公輸1精品課件2精品課件

《墨子》一書現(xiàn)在一般認(rèn)為是墨子的弟子及其再傳弟子記述墨子言行的輯錄。3精品課件墨子（約前476—前390）名翟，相傳為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期宋國(guó)人，后長(zhǎng)期住在魯國(guó)，戰(zhàn)國(guó)初期的思想家、教育家、政治家，是墨家的創(chuàng)始人，主張“非攻”“兼愛”。4精品課件背景介紹春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)統(tǒng)治者為了各自的利益，進(jìn)行了長(zhǎng)期的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，給當(dāng)時(shí)的人民帶來了無窮的災(zāi)難。為了阻止楚王伐宋，墨子歷盡千辛萬苦，不怕犧牲，用自己的智慧使戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)動(dòng)者理屈詞窮，又憑借謀略使他們不敢輕舉妄動(dòng)，最終阻止了戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生。5精品課件1．借助課下注釋和工具書疏通文義，不解之處可提出疑問，共同商議解決。2．反復(fù)朗讀，要讀出說話人的語氣。3．分角色讀課文。6精品課件一、生字讀音①課文中的生字。郢（）

諾（）

敝輿()犀（）兕（）糜（）鹿鱉（）

黿（）

鼉（）雉（）兔鮒（）魚

文梓（）楩（）牒（）

圉（）詘(）

yǐngnuòyúxīsìmíbiēyuántuózhìfùzǐpiándiéyùqū7精品課件公輸盤（）

不說（）

請(qǐng)說（）之胡不見（）我于王臣之弟子禽滑（）厘一、生字讀音②注意加點(diǎn)字在文中的讀法。bānyuèshuìxiàngǔ8精品課件二、朗讀指導(dǎo)公輸盤曰：“夫子何命焉為？”

（疑問語氣，有恭敬請(qǐng)教之意。）于墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！?/p>

（祈使語氣，有蓄意提出無理要求之意。）子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金?！?/p>

（祈使語氣，有進(jìn)一步激惱對(duì)方之意。）公輸盤曰：“吾義因不殺人。”

（陳述語氣，有羞惱、義正辭嚴(yán)之意。）9精品課件三、疏通文意公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢見公輸盤。為：替造成功了（它）代詞，代這個(gè)消息出發(fā)、動(dòng)身來到10精品課件三、疏通文意公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣者,愿借子殺之?！惫敱P不說。子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金。”公輸盤曰：“吾義固不殺人?！保ㄓ校┦裁匆娊桃揽縴uè,高興我是講道義的人平白無故不能殺人11精品課件子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？

荊國(guó)有余地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。三、疏通文意有什么罪呢？楚國(guó)有的是土地，缺少的是民眾犧牲百姓的生命去爭(zhēng)奪土地12精品課件宋無罪而攻之，不可謂仁。

知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。

義不殺少而殺眾，不可謂知類?！?/p>

公輸盤服。三、疏通文意被說服了13精品課件◎子墨子曰：“然，胡不已乎？”◎公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣?！薄蜃幽釉唬骸昂灰娢矣谕?？”◎公輸盤曰：“諾?！比?、疏通文意14精品課件子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糟糠而欲竊之。此為何若人？”三、疏通文意15精品課件王曰：“必為有竊疾矣。子墨子曰：“荊之地，方五千里，宋之地，方七百里，此猶如文軒之與敝輿也三、疏通文意16精品課件荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢主魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋，所謂無雉兔鮒魚者也，此猶如粱肉之與糟糠也。三、疏通文意17精品課件荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無長(zhǎng)木，此猶如錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為此同類?！比?、疏通文意18精品課件王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！庇谑且姽敱P。子墨子解帶為城，以牒為城。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子守圉有余。三、疏通文意19精品課件公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔遥岵谎??！背鯁柶涔?。子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑里等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！背踉唬骸吧圃?，吾請(qǐng)無攻宋矣?！比?、疏通文意20精品課件※墨子勸阻楚國(guó)攻打宋國(guó)分為幾個(gè)步驟？試分別用簡(jiǎn)短的語句加以概括。1.以“智”“仁”“忠”“強(qiáng)”“知類”的君子的標(biāo)準(zhǔn)，指責(zé)公輸盤，使他折服；2.以“竊疾”作類比，折服楚王；3.巧設(shè)守城謀略九距公輸盤的攻城機(jī)變，并以“殺臣不能絕”勸告楚王，使楚王決定不再攻宋。21精品課件練習(xí)：1．文中寫墨子日夜兼程到楚國(guó)去勸阻攻宋，“

