一年級家長會班主任發(fā)言稿演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾局部組成。在此時此刻社會，用到演講稿的地方越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢?以下是我為大家收集的一年級家長會班主任發(fā)言稿，盼望能夠協(xié)助到大家。

一年級家長會班主任發(fā)言稿篇1

敬重的各位領導、敬愛的家長：

你們好!我是一(三)班的班主任教師，可能有些家長還是第一次見面。我們今日坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的安康成長。我知道，有許多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學習中，成果怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習實力和開展的潛能怎么樣?借這次家長會，主要目的也是：盼望家進步一步協(xié)作教師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成果!

一、班級管理

我們這個班此時此刻的孩子許多是獨生子女，摯友少，伙伴少。針對這個問題，今年我采納了團結協(xié)作，互幫互助的管理模式，對困難的學生要伸出救濟之手，對學習有困難的學生要協(xié)助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關懷孩子的學習又要在思想上引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上協(xié)助孩子。這些都離不開家長的關懷與支持。

我作為小學一年級三班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力氣，教他們留意環(huán)保，駕馭平安學問，與他們一起學學問，學交往，學玩耍。我也殷切地渴望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上地開展。

二、學習狀況

此時此刻一年級的孩子，回家做作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐性地說明題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。但是家長不要干脆把答案告知他，我想只要你把題目說明清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺成果不夠志向的孩子，往往依靠性比擬強，不愿獨立思索，課堂上要么等著教師講解，要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長要留意正確引導。

學生的學習是一項綜合性的工作。這須要教師的教育，家長的協(xié)作，自己的努力，社會的關懷和影響。學生的可塑性很大，作為學生的教師和家長就有不行推卸的責任，因為我們是他們的干脆教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。堅信在我們的共同努力下，我們的孩子必須會強壯成長。

三、給家長的建議

因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能四平八穩(wěn)，事實上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了教師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。當孩子放學回到家時，你是否了解過您孩子最近一段時間的各方面狀況?我想，但假如單靠教師的力氣是不夠的，家長也應當踴躍的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、留意催促孩子按時完成作業(yè)，上學帶作業(yè)以備檢查。

2、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學生早上第一節(jié)課就打盹，請家長賜予關注;

3、請關注孩子的學習過程。

4、支持學校、支持全體教師的工作，提出珍貴的看法、建議。

5、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。

6、正確對待孩子的分數(shù)。

我們面對著幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些缺乏之處。所以，盼望各位家長要多理解、多支持、踴躍協(xié)作，向老師反映孩子在家的學習狀況，協(xié)調好家庭、學校的關系。同時也歡送各位對我們的工作提出看法建議，或照實反映一些狀況。

祝各位家長工作開心!

祝你們的孩子安康成長，學業(yè)有成!

一年級家長會班主任發(fā)言稿篇2

敬重的各位家長：

大家好!感謝大家的光臨。時間過得真快，一轉瞬，一學期已經過去了，經過一學期的學習，學生各個方面比上學期有明顯的進步，已變成了乖巧懂事的小學生了，絕大多數(shù)學生在守紀方面的習慣較好，他們已經適應了小學生活。更令人欣慰的是已經變得很能干。在語文方面已經能讀簡潔的書報，在數(shù)學上能嫻熟地進展20以內數(shù)的計算，在音樂、體育等方面也有了很大的進步，并且養(yǎng)成了必須的學習習慣。多數(shù)同學都能夠自覺地遵守課堂紀律，能夠在規(guī)定的時間內謹慎完成作業(yè)。當然，這一切也離不開各位家長對我們工作的協(xié)助和支持，在此我深表謝意。能夠得到在座這么多謹慎負責的好家長的理解和支持，我定盡我所能，努力教好這班學生。優(yōu)點不說也少不了，但是缺點不說卻不知道。針對全部學生也存在一些缺乏之處，還有局部學生不敢大膽發(fā)言，學習習慣還有待加強。盼望家長賜予協(xié)作!

作為班主任，我始終把思想道德教育放在首位。這學期我仍從造就孩子的各種行為習慣和實力入手，從整體看，孩子們的進步都很大，絕大局部孩子變得懂事、好學了!集體榮譽感增加了，同時我也發(fā)覺孩子們有很多值得傲慢的地方。比方：(錢晨曦、田鑫煜、王怡冰、楊尚祎、任雪潔、邢孟荷)等，他們是喜愛動腦筋的孩子，上課時總能看到他們的小手高高舉起;(楊貝佳、王假設萱、李諾溪、呂媛媛)等同學，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目;有的同學和開學初相比也有較大的進步，比方(劉人嘉、劉冰、蔡易軒、王怡斐、劉沛卓)等同學的學習成果有了很大的進步;還有，像(李碩果、陳江龍、張亞男、姚金磊、周云劍、屈夢洋、李奇燚、孫成功、韋胤帆、殷浩淼、范雨婧、呂彤)等等，每次都能看到他們參加勞動的場面，那么投入，讓我很感動。看到孩子們各方面的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與家長的關懷、支持密不行分的。在上學期學校的每月衛(wèi)生紀律評比中，我們班獲得三次優(yōu)秀班級稱號，在“古詩文誦讀活動”中獲得詩歌朗讀一等獎、并被評為校級“書香班級”。這些榮譽的背后是很多家長和同學們的辛苦付出。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。盼望家長們接著協(xié)作我們的工作，讓我們班在今后能有更大的進步，獲得更喜人的成果。

