《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》說課陳忠寧深圳信息職業(yè)技術(shù)學院思政部《基礎(chǔ)》教研室一、課程特點與意義課程意義（二）課程特點3（一）（一）課程特點

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課是為了貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（簡稱“中央16號文件”），根據(jù)《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見的實施方案》，由過去“兩課”中的《思想道德修養(yǎng)》和《法律基礎(chǔ)》兩門課整合而來?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課是對大學生進行“思想政治理論課”教育的重要課程之一,是公共理論必修課。

（二）課程意義

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課是以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，以人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為主線，綜合運用相關(guān)學科知識，依據(jù)大學生成長的基本規(guī)律，教育、引導廣大學生加強自身思想道德修養(yǎng)和法制觀念的一門課程。該課程作為高校思想政治理論課的基礎(chǔ)課程，對于幫助廣大學生正確認識自己所處的時代背景和肩負的歷史使命，沿著正確的方向和道路健康成長具有重要的意義。二、課程目標與要求課程要求（二）課程目標3（一）（一）課程目標

通過課堂教學以及社會實踐，幫助大學生盡快適應大學生活，提高大學生的思想道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和法制觀，培養(yǎng)大學生健全的人格。通過本課程的學習，使大學生對思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)有較全面認識和掌握，并能運用相關(guān)理論解決人生道路上出現(xiàn)的思想道德或法律方面的問題，培養(yǎng)大學生的道德意識和法律觀念。

（二）課程要求法律素養(yǎng)教育綜合素質(zhì)教育理想信念教育公民道德教教育課程要求愛國主義教育三、課程教學內(nèi)容馬克思主義基本立場、觀點和方法人生觀價值觀道德觀法制觀三、課程教學內(nèi)容緒論結(jié)束語第一部分思想教育第二部分道德教育第三部分法制教育三、課程教學內(nèi)容緒論珍惜大學生活開拓新的境界第一章追求遠大理想堅定崇高信念第二章繼承愛國傳統(tǒng)弘揚民族精神第三章領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價值第四章加強道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì)第五章遵守社會公德維護公共秩序第六章培育職業(yè)精神樹立家庭美德第七章增強法律意識弘揚法治精神第八章了解法律制度自覺遵守法律

法制教育結(jié)束語立志做社會主義“四有”新人道德教育思想教育三、課程教學內(nèi)容緒論“珍惜大學生活開拓新的境界”教材以大學生面臨的實際問題為邏輯起點，針對剛剛邁進大學校門的大學生在生活學習上面臨的不適和困難，分析了大學生活、學習的特點，引導大學生提高獨立生活的能力，樹立新的學習理念，培養(yǎng)優(yōu)良的學風，明確成才目標和應有的形象，理解“基礎(chǔ)”課的特點及其在大學生立德樹人中的作用。三、課程教學內(nèi)容第一部分：一至三章（思想教育）

第一章“追求遠大理想

堅定崇高信念”，旨在幫助大學生樹立中國特色社會主義的共同理想，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐中，堅持個人理想與社會理想的統(tǒng)一，志存高遠，腳踏實地，化理想為現(xiàn)實。第二章“繼承愛國傳統(tǒng)

弘揚民族精神”，主要講述愛國主義和民族精神，幫助大學生將弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神與大學生成長成才緊密聯(lián)系起來，做忠誠的愛國者。第三章“領(lǐng)悟人生真諦

創(chuàng)造人生價值”，著重幫助大學生樹立正確的人生觀，使大學生追求崇高的人生目的，確立進取的人生態(tài)度，正確認識人生價值的標準與評價，投入積極的人生實踐，創(chuàng)造有價值的人生。三、課程教學內(nèi)容第二部分：四章及五、六章部分內(nèi)容（道德教育）

第四章“加強道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì)”，著重幫助大學生認識道德的本質(zhì)、功能及其歷史發(fā)展，認識社會主義道德的核心、原則、基本要求和公民基本道德規(guī)范，引導大學生在實踐中弘揚社會主義道德，努力提高道德修養(yǎng)的自覺性。第五章“遵守社會公德

