以講文明為主題的演講稿多篇文明，是舉手之勞。一分文明憂(yōu)如一滴水，好多文明就是一片海。一分文明憂(yōu)如一盞燈，照亮一個(gè)熱忱。一分文明憂(yōu)如星星之火，文明可成燎原之勢(shì)。下邊給大家分享一些關(guān)于以講文明為主題的演講稿，希望對(duì)大家有幫助。以講文明為主題的演講稿1禮儀是無(wú)處不在的，它能夠表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它能夠增進(jìn)人與人之間的友情，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春四月，春意濃濃、活力勃勃，意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新相貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在漂亮的校園里呢?第一就要做文明之人。記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思慮，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜耍话賯€(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人第一要做一個(gè)文明的人。做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，若是不能夠繼承和弘揚(yáng)這類(lèi)優(yōu)異傳統(tǒng)，就不能夠真切做一個(gè)快樂(lè)的人?！傲佳詯偠?，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話(huà)大家要記住。文明禮貌是最簡(jiǎn)單做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比全部的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)常能夠代替最難得的感情。我們小學(xué)生要做文明之人第一就要著裝得體，吻合學(xué)生身份，表現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，由于儀表、儀容、儀態(tài)能夠讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得嬌艷。此時(shí)現(xiàn)在，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿(mǎn)、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對(duì)老師的教課影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，表現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用一般話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該珍愛(ài)花草樹(shù)木和全部設(shè)施，不穿越綠化帶，珍愛(ài)干凈衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的責(zé)怪勸阻。碰到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)意地說(shuō)感謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，倘若有矛盾，多進(jìn)行自我反思。相互理解、寬容待人。培育較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友情更深沉。在這個(gè)文明的國(guó)家，全中國(guó)都洋溢著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，即是他們中的一份子，相信自己，我們必然能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于將來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的漂亮校園。同學(xué)們，讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝福，祝福我們的生活各處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!祝福我們自己一步步地邁向文明!做文明之人，永遠(yuǎn)的唿喚!一世的追求!以講文明為主題的演講稿2敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!我是來(lái)自八(10)班的邱丹萍，我演講的題目是――讓文明不再遙遠(yuǎn)!中華民族有著五千年的文明，我們?yōu)橹湴梁万湴?在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里有好多的經(jīng)典故事素來(lái)教育著我們。“程門(mén)立雪”這個(gè)成語(yǔ)故事我印象最深了。宋朝學(xué)者楊時(shí)、游酢二人拜出名儒學(xué)家程頤為師。一天，已考中進(jìn)士的楊時(shí)、游酢登門(mén)請(qǐng)教，老師程頤恰幸好閉目養(yǎng)神，為了不打攪他休息，兩人恭恭順敬，靜靜站在門(mén)外等待，過(guò)了許久，老師才醒來(lái)，這時(shí)大雪已經(jīng)蓋過(guò)兩人的雙腳，這就是“程門(mén)立雪”的故事。楊時(shí)、游酢二人對(duì)老師是多么地敬愛(ài)呀!但是，現(xiàn)實(shí)生活中的我們卻做的很不好。不敬愛(ài)老師，甚至對(duì)老師出言不遜，不友善同學(xué)，由于一點(diǎn)小事就破口痛罵拳腳相對(duì)再看看我們的校園，紙屑滿(mǎn)天飛，滿(mǎn)校盡是廢紙袋呀!記得我們勞動(dòng)周時(shí)，張老師教育我們，在打掃衛(wèi)生時(shí)想一想自己亂丟垃圾是多么地不應(yīng)該，想一想那些不講衛(wèi)生的人是多么可恥!看看那些被損壞的垃圾桶吧，它們?cè)跓o(wú)聲地訓(xùn)斥看看那些被搖壞的小樹(shù)苗吧，它們?cè)陔y過(guò)地呻吟我，你，我們大家都在做什么?四月，學(xué)校展開(kāi)了“文明禮貌教育”活動(dòng)，文明之風(fēng)吹遍了正平中學(xué)的每個(gè)角落。全校同學(xué)在教育活動(dòng)中有了深刻變化。見(jiàn)到老師我們都由衷地稱(chēng)呼“老師好”――這是多么甜美的聲音啊!亂丟亂扔的現(xiàn)象顯然減少了，臥室，教室更齊整了，同學(xué)之間更和諧了，整個(gè)校園更文了然!其實(shí)，文明離我們其實(shí)不遙遠(yuǎn)，而是那么地近，只要我們對(duì)人，對(duì)事，對(duì)物多付出一份理解，多付出一份寬容，多付出一份愛(ài)心，你說(shuō)文明離我們還會(huì)遠(yuǎn)嗎?少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年文明則國(guó)文明。同學(xué)們，讓我們唱響文明之歌，爭(zhēng)做文明好少年，努力成為實(shí)用于社會(huì)的棟梁之才吧!感謝!以講文明為主題的演講稿3有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這類(lèi)美就是文明之美。她沒(méi)做什么震天動(dòng)地的大事，但是是舉手舉“口”之勞;她見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，請(qǐng)教問(wèn)題道聲謝;她不小心碰到同學(xué)，說(shuō)聲對(duì)不起，同學(xué)嗚咽時(shí)，請(qǐng)用幽默讓他轉(zhuǎn)悲為喜;主動(dòng)制止一個(gè)亂丟垃圾的人。文明真的無(wú)處不在，信口拈來(lái).室等沉寂場(chǎng)所手機(jī)不設(shè)震動(dòng)或直接接打電話(huà)，人未到位先占,還有那可惡的“課桌文化”?囂張南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！弊鳛橐粋€(gè)大學(xué)生，我們一定理解自己的儀表最少一定吻合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊敬?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最重點(diǎn)的成長(zhǎng)久間，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將目染耳濡的影響到我們自己的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提升自己的心理素質(zhì)，同時(shí)也完美了自己的道德質(zhì)量，若是我們不在此時(shí)抓好自己道德素質(zhì)的培育，那我們即便擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?