爭(zhēng)做文明有禮儀的中國(guó)人

告別不良行為，爭(zhēng)做文明小學(xué)生聯(lián)盟小學(xué)五一班主題班會(huì)

禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。禮儀內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過(guò)程中要克己、慎重、積極主動(dòng)、禮貌待人、表里如一；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠(chéng)的原則，誠(chéng)心誠(chéng)意，以誠(chéng)待人。什么是禮儀？

在中國(guó)的歷史上都有那些關(guān)于禮儀的故事？孔融讓梨

孔融（153—208年），魯國(guó)人（今山東曲阜），是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史書(shū)記載，孔融幼時(shí)不但非常聰明，而且還是一個(gè)注重兄弟之禮、互助友愛(ài)的典型。孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說(shuō)：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛(ài)的典范。張良拜師

張良是韓國(guó)人，一天，他來(lái)到一座橋上，遇見(jiàn)一位老人，衣服破破爛爛，來(lái)到張良跟前，也不答話，卻脫下鞋子，一把扔到橋下，然后命令張良說(shuō)：“小子，下去，給我把鞋撿回來(lái)！”

張良吃了一驚，一看是一位老者，就強(qiáng)忍怒氣，跑下橋撿起鞋子，再上橋遞給老人。老人不接，卻伸過(guò)腳來(lái)，說(shuō)：“給我穿上！”張良心想，既已為他取了鞋，索性就把好事做到底吧，就又給老人穿上鞋。這時(shí)，老人笑了，起身離去。走了好遠(yuǎn)，老人又返回來(lái)，對(duì)張良說(shuō)：“年輕人可教。五天以后黎明時(shí)分，再到這里來(lái)跟我見(jiàn)面。”

張良摸不著頭腦，感到今日之事實(shí)在是太奇怪了，就跪著恭敬答應(yīng)，說(shuō)：“我記住了?！蔽逄旌?，張良起了個(gè)大早，但趕到橋上，卻見(jiàn)老人已先在那里了。老人很生氣，說(shuō)：“與老者約定會(huì)面，為什么遲到？去，五天后再來(lái)?！庇治逄旌?，雞剛叫第一遍，張良就起來(lái)，匆忙趕到橋上，但老人又是先到了。老人又是一副生氣的樣子，說(shuō)：“又遲到了？去，五天后早點(diǎn)來(lái)！”過(guò)了五天，這一次，張良不到半夜就起來(lái)，趕到橋上。過(guò)了一會(huì)兒，老人也來(lái)了，見(jiàn)張良已到，高興地說(shuō)：“就應(yīng)當(dāng)這樣。”接著掏出一卷書(shū)來(lái)，說(shuō)：“讀了它，可為帝王之師。十年后，你將做出一番大事業(yè)。十三年后，你將在濟(jì)北見(jiàn)到我——谷城山下有一塊黃石，那就是我?！闭f(shuō)完，掉頭就走了。張良把書(shū)拿回仔細(xì)一看，原來(lái)是一本《太公兵法》。從此，他日夜攻讀，終于學(xué)成，最后做了劉邦的軍師，協(xié)助劉邦干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)，流芳千古，至今為人傳頌。程門(mén)立雪

楊時(shí)是北宋時(shí)一位很有才華的才子，南劍州將樂(lè)人（今屬福建）。中了進(jìn)士后，他放棄做官，繼續(xù)求學(xué)。程顥、程頤兄弟倆是當(dāng)時(shí)很有名望的大學(xué)問(wèn)家、哲學(xué)家、教育學(xué)，洛陽(yáng)人，同是北宋理學(xué)的奠基人。他們的學(xué)說(shuō)為后來(lái)的南宋朱熹所繼承，世稱(chēng)程朱學(xué)派。楊時(shí)仰慕二程的學(xué)識(shí)，投奔洛陽(yáng)程顥門(mén)下，拜師求學(xué)，4年后程顥去世，又繼續(xù)拜程頤為師。這時(shí)他年已40，仍尊師如故，刻苦學(xué)習(xí)。一天，大雪紛飛，天寒地凍，楊時(shí)碰到疑難問(wèn)題，便冒著凜冽的寒風(fēng)，約同學(xué)一同前往老師家求教。當(dāng)他來(lái)到老師家，見(jiàn)老師正坐在椅子上睡著了，他不忍打攪，怕影響老師休息，就靜靜地侍立門(mén)外等候。當(dāng)老師一覺(jué)醒來(lái)時(shí)他們的腳下已積雪一尺深了，身上飄滿(mǎn)了雪。老師忙把楊時(shí)等兩人請(qǐng)進(jìn)屋去，為他們講學(xué)。后來(lái)，“程門(mén)立雪”成為了廣為流傳的尊師典范。毛主席尊師

毛澤東小的時(shí)候在家鄉(xiāng)念私塾,當(dāng)時(shí)有一位教他的老師叫毛宇居。這位老師感到毛澤東天資聰慧,機(jī)敏過(guò)人,很是喜歡。毛澤東也很敬重這位老師。１９５９年,已是黨和國(guó)家主席的毛澤東回到故鄉(xiāng),請(qǐng)韶山的老人吃飯,其中就有毛宇居老師。當(dāng)毛澤東向這位老師敬酒時(shí),毛宇居老人說(shuō):“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛澤東卻說(shuō):“尊老敬賢,應(yīng)該應(yīng)該!”

