辦公英語(yǔ)

專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教研室

OFFICEENGLISH說(shuō)課內(nèi)容課程基本信息課程定位教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段課程實(shí)施保障特色與創(chuàng)新課程評(píng)價(jià)與教學(xué)效果課程實(shí)施保障1.課程基本信息課程名稱(chēng)：辦公英語(yǔ)

授課對(duì)象：商務(wù)英語(yǔ)（國(guó)際貿(mào)易）專(zhuān)業(yè)基本學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)課程設(shè)置：第三個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)說(shuō)課內(nèi)容課程基本信息課程定位教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段課程實(shí)施保障特色與創(chuàng)新課程評(píng)價(jià)與教學(xué)效果課程實(shí)施保障2.課程定位2.1課程性質(zhì)、地位和作用《辦公英語(yǔ)》是高職高專(zhuān)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程，是為培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線(xiàn)需要的應(yīng)用型英語(yǔ)人才的目標(biāo)服務(wù)的。本門(mén)課程充分體現(xiàn)了高職高專(zhuān)英語(yǔ)教育以實(shí)用為主、夠用為度、以應(yīng)用為目的的原則，不僅要幫助學(xué)生打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)言的技能，特別是用英語(yǔ)處理與未來(lái)職業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種文化差異的敏感，以及正確處理和解釋這種差異的能力，使其成為言行舉止得體、熟悉商務(wù)辦公環(huán)節(jié)和實(shí)物的從業(yè)者。本課程為學(xué)生以后的專(zhuān)業(yè)核心課程學(xué)習(xí)打下良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)，加強(qiáng)語(yǔ)言能力在實(shí)際交際中的運(yùn)用。2.2課程信息前導(dǎo)課程《大學(xué)英語(yǔ)》《商務(wù)英語(yǔ)》《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》《商務(wù)英語(yǔ)考證培訓(xùn)》《商務(wù)模擬談判實(shí)訓(xùn)》《創(chuàng)業(yè)模擬公司實(shí)訓(xùn)》《國(guó)際貿(mào)易單證實(shí)訓(xùn)》平行課程后續(xù)課程2.3課程信息商務(wù)英語(yǔ)(三)商務(wù)英語(yǔ)(二)商務(wù)英語(yǔ)(一)

課程涉及對(duì)商務(wù)交際中最常見(jiàn)的綜合技能的培養(yǎng)，包括：Meeting&Greeting、Presenting、Enquiries&Offers、TakingPartInAMeeting、BookingAccommodation、UpgradingtheOffice、DiscussingResults、PlanningAhead、Complaining&Apologizing、TyingThingsUp10個(gè)相對(duì)獨(dú)立的主題。具有較好的英語(yǔ)會(huì)話(huà)和社交的能力；具有獨(dú)立處理商務(wù)活動(dòng)的能力；具有良好的商務(wù)活動(dòng)的組織和接待能力等了解英語(yǔ)辦公、電話(huà)、演講、會(huì)議及談判的基本環(huán)節(jié)和流程；了解不同背景的跨文化知識(shí)等。具有良好的職業(yè)道德，較強(qiáng)的敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神；具有愛(ài)崗敬業(yè)、自律、誠(chéng)信、進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)2.4課程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)說(shuō)課內(nèi)容課程基本信息課程定位教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段課程實(shí)施保障特色與創(chuàng)新課程評(píng)價(jià)與教學(xué)效果課程實(shí)施保障3.教學(xué)內(nèi)容

3.1教學(xué)主要內(nèi)容：3.2教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)辦公英語(yǔ)常用詞匯短語(yǔ)、句型；辦公英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技能；

辦公英語(yǔ)讀寫(xiě)能力模仿朗讀操練句型翻譯練習(xí)分析討論模擬訓(xùn)練3.3教學(xué)難點(diǎn)及解決辦法辦公應(yīng)用文書(shū)寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)；模擬實(shí)訓(xùn)；辦公英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力辦公會(huì)話(huà)和涉外交流辦公應(yīng)用文寫(xiě)作辦公活動(dòng)組織和接待說(shuō)課內(nèi)容課程基本信息課程定位教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段課程實(shí)施保障特色與創(chuàng)新課程評(píng)價(jià)與教學(xué)效果課程實(shí)施保障4.課程教學(xué)方法和手段

