《中國走和平發(fā)展道路》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：識記中國走和平發(fā)展道路的內(nèi)涵和條件；理解作為中國的學(xué)生應(yīng)為祖國的和平發(fā)展做些什么？過程與方法目標(biāo)：通過探究提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、組織有效信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索的能力、語言表達(dá)及組織能力、寫作能力。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過論證中國的和平發(fā)展與崛起使學(xué)生體驗做中國人的自豪感，確立負(fù)責(zé)任大國的公民意識。培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平的觀念，并樹立為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的信念。培養(yǎng)學(xué)生的世界眼光，樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向。教學(xué)重點中國走和平發(fā)展的道路教學(xué)難點什么是和平發(fā)展道路教學(xué)方法合作探究法、討論法。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，搜集我國堅持走和平發(fā)展之路的典型材料；復(fù)習(xí)鞏固第四單元的知識框架及主干知識；學(xué)生分組查閱相關(guān)資料并制作成幻燈片。一組：胡錦濤十七大報告中關(guān)于和平與發(fā)展的論述二組：《中國的和平發(fā)展道路白皮書》內(nèi)容摘要三組：中國和平崛起的要義及原因；中國和平發(fā)展是對世界發(fā)展的貢獻(xiàn)不是威脅四組：“中國威脅論”的背景、實質(zhì)及現(xiàn)狀分析整理搜集的相關(guān)材料，寫一篇小論文，供課堂交流。教師準(zhǔn)備：搜集近年來我國領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于我國堅持走和平發(fā)展之路的有關(guān)論述和典型材料，并制成課件；印發(fā)供課堂上學(xué)生合作探究的相關(guān)材料；收集中國走和平發(fā)展道路的典型事例，設(shè)計辯題并總結(jié)思路。創(chuàng)設(shè)情境，啟迪思考一組、二組同學(xué)分別用多媒體展示自己所準(zhǔn)備的資料。一組展示：兩段視頻視頻資料1：黨的十七大報告關(guān)于始終不渝走和平發(fā)展道路的論述（8分鐘）視頻資料2：中國走和平發(fā)展道路的原因（42秒）二組展示：文字資料《中國的和平發(fā)展道路白皮書》內(nèi)容摘要：2005年，國務(wù)院新聞辦公室發(fā)表《中國的和平發(fā)展道路》白皮書。這是中國政府首次全面系統(tǒng)地闡述中國走和平發(fā)展之路的必然性和堅定決心，以及為實現(xiàn)這一目標(biāo)而采取的戰(zhàn)略方針和政策措施。白皮書指出，中國的和平發(fā)展道路是人類追求文明進(jìn)步的一條全新道路，是中國現(xiàn)代化建設(shè)的必由之路，是中國政府和中國人民的鄭重選擇和莊嚴(yán)承諾。摘要1：以自身發(fā)展促進(jìn)世界發(fā)展。比如在能源方面，中國高度重視節(jié)約能源，采取各種節(jié)能措施，從1980年到2000年，中國的國內(nèi)生產(chǎn)總值翻了兩番，但能源的年消費量只翻了一番。2004年，中國每萬元國內(nèi)生產(chǎn)總值的能耗比1990年下降了45％。摘要2：堅持走和平發(fā)展道路。中國堅定不移地走和平發(fā)展道路是基于中國國情的必然選擇、基于中國歷史文化傳統(tǒng)的必然選擇、基于當(dāng)今世界發(fā)展潮流的必然選擇。走和平發(fā)展道路符合中國人民的根本利益，也符合人類社會發(fā)展進(jìn)步的客觀要求。白皮書強調(diào)，中國今天要走和平發(fā)展道路，將來強大了也要走和平發(fā)展道路。探究討論：（1）和平發(fā)展道路的內(nèi)涵（3分鐘）（2）中國為什么走和平發(fā)展道路？你認(rèn)為最重要的是什么？說說你的理由。（5分鐘）（3）你還能提出其他一些條件嗎？（2分鐘）交流成果，合作探究一、二組學(xué)生分別熱烈討論（1）（2）問，并總結(jié)發(fā)言，教師正確評價學(xué)生發(fā)言，并就各題進(jìn)行歸納：（1）學(xué)生發(fā)言：第一小組派代表發(fā)言，結(jié)合制作的課件進(jìn)行探究成果展示。