我們要相識到：一年級是一個轉折時期，是步入小學生活的起始階段，這一時期造就孩子的學習習慣特殊的重要。辛苦這一年，就華蜜以后這幾年。我們此時此刻多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，須要我們操勞的地方會越來越少。也就是說，我們此時此刻操勞正是為了今后不操勞。

對孩子的教育，可以說有太多的話題要講，今日，我們主要就孩子的習慣養(yǎng)成、平安、學習、家校聯(lián)系等方面做一下溝通。

大家也應當清晰我們孩子的學習可不比大家從前。就拿語文來說，包括四方面的要求：聽說讀寫和習慣。大家或許會覺得讀書寫字很重要，至于聽說，孩子們不教也會。其實不然。對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清晰是非常重要的。這就須要我們在于孩子交談時要留意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好典范。另外，值得一提的是孩子的學習習慣養(yǎng)成問題?？梢哉f這是整個小學學習中最關鍵的一項內容。學問技能沒駕馭好，將來還可以補一補，可好的習慣沒養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子。比方正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛惜書本，聽他人說話時用心致志，晚上寫完作業(yè)立刻把自己的學習用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學這些好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。然而，習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以漸漸來，從此時此刻起先，催促他們，使他們漸漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差，至少他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。

說到學習習慣，不由得讓我想到孩子們的文明禮儀方面。有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟教師說再見，或自己與教師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見人就打招呼，很討人喜愛。

養(yǎng)成好習慣特別的重要，我覺得應當從以下方面入手。其一：做好第一次作業(yè)，第一次作業(yè)對于孩子習慣的養(yǎng)成是特別重要的，必須要讓他謹慎完成，書寫工整，千萬不行以讓他邊做作業(yè)邊看電視或邊吃東西。其二：學會自己整理書包，打算好明天的學習用品。前一天在家里要打算好明天所需的學習用品，家長在旁指導，讓他自己動手打算每節(jié)課所需的課本、學習用品、要帶的。學具等等，知道自己的書和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。

一年級家長會班主任發(fā)言稿篇3

敬重的各位家長摯友：

大家好!

我是一年級(2)班的班主任兼語文老師，我姓劉。首先感謝在座各位家長摯友能來參與您孩子小學階段的第一次家長會，我也誠心的盼望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。

父母是孩子的啟蒙教師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，教師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的造就孩子，全面開展，成為有用之才，堅信我們能有共同的話題……我作為一年(2)班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑得意的學生而感到驕傲。在即將起先的小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他(她)一點一滴地成長。我也殷切地渴望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上地開展。

那么這次家長會，我想從以下三個方面與各位家進步行溝通與探討：

第一方面是關于學習的打算

1、學習用品：

(1)每本書都要包上書皮，我在班上強調過，要求學生的書要包上書皮，我也檢查過，有些家長們做得很好，但少數(shù)家長沒有將全部書都包上書皮，盼望家長們下次能留意，包括我們即將發(fā)的練習冊之類的作業(yè)，也請您給他包上書皮，以便于學生保管好自己的書。

(2)作業(yè)本的打算，請家長要打算拼音本、寫字本(田字格本)、拼法本(田字格帶拼音本)、算術本。買的時候留意買低年級的作業(yè)本。

(3)文具的打算。文具盒，盡量打算一些簡潔管用的。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，4-5支削好的鉛筆(不要用自動鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免喪失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學校，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。班級中有極個別孩子的文具盒過小或者過于花哨，請家長今后留意或者重新?lián)Q一個。另外要提示孩子每天上學前、放學前留意檢查文具有沒有帶齊、遺失，昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆。

(4)為孩子打算一本記家庭作業(yè)的便簽本，(留意不要用作業(yè)本記家庭作業(yè))每天查看孩子記家庭作業(yè)的內容，并按本上的內容做好其次天的打算。

(5)每天晚上參照學校的課程表協(xié)助孩子打算好其次天的課程用書，帶好一切學習用品。剛起先的時候是家長協(xié)助孩子完成，但到了必須的時間這些事情要由孩子自己來完成。