我們?cè)撊绾巫鑫拿鞯闹袊?guó)人呢？語(yǔ)言文明

中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，中國(guó)人的語(yǔ)言表達(dá)富含很多的禮儀元素。

常用禮貌用語(yǔ)一、日常文明用語(yǔ)您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)。二、接聽(tīng)電話用語(yǔ)1.您好！這里是……請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？2.我就是……請(qǐng)問(wèn)您是哪一位？……請(qǐng)講。3.再見(jiàn)。三、打電話用語(yǔ)4.您好！請(qǐng)問(wèn)您是XX

嗎？5.我是XX，請(qǐng)問(wèn)怎么稱(chēng)呼您？行為文明遵紀(jì)守法,遵守公德,上下樓梯不擁擠，愛(ài)護(hù)公物,尊老愛(ài)幼,聚會(huì)做到快靜齊，孝敬父母,助人為樂(lè),課間休息不打鬧。舉止莊重,態(tài)度溫和,不亂扔亂吐，儀表整潔,講究衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。勤勞簡(jiǎn)樸,惜時(shí)守信。

同學(xué)們，在日常生活中你見(jiàn)過(guò)哪些不文明行為？

5月22日，幾名游客在蘇州拙政園的枇杷園內(nèi)采摘枇杷。近日，蘇州拙政園枇杷園內(nèi)的枇杷樹(shù)上果實(shí)累累，引來(lái)不少游客隨意采摘。這些游客的行為實(shí)在不文明。

1、課堂不文明，不尊重老師；2、在教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；3、休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息；4、給同學(xué)起綽號(hào)；5、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；6、在桌椅、圖書(shū)和教室、宿舍墻上亂涂亂畫(huà)；7、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備。學(xué)生不文明行為

還是讓我們看看文明的行為吧！

我們的日常禮儀1、學(xué)生儀容、儀表、儀態(tài)的禮儀衣著得體：中小學(xué)生的日常著裝要符合年齡特點(diǎn)，特別是符合學(xué)生身份，整潔大方.少先隊(duì)員依照規(guī)定佩戴紅領(lǐng)巾。學(xué)生不化妝、不戴飾物、不燙發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)。

參加集會(huì)、聽(tīng)講時(shí)坐正立直。坐正：頭正頸直，上體與座椅靠背基本垂直。立直：抬頭挺胸，上體、雙腿與地面垂直。行走穩(wěn)健：行走姿勢(shì)正確、步幅適中，穩(wěn)健有力。在樓道、教室行走時(shí)，慢步輕聲；在街道上，靠右行走；不搖肩晃臀，不多人勾肩搭背行走。談吐舉止文明：是儀表的綜合要求。與人交談時(shí)，態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)言文明。待人接物中，表情自然，動(dòng)作大方。2、學(xué)生與人交往、談吐基本禮儀

尊稱(chēng)(敬稱(chēng))：長(zhǎng)輩、友人或初識(shí)者稱(chēng)“您”。對(duì)師長(zhǎng)、社會(huì)工作人員要稱(chēng)呼職務(wù)或“老師”、“師傅”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。對(duì)他人提出要求時(shí)說(shuō)“請(qǐng)”；與人打招呼時(shí)說(shuō)“您好”；與人分手時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”；給人添麻煩時(shí)說(shuō)“對(duì)不起”；別人向自己致謝時(shí)回答說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”；得到別人幫助表示感謝說(shuō)“謝謝”。3、學(xué)生校內(nèi)禮儀：

進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，要止步立正鞠躬問(wèn)好：“老師好!”“校長(zhǎng)好!”人多時(shí)，可以點(diǎn)頭示意問(wèn)候；見(jiàn)到同學(xué)，可點(diǎn)頭致意，招手問(wèn)好。上下課起立。站在座椅一側(cè)，雙手自然下垂，向老師行注目禮。課上準(zhǔn)備提問(wèn)或回答問(wèn)題先舉手。正確動(dòng)作是：端坐座位上，右肘放在桌面上，上臂上舉，右手五指并攏，指尖向上，等老師允許再起立發(fā)言。進(jìn)入老師辦公室或居室喊“報(bào)告”或敲門(mén)，聲音以室內(nèi)人聽(tīng)見(jiàn)為適度，在社會(huì)交往中，進(jìn)入他人房間也須先敲門(mén)，未經(jīng)允許不得擅自入內(nèi)。禮儀就是要從小做起，從身邊的小事做起。努力做一個(gè)文明有禮