教師點評：根據(jù)第一小組學(xué)生代表的發(fā)言進(jìn)行一分為二地點評，肯定正確的，指出不足的地方。強調(diào)知識點（內(nèi)涵）：走和平發(fā)展道路，不同于西方列強通過侵略、征服、控制的途徑，掠奪、攫取別國的財富來實現(xiàn)自身的發(fā)展，而是通過自身的努力和自主創(chuàng)新，采取和平的方式，增加財富，實現(xiàn)自身的發(fā)展。（2）學(xué)生發(fā)言：第二小組派代表發(fā)言，結(jié)合制作的課件進(jìn)行分析。教師點評：根據(jù)第二小組學(xué)生代表的發(fā)言進(jìn)行一分為二的點評。學(xué)生在回答第二問時可能會出現(xiàn)偏差，找不準(zhǔn)哪個是最重要的，這時教師就要進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)，可以從“我國獨立自主的和平外交政策制定的依據(jù)入手，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想到國家性質(zhì)，讓學(xué)生體會到“建立了人民民主專政的國家政權(quán)，中國人民自己掌握了自己的命運”這一條是最重要的。同時又要提醒學(xué)生，最重要的并不是惟一的，要引導(dǎo)學(xué)生把它和其他條件當(dāng)作一個整體去研究，引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系的觀點去分析這些條件。探究提示：原因可以從必要性和可能性兩個方面作答。中國走和平發(fā)展之路，是由以下條件決定的：①中華民族是熱愛和平的民族。中國始終是維護(hù)世界和平的堅定力量。②取得了新民主主義革命的勝利，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放。③建立了人民民主專政的國家政權(quán)，中國人民掌握了自己的命運。④建立了社會主義制度，實現(xiàn)了最廣泛、最深刻的社會變革。⑤開創(chuàng)了建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興開辟了正確道路。⑥建立了獨立的和比較完整的國民經(jīng)濟體系，經(jīng)濟實力和綜合國力顯著增強。⑦鍛造了一支在黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊，建立起鞏固的國防。其中最重要的是建立了人民民主專政的國家政權(quán)。我國是人民民主專政的社會主義國家，我國的國家性質(zhì)決定了我國必然是奉行獨立自主的和平外交政策，這只會維護(hù)世界的和平與發(fā)展。社會主義制度的性質(zhì)決定了我國是維護(hù)世界和平的堅定力量，所以我國走上了和平發(fā)展的道路。（3）其他條件，如：社會主義的根本任務(wù)是解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力；中國是經(jīng)濟大國，但不是經(jīng)濟強國，需要和平的環(huán)境來發(fā)展自己的經(jīng)濟；中國政府一貫堅決反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治；中國堅持以和平共處五項原則作為處理國際關(guān)系的基本準(zhǔn)則等等。舉例：中國積極推進(jìn)朝核問題的和平解決，提出六方會談，有力地推動了問題解決的進(jìn)程；中國倡導(dǎo)建立的上海合作組織為穩(wěn)定地區(qū)的安全起到了積極作用。中國積極參加阿富汗、伊拉克戰(zhàn)后重建工作，這些都說明了中國是維護(hù)世界和平的重要力量。三、四組同學(xué)分別展示自己的準(zhǔn)備成果并根據(jù)兩組展示的成果，分別圍繞“和平發(fā)展的中國給世界帶來了什么？”這個主題形成辯題，展開辯論（15分鐘）。正方觀點（三組）：崛起的中國給世界帶來了和平發(fā)展反方觀點（四組）：崛起的中國給世界帶來了威脅與不安辯論要求：1、兩組選出四名同學(xué)組成正反方辯手展開辯論，雙方一、二、三辯手交替發(fā)言，四辯手總結(jié)陳詞。2、在辯論的過程中要充分引證自己所查閱的相關(guān)資料展開論述。附：三四組成果展示：三組展示：視頻資料3：中國和平崛起的五個要義（7分42秒）圖文資料：中國和平發(fā)展是對世界發(fā)展的貢獻(xiàn)不是威脅華東師范大學(xué)陳群副校長在“中國和平發(fā)展：機遇與挑戰(zhàn)”學(xué)術(shù)研討會開幕典禮上指出，中國的和平發(fā)展是對世界發(fā)展的貢獻(xiàn)而不是威脅。在當(dāng)今世界經(jīng)濟危機中，中國如果保持經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展，率先走出經(jīng)濟發(fā)展的低谷，就是對世界各國擺脫經(jīng)濟危機的一種貢獻(xiàn)。中國和平發(fā)展，和平發(fā)展強調(diào)的是一個過程，突出的是一種可持續(xù)發(fā)展的理念，這符合和諧社會、和諧世界的愿景，因為我們由衷的希望中國的發(fā)展是平和的、穩(wěn)健的。

