哨子一樣，所以在過(guò)馬路的時(shí)候，不必交警叔叔吹哨子，我們走跌看看一下就是暗什么燈就行了。紅燈必須停在，綠燈就可以向前行。

（三）觀賞視頻，曉得汽車、行人在馬路上必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，遵從紅綠燈的統(tǒng)一指揮。

1．教師：汽車和行人為什么停下來(lái)？什么時(shí)候就可以跑？紅綠燈暗了汽車可以怎么樣？（汽車過(guò)十字路口）

2．教師：看看人行橫道燈就是什么樣子？行人怎樣過(guò)馬路？（行人過(guò)馬路）

3．教師小結(jié)：馬路上存有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管就是車還是行人，看到紅燈都必須停下來(lái)，看到綠燈就可以跑，這樣才不能出現(xiàn)交通事故。

（四）自學(xué)兒歌，更好地介紹紅綠燈的規(guī)則。

教師：過(guò)馬路別驚慌失措，特別注意行人和車輛，白燈亮了等一等，藍(lán)燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。

（五）游戲：上開(kāi)汽車。

游戲玩法：懇請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿上誰(shuí)的車就把頭乘在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈統(tǒng)一指揮交通，已經(jīng)開(kāi)始游戲，白燈亮了，汽車停下來(lái)，藍(lán)燈亮了，汽車前進(jìn)。

活動(dòng)延展：

1．家園共育：使家長(zhǎng)拎幼兒在日常