”、“

”、“”、“

”，這一連串的動(dòng)作，可以看出墨子為天下排危解難的迫切心情。在理解課文的基礎(chǔ)上，用原文語句填空22精品課件2．墨子見到公輸盤，故意先說“

”，并且還“

”。公輸盤不知其意，于是回答“

”。不知不覺中了墨子的圈套，墨子抓住這句話向公輸盤發(fā)起進(jìn)攻，一口氣數(shù)落了公輸盤“

”，“

”，“

”，“

”，“”幾項(xiàng)罪過，義正辭嚴(yán)，說得公輸盤啞口無言，只好認(rèn)輸了。練習(xí)：在理解課文的基礎(chǔ)上，用原文語句填空23精品課件3．墨子見到楚王，也沒有直截了當(dāng)?shù)靥峒啊?/p>

”之事。他先對(duì)楚王說“

”，自己有“

”，卻去偷鄰居的“

”；自己有“

”，卻去偷鄰居的“

”；自己有“

”，卻去偷鄰居的“

”。練習(xí)：在理解課文的基礎(chǔ)上，用原文語句填空24精品課件墨子故意問楚王“

”，楚王不知其用意，脫口回答：“

”。這正中了墨子的圈套，墨子緊接過楚王的話頭，將楚、宋兩國(guó)的土地物產(chǎn)進(jìn)行了鮮明的比較，并且同前面所說的那個(gè)患“

”的人的行為進(jìn)行類比，這就使楚王也和公輸盤一樣陷入了自相矛盾的境地，從而理屈辭窮，不得不承認(rèn)錯(cuò)誤。25精品課件4．墨子與公輸盤都是技藝高超的工匠，他們的斗技，是很精彩的。“

”，“

”，說明這場(chǎng)模擬攻守戰(zhàn)的激烈。但結(jié)果是墨子勝利了。“

”，“

”，說明公輸盤已是黔驢技窮；“

”則說明墨子占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。但公輸盤并不死心，反而想加害墨子。兩個(gè)“

”說明此時(shí)兩人心照不宣，劍拔弩張，氣氛十分緊張。最后墨子揭穿了公輸盤的陰謀，并宣布“

”，這就使楚國(guó)侵略宋國(guó)的企圖完全破產(chǎn)了。26精品課件從墨子的言行分析，墨子是一個(gè)什么樣的人？表現(xiàn)了墨子不謂艱辛，反對(duì)不正義戰(zhàn)爭(zhēng)的思想；表現(xiàn)了墨子是一個(gè)出色的思想家和政治活動(dòng)家，具有雄辯的口才；3.表現(xiàn)了墨子不怕犧牲的勇敢精神；墨子九距公輸盤攻城之機(jī)變，說明墨子有勇有謀。27精品課件子墨子聞之（）愿借子殺之（）先生，名詞您，名詞高興，形容詞，yuè解釋，動(dòng)詞，shuì停止，動(dòng)詞已經(jīng)，連詞引見，動(dòng)詞召見，動(dòng)詞雖是即使公輸盤不說（）請(qǐng)說之（）胡不已乎（）吾既已言之王矣（）胡不見我于王（）于是見公輸盤（）雖然（）雖殺臣（）◆子◆說◆已◆見◆雖28精品課件通假字①吾知所以距子矣②子墨子之守圉有余

③公輸盤詘

④公輸盤不說(距，通“拒”，抵擋，抵抗。)(圉，通“御”，抵擋。)(詘，通“屈”，折服。)(說，通“悅”，高興。)29精品課件詞類活用“荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之”滿，形容詞活用為動(dòng)詞，后面帶賓語“之”?！笆箘?dòng)用法”，是“使之滿”的意思。文言中，很多形容詞可以