他表示，中國的和平發(fā)展是對世界發(fā)展的貢獻(xiàn)而不是威脅。中國是一個人口大國，穩(wěn)定住了自己的社會，養(yǎng)活了自己的人民，保護(hù)了自己的環(huán)境，發(fā)展了自己的經(jīng)濟，就是對當(dāng)今世界的一種貢獻(xiàn)，也就是說在當(dāng)今世界經(jīng)濟危機中，中國如果保持經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展，率先走出經(jīng)濟發(fā)展的低谷，就是對世界各國擺脫經(jīng)濟危機的一種貢獻(xiàn)。

陳群說，中國的和平發(fā)展，是全方位的，經(jīng)濟和金融的改革與發(fā)展，仍然是其中非常重要的議題。其他如農(nóng)村基層選舉和政治發(fā)展，和睦外交和大國關(guān)系，社會變遷及社會政治，能源、人口和環(huán)境保護(hù)也十分重要。經(jīng)過與會專家和各位代表的研討，我們會對中國和平發(fā)展有一個更為清晰的認(rèn)識，也會更清楚地認(rèn)識到在中國和平發(fā)展的道路上已經(jīng)面臨的或者即將面臨的各種挑戰(zhàn)與機遇。四組展示：視頻資料4：軍事威脅論——中國軍力報告（1分07秒）通過辯論，教師要使學(xué)生明確和平發(fā)展的中國給世界帶來的不是威脅和不安，而是和平與發(fā)展，中國是維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的積極因素和堅定力量，是促進(jìn)世界經(jīng)濟發(fā)展的重要力量，中國越發(fā)展、越強大，越有利于維護(hù)世界的和平、促進(jìn)共同發(fā)展。而這一點恰恰就是我國外交政策的宗旨和重要目標(biāo)。情景回歸，情感升華視頻資料5：法國前總理拉法蘭看中國的和平崛起文字資料：《中國崛起何其艱難》面對一系列重大事件，許多民眾感嘆：中國崛起何其艱難！2008年初的雨雪冰凍災(zāi)害、“5·12”汶川大地震、北京奧運火炬海外傳遞受阻、威脅全球的金融危機等，無不牽動著國人的心。2008年拉薩“3·14”打砸搶燒暴力事件和不久前發(fā)生的烏魯木齊“７·５”打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件，尤其令人震驚。

任何大國崛起都并非一帆風(fēng)順，即使是在財富與實力上升最快的戰(zhàn)略機遇期，也會遇到重重考驗。改革開放30多年來，中國的成就有目共睹：GDP總量比1978年增長14倍，在30年中，年均增長接近10%，被經(jīng)濟學(xué)界稱為“中國奇跡”；經(jīng)濟、政治、文化、社會等方方面面構(gòu)成體系化的“中國模式”，在國際上的影響力與日俱增；國內(nèi)環(huán)境不斷改善，人民生活水平不斷提高……學(xué)者以“國家生命周期”來表述這種過程，認(rèn)為一個曾經(jīng)災(zāi)難深重的國家必將在經(jīng)歷漫長的調(diào)整期之后進(jìn)入經(jīng)濟起飛階段，進(jìn)而邁入經(jīng)濟強盛期，即通常認(rèn)為的大國崛起。

由起飛走向崛起的道路異常漫長而曲折，其中需要經(jīng)歷種種磨礪，應(yīng)當(dāng)以怎樣的方式來衡量這種難度，值得我們探討。

專家一致表示，我國作為一個主張和平崛起、主要通過內(nèi)生力量發(fā)展壯大的國家，完全不同于以往其他以戰(zhàn)爭崛起的國家。中國在前進(jìn)中面對著各種特殊的矛盾和問題、困難和風(fēng)險，任務(wù)異常艱巨。【探究問題：】中國的和平發(fā)展要經(jīng)歷一個較長的過程，需要全體中國人民的共同努力。為了中國的和平發(fā)展，我們能做什么？應(yīng)該做些什么？請寫一篇200字左右的小論文（10分鐘）兩名學(xué)生宣讀自己的小論文，其他學(xué)生分別對其小論文進(jìn)行評價。教師點評：根據(jù)小論文的寫作情況對小論文給予肯定，同時指出其有待修改的地方，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用全面的觀點分析問題。