因此，我們第一應(yīng)該做一個(gè)正大光明的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，爾后才是成才，不能夠做一部單純掌握知識(shí)技術(shù)的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心友善發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為難得的精神財(cái)產(chǎn)。我們放飛小鳥(niǎo)，他們會(huì)遨游于自由的藍(lán)天，學(xué)校放飛我們，我們要書(shū)寫(xiě)下文明的詩(shī)篇!讓我們?cè)凇皩W(xué)規(guī)范，知禮儀，爭(zhēng)做文明之星”主題活動(dòng)中盡興展現(xiàn)自己的風(fēng)采，用我們的實(shí)質(zhì)行動(dòng)共同譜寫(xiě)文明的樂(lè)章，唱響文明的音符，書(shū)寫(xiě)文明的新篇章，為建設(shè)文明校園而努力奮斗!以講文明為主題的演講稿4老師們、同學(xué)們：大家好!我今天講話(huà)的主題是：講文明，改惡習(xí)大家向我看齊中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)彬彬有禮，舉止文雅，見(jiàn)義勇為，謙和禮讓的文明禮儀之邦。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不可，國(guó)無(wú)禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該第一學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真切做到“愛(ài)國(guó)守紀(jì)，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友好，節(jié)約自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。前不久香港迪士尼樂(lè)園開(kāi)幕，在迎客首日，內(nèi)陸旅客在樂(lè)園的非吸煙區(qū)肆無(wú)忌憚吸煙，橫躺座椅、胡亂吐痰、隨意插隊(duì)，種.種惡習(xí)給迪士尼樂(lè)園留下了一曲不睦睦的音符。再比方到外國(guó)旅游，中國(guó)旅客大聲喧華，不排隊(duì)，不遵守公共序次，沒(méi)有優(yōu)異衛(wèi)生習(xí)慣等在國(guó)內(nèi)已見(jiàn)怪不怪的惡習(xí)，在外國(guó)背景的反差下更凸現(xiàn)得淋漓盡致。而現(xiàn)在在優(yōu)勝的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來(lái)的獨(dú)生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在校園內(nèi)大聲喧華，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，也影響了學(xué)校的形象?？鬃釉啤耙阉挥?，勿施于人”。文明禮儀時(shí)辰提示我們四周還有他人的存在，我們的行為會(huì)相互影響，人與人之間應(yīng)該成立一種現(xiàn)代化的文明友善的人際關(guān)系!其實(shí)，要想成為一名“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的時(shí)代青年其實(shí)不是一件很困難的事情。只要我們從身旁做起，從小事做起，就能養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣。還記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎?一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹(shù)上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費(fèi)力上坡的三輪車(chē)?yán)先送栖?chē)，清早跑了一路，好事做了一路，快樂(lè)了他人也滿(mǎn)意了自己。因此，同學(xué)們除去惡習(xí)需要我們要從小事做起，從身旁做起。講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，讓我們?nèi)Ｉ舷?攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代假名校而不懈努力吧!以講文明為主題的演講稿5一個(gè)個(gè)的小家庭組成的一個(gè)大家那是國(guó)。那什么是家呢?就是由一個(gè)一個(gè)成員而組成。因此，一個(gè)國(guó)家中人最重要。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提升。不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種口號(hào)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但此中的一些文明禮貌的口號(hào)，如“禁止隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“禁止進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為何呢?人家回答：“由于有這些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的旅客?！睘榇耍叫录悠虏炜吹囊晃恢袑W(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥?！辈恢蠹铱煞裼浀茫昵爸醒腚娨暸_(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安-門(mén)廣場(chǎng)，隨地可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天-安-門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密叢叢的斑痕與天-安-門(mén)廣場(chǎng)的'神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。以上的兩個(gè)案例表示，文明實(shí)質(zhì)上是由細(xì)節(jié)組成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身旁，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。比方，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們漂亮的校園極不睦睦的紙屑，特別是禮拜六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨地可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和干凈工打掃，扔了又何妨;再例若有的同學(xué)在教室走廊上追趕打鬧，走路推推搡搡層出不窮;還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意登攀樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們好多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而經(jīng)常忽略了社會(huì)公德的培育，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰巧從實(shí)質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想質(zhì)量。事實(shí)上，優(yōu)異的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是成立健康人品的基矗在學(xué)校沒(méi)有優(yōu)異的行為習(xí)慣的同學(xué)便可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，攪亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，若是我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就必然是優(yōu)異的、有序的?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最重點(diǎn)的成長(zhǎng)久間，我們?cè)谶@個(gè)期間的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提升自己的素質(zhì)。因此，我們第一應(yīng)該做一個(gè)正大光明的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，爾后才是成才，不能夠做一部單純掌握知識(shí)技術(shù)的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心友善發(fā)展的人。代表民族將來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有好多好多，但是最基本的問(wèn)題是：我們終究要怎樣去接過(guò)人類(lèi)