聲現(xiàn)象復習2014屆一輪復習一、知識框架：1、聲音的產生與傳播：聲音產生的條件：發(fā)聲體在振動在空氣中傳播速度：340m/s2、聲音的特性：與發(fā)聲體振動的振幅有關與發(fā)聲體振動的頻率有關響度——音調——音色——與發(fā)聲體的材料等本身性質有關4、噪聲危害和防治：噪聲的控制噪聲的來源、等級及危害回聲定位3、聲的利用聲音可以傳遞信息：倒車雷達聲納系統(tǒng)聲音可以傳遞能量：超聲波清洗、除結石探究實驗聲音的傳播聲音傳播需要介質說出下列物體發(fā)聲時的共性？如圖所示是探究時常用的裝置．

（1）圖中所示的實驗說明

；

（2）乒乓球在實驗中起什么作用？

（3）本實驗物理研究方法是（1）發(fā)聲體（音叉）在振動（2）把音叉的微小振動放大從而證明發(fā)聲的音叉在振動（3）轉換法其它探究裝置返回抽氣時會有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？說明什么？現(xiàn)象：聽到的鈴聲越來越弱說明聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲（1）在月球上宇航員能直接語言交流嗎？為什么？（2）他們可彼此看見，說明什么？（3）宇航員可以用無線電設備交流，為什么？（1）不能，因為真空不能傳聲（2）說明光的傳播不需要介質（3）因為電磁波的傳播不需要介質聲音以什么形式傳播呢？水波聲波分析下表，你能發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？（1）聲速的大小跟介質的種類有關；一般，v固體>v液體>v氣體

（2）聲速還跟介質的溫度有關，溫度越高，聲速越大。（3）15℃時空氣中的聲速是340m/s

1.鐵路工人為了聽見遠處的火車，將耳朵貼在鐵軌上，這是因為鐵道工將耳朵緊貼在鋼軌上就能提前知道遠處的來車，為什么？鞏固練習因為聲音在鋼鐵中的傳播速度比在空氣中的傳播速度快2.終點計時員看槍煙計時還是聽槍聲計時，為什么？因為光速遠遠大于聲速一、音調小實驗

將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動.注意使鋼尺兩次振動幅度大致相同.比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調.結論：振動頻率越高，音調越高。1、

音調的高低與發(fā)聲體的振動頻率有關.振動頻率越高，音調越高；振動頻率越低，音調越低.1、物理意義：表示發(fā)聲體振動快慢2、定義：發(fā)聲體每秒振動的次數叫頻率3、單位是赫茲，簡稱赫，符號為HZ。100HZ的物理意義：物體在1秒種內振動100次，2、在結構、形狀材料相同的情況下,發(fā)聲體尺寸越大,發(fā)聲的頻率越低,音調越低.對于片狀物體,面積越大,厚度越厚,發(fā)聲的音調越低;對于細長物體,長度越長,直徑越大,發(fā)聲的音調越低;

古箏的每條琴弦的長度和粗細都不相同,細而短的音調高,粗而長的音調低.曾侯乙編鐘●超聲波、次聲波.1、人能聽到的頻率范圍是多少？2、什么叫超聲波？什么叫次聲波？4、超聲波和次聲波大多數人能夠聽到的頻率范圍從20HZ到20000HZ。人們把高于20000HZ的聲叫做超聲波，把低于20Hz的聲叫做次聲波次聲波：低于20Hz的聲音這些動物能聽到次聲波地震、海嘯、火山噴發(fā)、臺風

會產生次聲波高于20000HZ的聲叫做超聲波聲吶二、響度探究小實驗

1、裝置還可研究什么？實驗時用不同的力去敲擊音叉時應觀察什么？實驗結論是什么？響度與發(fā)聲體的振幅有關，物體的振幅越大，響度越大.2、第一排的同學與最后一排的同學聽到聲音的響度相同嗎？這說明了什么？聲音的產生條件乒乓球被彈開的距離響度還與到聲源的距離有關,距離越大,響度越小.響度與聲音分散的范圍有關,越分散,響度越小.大聲喊聽診器音響用手做成喇叭的形狀。

回音壁增大響度的方法三、音色1、我們卻可以辨別不同的聲音因為發(fā)聲體音色不同。2、決定因素：與發(fā)聲體的結構、材料有關。5、鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓4、古代霧中航行的水手通過號角的回聲能夠判斷懸崖的距離一、利用聲可以傳遞信息大象之間的交流心臟跳動雷聲

超聲波診斷儀(B超)檢查、治療疾病胎兒的B超圖像

超聲探查對人體沒有傷害。利用超聲波為孕婦做常規(guī)檢查，可以確定胎兒的發(fā)育狀況。蝙蝠利用超聲波導航（回聲定位）人們受到啟示聲吶探測海深、海底暗礁等探測魚群、潛艇位置等繪水下數千米地形圖仿生學蝙蝠的“絕技”：回聲定位雷達倒車雷達二、利用聲可以傳遞能量超聲波清洗機超聲波洗牙超聲波碎石鞏固練習1.遠處隆隆的雷聲預示一場即將來臨的大雨；某同學聽到校園的鐘發(fā)出“鐺鐺鐺”的聲音時，就知道上課了。這些說明了___________________。

2.實驗表明：只有回聲比原聲晚0.1s到達人耳，人才能將回聲與原聲區(qū)分開。這時人與障礙物之間的距離至少

m。(聲速取340m/s)聲音能傳遞信息17S=Vt=340m/s╳0.05s=17mt=0.1s÷2=0.05s哪個圖是噪聲的波形圖，為什么？噪音的波形圖樂音的波形圖物理學角度的噪聲:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音.環(huán)境保護角度上的噪聲:凡是防礙人們工作、學習,影響人們生活,干擾人們聽覺的聲音都屬于噪聲.

為保護聽力，聲音不能超過90dB；

為保證學習和工作，聲音不能超過70dB；

為保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB；

0dB是人們剛剛能聽到的最弱的聲音控制噪聲（三大途徑）防止噪聲產生阻斷噪聲的傳播防止噪聲進入耳朵聲音從產生到引起聽覺三個階段聲源的振動空氣等介質的傳播人耳接收（鼓膜的振動）在聲源處減弱噪聲在傳播過程中減弱噪聲在人耳處減弱噪聲1、家居生活中,這些地方從那方面減弱噪聲?鞏固練習PTFE橡膠家具腳墊安裝窗簾是在聲音傳播過程中減弱噪聲.凳子,椅子腳上安裝橡膠墊是在聲源處減弱噪聲.3、“悅耳動聽”說明聲音的__________好，“脆如銀鈴”說明聲音的_________高，“震耳欲聾”說明聲音的_______大。音色音調響度4、“高聲呼叫”和“低聲細語”，這里的“高”和“低”指的是：（）

A、音調的高低B、響度的大小

C、音色的好壞D、上述說法都可以B鞏固練習1、

某人對著山谷對面的山峰喊了一聲，4秒后聽到了回聲，求人與山峰之間的距離？解：=340m/s×2s=680m答：人與山峰相距680m。4St==2S2V=340m/s2:已知超聲波在海水中的傳播速度是1450米/秒,若將超聲波垂直向海底發(fā)射出信號,經過4秒鐘后收到反射回來的波信號,求（1）海洋深度是多少？

（1）解：v=1450m/s

答:海洋深度是

2900m。s=vt=1450m/s×2s=2900mt==2S24s（2）這種方法能不能測月地距離？為什么？（2）不能，因為太空是真空，