既要讓學(xué)生知道作為中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā)，做自己能夠做到的維護(hù)我國和平與發(fā)展的事情；又要肯定學(xué)生的創(chuàng)新精神和良好愿望。最后，讓學(xué)生明確作為中學(xué)生可以從以下方面去作準(zhǔn)備：第一，關(guān)注國家大事，有國家觀念、民族意識，不斷增強民族自豪感、自尊心和自信心；第二，自覺履行維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，維護(hù)國家安全、榮譽和利益；第三，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，增強各方面能力，掌握實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的本領(lǐng)。教學(xué)總結(jié)：通過探究，我們充分理解和認(rèn)識到了“中國應(yīng)當(dāng)和平發(fā)展，中國能夠和平發(fā)展”的道理。我國是人民民主專政的社會主義國家，新中國成立后，我國走向了和平發(fā)展的道路，這充分說明了作為社會主義的中國是熱愛和平的，建國以來特別是中國實行改革開放后，中國經(jīng)濟迅速發(fā)展，綜合國力大大增強，國際地位和國際競爭力都有了很大提高，為我國的和平發(fā)展奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們將始終不渝地走和平發(fā)展道路，為推動建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界貢獻(xiàn)自己的力量。【課后作業(yè)】你是如何看待2009年7月26日結(jié)束的“和平使命2009中俄聯(lián)合反恐軍演”的？提示：當(dāng)今世界已今非昔比，世界聯(lián)系越來越緊密，人類共存性日益突出。關(guān)起門來搞建設(shè)是沒有出路的。我國改革開放，就是要融入世界、發(fā)展自己，這也是我軍今后的發(fā)展方向。近年來，中國人民解放軍積極參加各類國際性的反恐演習(xí)，在國際軍事舞臺上頻頻亮相。2002年以來，我軍先后與吉爾吉斯斯坦、俄羅斯、塔吉克斯坦等上合組織成員國舉行了雙邊或多邊的陸地反恐演習(xí)，與巴基斯坦、印度、泰國等周邊國家舉行了雙邊的陸地演習(xí)或海上聯(lián)合搜救演習(xí)，還與英國、法國、澳大利亞、美國等國家舉行了海上搜救演習(xí)。這些演習(xí)對于遏制和打擊恐怖主義都起到了重要作用，符合我國堅持走和平發(fā)展道路和防御性的國防政策，是履行新世紀(jì)新階段我軍歷史使命的重要體現(xiàn)。教學(xué)反思本課設(shè)計努力貫徹“以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念。國際政治是公民政治生活的有機構(gòu)成部分，關(guān)注我國在國際舞臺的地位和作用是當(dāng)代中學(xué)生的興趣點之一，培養(yǎng)學(xué)生和平觀念、國際意識、維護(hù)我國的國家利益的理念是思想政治教育的重要內(nèi)容。實現(xiàn)中國的和平發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興，需要培養(yǎng)公民的國際責(zé)任。本綜合探究對中學(xué)生更好更深入地理解我國的和平發(fā)展道路有著十分重要的意義。本活動難度不大，又是全書最后一個活動，學(xué)生已有一定的活動經(jīng)驗，只要加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，完全可放手讓他們自行組織，自行探究。這樣做的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的世界眼光，樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向，所以要特別注意關(guān)注學(xué)生在活動中的表現(xiàn)。設(shè)計時盡可能多地選取了最新的情景材料，引入中國的和平發(fā)展對周邊國家及世界的影響，通過分組合作，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，最大限度地發(fā)揮了學(xué)生的潛能，有利于學(xué)生在不斷的切身體驗中形成積極的情感、正確的態(tài)度和價值觀。【相關(guān)資源】半月談：中國和平崛起有益世界中國崛起是當(dāng)今國際社會最為關(guān)注的話題。之所以受關(guān)注，其中一個核心問題是，怎樣評估中國在21世紀(jì)上半葉的根本動向和由此帶來的影響。