4.1教學(xué)組織4.2課程設(shè)計(jì)思路理論教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)每一個(gè)模塊的主題要求，設(shè)計(jì)相應(yīng)的虛擬辦公環(huán)境，采用項(xiàng)目教學(xué)、案例分析、分組討論、角色扮演等教學(xué)方法，利用所學(xué)的知識(shí)有目的地完成辦公活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)和解決相關(guān)的常見(jiàn)問(wèn)題，從而提高學(xué)生的溝通能力和處理問(wèn)題的能力。根據(jù)不同的商務(wù)模塊，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)的辦公英語(yǔ)知識(shí)，了解一般辦公活動(dòng)的流程，熟練掌握基本的辦公英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，具有一定的跨文化知識(shí)，能完成典型的辦公任務(wù)。課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：理實(shí)一體化4.3.教學(xué)方法過(guò)程教學(xué)法語(yǔ)境教學(xué)法主題教學(xué)法任務(wù)教學(xué)法測(cè)驗(yàn)法

辦公英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯辦公英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力閱讀理解翻譯辦公應(yīng)用文寫(xiě)作4.3.1過(guò)程教學(xué)法（例）學(xué)生規(guī)模實(shí)施目的實(shí)施效果實(shí)施過(guò)程班級(jí)人數(shù)：30-40人6-7人為一組提高辦公英語(yǔ)寫(xiě)作的語(yǔ)篇水平發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題實(shí)施過(guò)程準(zhǔn)備修改初稿草擬成文學(xué)生互批審題構(gòu)思提綱講評(píng)教師批改講評(píng)體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位活躍課堂氣氛,相互學(xué)習(xí)提高充分了解寫(xiě)作的全過(guò)程教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題發(fā)展思維能力減少重復(fù)犯錯(cuò)的概率實(shí)施效果英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)有差異專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)知識(shí)較薄弱沒(méi)有過(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)技能基礎(chǔ)學(xué)生心理特征學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有抵觸情緒自主學(xué)習(xí)意識(shí)差學(xué)生本身屬于靈活好動(dòng)型4.4.學(xué)習(xí)方法

4.4.1學(xué)情分析實(shí)用英語(yǔ)說(shuō)課4.4.2學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)心理學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)能力

直觀(guān)的教學(xué)資源鼓勵(lì)賞識(shí)的評(píng)價(jià)語(yǔ)言獨(dú)立思考專(zhuān)注于學(xué)習(xí)克服自卑心理戒驕戒躁制定計(jì)劃課程考核及成效1工作過(guò)程考核2多元主體考核3多種形式考核考核方式4.5.課程考核說(shuō)課內(nèi)容課程基本信息課程定位教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段課程實(shí)施保障特色與創(chuàng)新課程評(píng)價(jià)與教學(xué)效果課程實(shí)施保障5.課程實(shí)施保障教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)材料資源信息5.1.教學(xué)材料5.2.教材特點(diǎn)教材性質(zhì)教材定位教材類(lèi)型教材編排教材內(nèi)容公共基礎(chǔ)課，綜合教育型高職高專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)“十一五”國(guó)家規(guī)劃教材較符合教學(xué)的實(shí)際簡(jiǎn)明、豐富、易懂根據(jù)不同的教學(xué)模塊，增刪整合，編寫(xiě)校本教材，體現(xiàn)實(shí)用性、適應(yīng)性、趣味性。5.3.課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)企業(yè)專(zhuān)家專(zhuān)任教師佘穎助教專(zhuān)任教師傅琳講師5.4.網(wǎng)絡(luò)資源信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源學(xué)習(xí)平臺(tái)考證資料多媒體課件題庫(kù)5.5實(shí)踐教學(xué)條件實(shí)踐教學(xué)條件網(wǎng)絡(luò)型多功能語(yǔ)音室商務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)室教學(xué)資源教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)資源第二課堂圖書(shū)館語(yǔ)音室在線(xiàn)習(xí)題影音資源說(shuō)課內(nèi)容課程基本信息課程定位教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段課程實(shí)施保障特色與創(chuàng)新課程評(píng)價(jià)與教學(xué)效果課程實(shí)施保障6.特色與創(chuàng)新特色創(chuàng)新模塊化教學(xué)，基于工作過(guò)程的分解考核靈活，淡化筆試，注重平時(shí)努力方向加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用模擬公司輔助教學(xué)促進(jìn)校企合作實(shí)用英語(yǔ)說(shuō)課努力方向嘗試小班化教學(xué)、分層教學(xué)增強(qiáng)與專(zhuān)業(yè)、社會(huì)的融合度說(shuō)課內(nèi)容課程基本信息課程定位教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段課程實(shí)施保障特色與創(chuàng)新課程評(píng)價(jià)與教學(xué)效果