探究活動課——《人民軍隊的光輝歷程》東山杏陳中學陳東亮

設問：從1840年鴉片戰(zhàn)爭的炮聲響起之后，老百姓一直盼望著能有一支人民的軍隊，解救萬民于水火中。從李鴻章、袁世凱到蔣介石的軍隊，一個個希望破滅了。老百姓盼啊盼，敢問希望在何方？（設置懸念，引入主題）播放《鴉片戰(zhàn)爭》視頻人民軍隊：光輝歷程歷程一：回眸人民軍隊的發(fā)展史歷程二：體驗人民軍隊的壯大史歷程三：探索人民軍隊發(fā)展壯大原因

第一層次：基礎細化（20分鐘）“創(chuàng)設問題情境——設計問題——提供依據(jù)——得出結(jié)論”情景一：《南昌起義》視頻南昌起義.wmv歷程一：回眸人民軍隊的發(fā)展史問題1：老百姓盼到救星嗎？問題2：這支隊伍和已往的舊軍隊相比有什么不同？設計意圖：①采用視頻，再現(xiàn)歷史，引導學生思考，得出結(jié)論：南昌起義翻開人民軍隊誕生的第一頁。②學會閱讀史料，養(yǎng)成“論從史出”的學習習慣。③以問題為中心展開，讓學生進行思考探究，為下個重點內(nèi)容的學習打好基礎情景二：圖說歷史：人民軍隊的臂章設問：1、仔細觀察圖片，從中你可以獲得哪些歷史信息？2、請把四幅圖片按時間先后順序排好。情景三：歷史小診所

艾國老先生在他的回憶錄中寫道：20歲那年，我聽到隊伍在南昌起義消息后，馬上找上部隊，報名參加了新四軍；七七事變后，部隊改編為人民解放軍，我又投入到偉大的中華民族解放戰(zhàn)爭中，屢立戰(zhàn)功，多次受部隊表揚。你能幫助老先生指正失誤嗎？歷程二：體驗人民軍隊的壯大史

情景一：“為了反對帝國主義的侵略，我們一定要建立強大的海軍?！薄敖⒁恢姶蟮娜嗣窨哲?，保衛(wèi)祖國，準備戰(zhàn)勝侵略者。”“核潛艇，一萬年也要搞出來?！?/p>

——毛澤東問題1：新中國成立以來，人民軍隊是怎樣一步步強大起來的？試舉例說明。情景二：《簡氏防衛(wèi)周刊》在2009年的一份報告中指出，中國的軍力位居世界第五位，僅次于美國、法國、英國、俄羅斯。問題2：你是如何看待《簡氏防衛(wèi)周刊》的評論的？

提供依據(jù)

得出結(jié)論99式主戰(zhàn)坦克國產(chǎn)新型導彈護衛(wèi)艦殲20戰(zhàn)斗機人民軍隊：自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，從無到有，不斷壯大，走向輝煌?；顒?：同學講述人民解放軍在汶川地震中抗震救災的感人故事?；顒?：課外調(diào)查：利用課外時間，采訪我縣武裝部，了解我縣入伍青年的知識學歷水平。（下表為學生調(diào)查數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)來源為東山縣人武部提供。）1995年入伍新兵學歷水平（總?cè)藬?shù)百分比）2005年入伍新兵學歷水平（總?cè)藬?shù)百分比）歷程三：探索人民軍隊發(fā)展壯大原因?qū)W習探究1：觀看《美國海灣戰(zhàn)爭》視頻，討論：我們可以高枕無憂嗎？學習探究2：探討新形勢下人民軍隊的使命。課堂調(diào)查：在新的時期，你認為人民軍隊應擔負起什么使命？A、科技強軍，維護祖國統(tǒng)一、穩(wěn)定B、服務人民，服務社會主義建設C、走出