過去20多年的事實告訴我們，中國的崛起是和平的崛起。自改革開放以來，中國就選擇了一條爭取和平的國際環(huán)境來發(fā)展自己，又以自身的發(fā)展來維護(hù)世界和平的道路。這條道路的實質(zhì)，就是要在同經(jīng)濟全球化相聯(lián)系而不是相脫離的進(jìn)程中，在同國際社會實現(xiàn)互利共贏的進(jìn)程中，獨立自主地建設(shè)中國特色社會主義，在21世紀(jì)中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，擺脫不發(fā)達(dá)狀態(tài)，達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平。我們說中國的現(xiàn)代化進(jìn)程同經(jīng)濟全球化相聯(lián)系，就是積極參與經(jīng)濟全球化，而不主張用暴力的手段去改變國際秩序、國際格局；我們說獨立自主地建設(shè)中國特色社會主義，就是主要依靠自己的力量解決發(fā)展的難題，而不給別人制造麻煩。20多年來的實踐表明，中國這條和平崛起的發(fā)展道路是走得通的。中國領(lǐng)導(dǎo)層對于和平崛起進(jìn)程中的各種問題保持著清醒的認(rèn)識。一個13億至15億人口的大國要實現(xiàn)崛起而不威脅世界，絕非易事。特別是在21世紀(jì)上半葉，中國既面臨“黃金發(fā)展期”，又遭遇“矛盾凸顯期”，其中，帶根本性的問題是“三大挑戰(zhàn)”：一是資源特別是能源的挑戰(zhàn)；二是生態(tài)環(huán)境的挑戰(zhàn)；三是經(jīng)濟與社會協(xié)調(diào)發(fā)展過程中一系列兩難問題的挑戰(zhàn)，比如：沿海與內(nèi)地的發(fā)展不平衡、公平與效益的矛盾、城鄉(xiāng)差別和貧富差距、改革與穩(wěn)定的關(guān)系等等。這“三大挑戰(zhàn)”如果不能有效解決，世界各國的擔(dān)憂無法消除，中國的發(fā)展壯大也無從談起。另一方面，中國已經(jīng)形成應(yīng)對“三大挑戰(zhàn)”的“三大戰(zhàn)略”：一是超越舊式工業(yè)化道路，走科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢能充分發(fā)揮的新型工業(yè)化道路。二是超越近代以來后興大國傳統(tǒng)的崛起之路和以意識形態(tài)劃線的冷戰(zhàn)思維，積極參與經(jīng)濟全球化。三是超越不合時宜的社會治理模式，繼續(xù)致力于構(gòu)建社會主義和諧社會，其中包括構(gòu)建政府調(diào)控機制同社會協(xié)調(diào)機制互聯(lián)、政府行政功能同社會自治功能互補、政府管理力量同社會調(diào)解力量互動的社會網(wǎng)絡(luò)。歸結(jié)起來，這三大戰(zhàn)略就是要堅持對外和平與對內(nèi)和諧，使其結(jié)合并相互促進(jìn)，引導(dǎo)十幾億中國人日子過得好一些，對人類的貢獻(xiàn)大一些。可見，中國的和平崛起是堅定維護(hù)世界和平力量的崛起，將大有益于世界。中國和平崛起，絕不追求成為一個爭霸世界的軍事大國，而是要建成一個市場大國、文明大國，建成一個在國際社會起建設(shè)性作用的負(fù)責(zé)任的大國。就市場大國而言，20年前，中國被稱為“最大的潛在市場”；今天，中國龐大的市場能量已開始顯現(xiàn)，特別是1997年亞洲金融危機以來，中國對世界貿(mào)易增長和GDP增長做出了積極貢獻(xiàn)。以文明大國來說，中國的崛起就是要歷史性地提高中華民族的素質(zhì)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。正如新加坡內(nèi)閣資政李光耀先生所說：“中國的和平崛起不會給任何國家造成威脅，而是要用其富有活力的高尚的民族文化，去點燃人類文明之光！”中國的和平崛起，是面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的偉大事業(yè)。兩年前，我曾說過，和平崛起的中國是和平崛起的亞洲的一部分。現(xiàn)在，可以更有把握地說，亞洲特別是東亞、南亞的和平崛起，正在為世界經(jīng)濟發(fā)展提供強大動力，還為世界上不同制度和不同文化的國家與地區(qū)的和平共處，提供了新的經(jīng)驗和模式。1997年以來發(fā)生的一系列非傳統(tǒng)安全危機表明，東亞國家之間存在的多種形式的合作關(guān)系，已經(jīng)、正在和將要超越東亞各國的社會制度、文化差異。對該地區(qū)尚存的熱點問題和歷史糾葛，我相信，東亞地區(qū)的政治家和人民有足夠的智慧和能力來解決。還應(yīng)指出，這種地區(qū)合作并不排斥