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文檔簡介

小班數學教案《褲子比一比》幼兒小班數學教案《褲子比一比》

【活動目標】

1、通過操作方式，使幼兒討厭數學。

2、愿聽課大膽起身提問問題。

3、能夠按照物體的長短差異排泄3"5個物體的序列。

【活動準備工作】

1、長短相同的褲子圖片。

2、大液體、大木棍、硬卡紙條等若干套（3—5個為一套），排序底板若干。

【活動過程】

一、褲子比一比。

1、觀測褲子。

教師出具折頁中的4條褲子。

師：看看，媽媽給寶寶買了什么？媽媽買了幾條褲子？它們一樣嗎？哪兒不一樣？鼓勵幼兒觀測褲子，并講出它們長短不一樣。

2、比褲子。

師：哪條褲子短，哪條褲子長？

教師和幼兒一起把褲子兩兩比較，得出結論結果。

二、褲子排在一排。

1、教師出具長短排序板。

師：媽媽使寶寶排在一排褲子，你真的哪條褲子放到前面？可以怎么排在呢？

引導幼兒積極思考并講訴自己的見解。

2、引導幼兒獨立自主地排在褲子，然后說一說自己用什么方法排在的。

3、教師和幼兒探討長短排序的方法。

沿著排序板上下面的一條線將褲子擺整齊，可以用眼睛看看，找到最久（最長）的褲子排號，（屈老師）再通過兩兩比較依次排序；也可以每次找到最久的褲子，辨認出短了再調整。

三、給物體排在排隊。

1、探討活動規(guī)則。

師：大液體、大木棍、硬卡紙條都去打聽小朋友幫忙它們排隊啦！

教師和幼兒共同探討、總結：先找到物體中最久或最長的一個排不好，在比剩的物體，找到最久或最長的往下排在，交卷后說一說。

2、幼兒操作方式活動。

教師告誡

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