小班數(shù)學教案《認識數(shù)字“6”》幼兒園小班數(shù)學公開課教案《重新認識數(shù)字“6”》

【活動目標】

1、鼓勵幼兒重新認識數(shù)字"6"，曉得它能夠則表示適當數(shù)量的物體。

2、鼓勵幼兒通過操作方式、度角等恰當認知6以內(nèi)的數(shù)量，穩(wěn)固對6以內(nèi)數(shù)字的重新認識。

3、喚起幼兒自學數(shù)學的興趣，培育其動手操作方式和口語表達能力。

【活動準備工作】

1、教具：投影儀一臺，"動物園"幻燈片若干張，錄音機一臺，音樂磁帶一盒，數(shù)字卡片若干張。

學具：第一組，印上數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(溴化磷一)，油畫棒若干盒；第二組，數(shù)字紙卡(見到圖二)人手一份，實物印章每人一個；第三組，實物圖片(溴化磷三)人手一份，油畫棒若干盒，數(shù)字卡片若干張。有點卡標記的信箱三個，張貼存有相同數(shù)字的紙條人手一個，1～6小數(shù)卡人手1份，大玩具若干。

2、環(huán)境布置

幼兒趴在地毯上為半圓形，每人面前擺一個小盤子(盤內(nèi)1～6個小數(shù)卡若干，玩具若干)，幼兒后面構建"數(shù)的王國"，用大型積木乘三個門洞，分別貼有數(shù)字"l、2、3"。

【活動過程】

一、集體嘗試活動設置情境，引發(fā)幼兒興趣。

(出具一封信)：師：今天啊，老師接到了一封數(shù)字王國的國王寄給我們中(1)班小朋友的信。(教師勒代洛熱)

師：我們一起上開汽車回去動物園，好不好?(音樂聲，幼兒做開汽車的動作)出具幻燈片(一)，抵達"動物園"。

嘗試一

分別出具幻燈片(二)、(三)，懇請幼兒度角動物數(shù)量，穩(wěn)固對數(shù)字"4"、"5"的重新認識。

師：我們至了××館，它們存有幾只?可以用數(shù)字幾來則表示?

懇請小朋友從小盤內(nèi)打聲抽出適當?shù)臄?shù)字。

嘗試二

出具幻燈片(四)，懇請幼兒度角動物數(shù)量，重新認識數(shù)字"6"。

師：它們存有幾只?可以用數(shù)字幾來則表示?(出具數(shù)字"6")

"6像是什么呢?"

懇請小朋友從盤中找到數(shù)字"6"，集體拼字數(shù)字"6"。

懇請幼兒探討講訴"6"還可以則表示什么?

嘗試三

游戲"看看數(shù)取物"。

師：這就是數(shù)字幾?(出具數(shù)卡)懇請小朋友從小盤內(nèi)打聲掏出相同數(shù)量的玩具，邊拎邊說道：l、2、3……，×個玩具和數(shù)字×搞朋友。教師鼓勵幼兒反反復復練。

師：現(xiàn)在我們至數(shù)字王國回去玩玩好不好?

二、小組活動

了解每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則：

師：小朋友看看，數(shù)字王國存有三個進口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都存有一組游戲。

第一組看看數(shù)字搞點卡

師：懇請小朋友先看清楚數(shù)字就是幾，再圖畫圓點，邊畫邊說道：1、2、3……數(shù)字×和×個圓點搞朋友。

第二組看看數(shù)字繡圖形

師：懇請小朋友先看看上面的數(shù)字就是幾，就在旁邊的格子里印幾個實物圖形，邊繡邊說道：1、2、3……×個圖形和數(shù)字×搞朋友。

第三組看看實物張貼數(shù)字

師：先看看卡片存有幾個什么，再把能則表示它的數(shù)字張貼在上面的格子里，邊貼邊說道×個什么數(shù)字和數(shù)字×搞朋友。

懇請幼兒自由選擇一組游戲，隨其悠揚的音樂聲步入作業(yè)區(qū)。

幼兒操作方式，教師巡回演出指導，引導幼兒邊操作方式邊講訴，檢查操作過程及結果。

三、活動評價(師生TrackBack)

1、展現(xiàn)個別幼兒的操作方式卡片，集體展開評價，表彰邊操作方式邊講訴的幼兒。

2.教師小結活動情況。

3、以"寫信"完結活動。

師：小朋友想要不敢和數(shù)字娃娃交朋友呢?老師為你們準備工作了許多紙條，懇請你們把自己搞的寄到它們好不好?

幼兒粘貼，教師傳授寄法：懇請小朋友先試著在信箱上