維護公共秩序”、第六章“培養(yǎng)職業(yè)精神樹立家庭道德”的部分內(nèi)容，主要論述社會主義道德要求在公共生活、職業(yè)生活等主要社會生活領(lǐng)域中的具體要求，有針對性地幫助大學生明確道德意識，在社會生活中自覺遵守最基本的道德行為規(guī)范。三、課程教學內(nèi)容第三部分：五、六章部分內(nèi)容和七至八章（法制觀教育）

五、六章的部分內(nèi)容主要論述社會主義法律在公共生活、職業(yè)生活等主要社會生活領(lǐng)域中的具體規(guī)定，有針對性地幫助大學生在社會生活中自覺遵守法律規(guī)范。第七章“增強法律意識弘揚法律精神”和第八章“了解法律制度自覺遵守法律”這兩章著重幫助大學生領(lǐng)會社會主義法律精神，增強社會主義法治觀念，培養(yǎng)依法辦事、依法治國的思維方式；認識社會主義法律制度，明確社會主義法律規(guī)范，引導大學生加強社會主義法律修養(yǎng)，積極參加法律實踐。三、課程教學內(nèi)容結(jié)束語“立志做社會主義‘四有’新人”

是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門課的邏輯歸宿，闡述了青年一代成長為社會主義“四有”新人的必要條件，激勵當代青年大學生牢固樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)“八個光榮”的優(yōu)秀品德，創(chuàng)造永恒的青春。三、課程教學內(nèi)容貫穿整個課程教學內(nèi)容的邏輯主線:人的問題（或人的解放問題）第三章內(nèi)容具有邏輯在先的地位，這樣判斷與馬克思主義學說的精神具有內(nèi)在一致性；其他章節(jié)的內(nèi)容，實質(zhì)上是現(xiàn)實的人在中國當代環(huán)境下的展開四、課程教學重點和難點

教學重點3（一）教學難點3（二）四、課程教學重點和難點（一）教學重點

幫助和引導學生完成由中學到大學的過渡，使他們盡快適應大學的學習、生活和交往環(huán)境；教育學生加強思想品德修養(yǎng)，繼承和弘揚優(yōu)良道德傳統(tǒng)，樹立為人民服務的思想，弘揚集體主義精神，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和高尚的道德人格；揭示人的本質(zhì)，探討人生意義，增強社會主義法律意識、法制觀念，樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，選擇正確的人生道路，立志做社會主義“四有”新人。四、課程教學重點和難點（二）教學難點

如何引導廣大青年大學生以正確的理想信念和社會主義榮辱觀為指導，堅持理論與實踐相結(jié)合，實現(xiàn)個人價值觀念與社會發(fā)展趨勢相協(xié)調(diào)，道德認知與道德行為相統(tǒng)一。五、課程的教學方法特點在課程體系上突出一個“實”字。求實,是馬克思主義一貫倡導的優(yōu)良學風,體現(xiàn)著主觀和客觀、理論和實踐、知與行的具體的歷史的統(tǒng)一。而本課程求實就是要增強實效性和吸引力、感染力,有效地發(fā)揮思想政治教育主渠道的作用,把培養(yǎng)中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人的目標落到實處。五、課程的教學方法特點在教學內(nèi)容上突出一個“新”字，教學內(nèi)容具有鮮明的時代氣息，貼近學生生活實際、聯(lián)系社會實際，對學生的成長發(fā)展給予具體指導。五、課程的教學方法特點

教學方法上突出個“活”字，根據(jù)各章節(jié)的不同內(nèi)容，設(shè)計不同的教學方法，可采取講授法、討論法、案例法等，并輔之以多媒體教學。講授法——講出吸引力和感染力

講出吸引力和感染力,必須以理服人,就是要用科學的理論解決學生的實際問題。五、課程的教學特點討論法——尋找?guī)熒谡J識上的契合點

在課堂上，圍繞相關(guān)的重點、熱點問題開展討論，既能夠增進師生間的情感交流，也能幫助學生開闊知識視野。五、課程的教學特點案例教學法——使抽象的理論形象化

六、課程的學習方法

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課是一門融政治性、思想性、科學性、知識性和實踐性為一體，以應用為中心的多學科知識相結(jié)合的一門思想教育與法律修養(yǎng)課。講授和學習這門課必須有科學的態(tài)度，正確的方法，掌握理論，付諸實踐，