2、生活用品

每位學生上學都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙，天熱可以帶一瓶水，水是最好的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體安康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習慣。在學校學習期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學校，開學我就跟孩子說過，但是，我還是看到有孩子帶零食到學校來吃，帶玩具來玩。也盡量讓孩子不帶零花錢，盡量不要在四周小店買東西吃，那樣很不衛(wèi)生。昨天放學看到有家長接了孩子后就在學校邊買零食給孩子吃，這樣不但不衛(wèi)生，而且還會讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習慣。孩子假如實在餓，可以提前可以買一些牛奶、餅干之類的有養(yǎng)分的東西放在家里。

另外，讓孩子穿上宜于活動的服裝上學，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發(fā)。要留意衣服的干凈。(有體育課時必須要穿運動鞋，女生不穿裙子。)

其次方面是關于孩子學習方面

孩子的學習成果是每一位家長都關懷的，當然更是我們做教師所關注的，其實做教師和家長的都是一個共同的心愿--那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成果，但優(yōu)異成果的取得就須要孩子自身、家長和教師的共同努力，所以下面就說說關于提高孩子學習成果的幾點做法：

1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的實力短暫還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就須要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿態(tài)，書寫姿態(tài)，身子、眼睛的姿態(tài)，他們在沒有人在一旁提示必須不會遵照課堂上標準的姿態(tài)(書寫三個一)去做。所以盼望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。

2、做孩子的學習助手。盡管一年級的學問程度還不深，但是新課標的學問量卻很大，比方說語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很簡單把新課的生字記會。

有許多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經很落伍了，我們現(xiàn)代教育造就的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手實力強、表達實力好的全面開展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要踴躍協(xié)作，嚴格把關，比方協(xié)助孩子做拼音卡片、做頭飾、做學具等等，提高孩子的學習愛好，協(xié)助孩子剛好復習當天的學習內容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學習成果!盡管我會在課堂上關注每一個孩子但是這么多孩子我終歸精力有限，假如能有您的協(xié)作，為孩子百分百付出，堅信你的孩子必須會很精彩。

說到這里，我還想把我平常布置作業(yè)的一些方法與各位家長溝通一下：我平常布置的作業(yè)一般都是寫在黑板的左邊(特別狀況寫在右邊)隨著孩子學習的深化，我會用拼音或漢字交換著書寫，要求學生抄在便簽本上，假如你看到孩子在上面畫了一張嘴巴，就是要求學生回家讀的作業(yè)，假如你望見上面畫了一支小鉛筆，那是要求家長簽字的作業(yè)。由于一年級的孩子比擬小，所以書面的作業(yè)有限，口頭的作業(yè)較多，而我們又不行能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業(yè)，其次天到學校我也無法每個孩子都檢查他會不會讀，所以，我盼望各位家長克制一下困難，假如有讀的作業(yè)，必須要催促孩子讀，并簽字。

第三方面是關于作息時間：

1、首先您要特別清晰的了解學校的作息時間。

目前我們實行的是夏季作息時間，早晨上課的時間是8:00,中午放學時間是：周一11:50,周二至周五11:00.下午上課的時間是2:00,下午的放學時間是周一、周二4:20,周三至周五3:30.在這兒我要提示幾點：

(1)請您必須要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，熬煉孩子的自理實力。這兩天有家長不放心，經常跟到學校，盼望家長能協(xié)作我們，把孩子放心的交給我們，不要隨意進出學校。另外請各位家長按時送孩子，不要遲到，也不要過早到校，早晨在7:30分以后，下午在1:30之后到校。(假如有特殊狀況要求學生提前到，我會對學生個別交代。)

(2)接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，奢侈您的珍貴時間。過遲，孩子等急了，萬一出意外了就不好了。同時，我要提示各位家長，當你來接孩子時，最好是在校門口接孩子，因為有時候會遇到教師在輔導學生做作業(yè)或交代事情，這時，有的家長就會在教室的門外、窗外圍觀，這樣分散了孩子的留意力，也影響您的孩子上課。當然，有些家長想看看孩子是怎么上課的，表現(xiàn)怎么樣，是不是聽講了，有沒有做小動作等等，這些您也不必擔憂，我們學校每學期都會有一個星期的開放周，特地歡送家長來校聽課。

(3)一年級的孩子由于年齡小，學校門口的公路車輛比擬多，所以家長們盡可能地接送孩子上學、放學，以免發(fā)生意外狀況。

一年級家長會班主任發(fā)言稿篇4

一年級的孩子自己看不懂題目要求，家長要協(xié)助孩子讀題，并耐性地說明題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。但是家長最好不要干脆把答案告知他，我想只要你把題目說明清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺班中成果不夠志向的孩子，往往是家長不協(xié)助讀題目要求，或者是放手不管，在這里我盼望家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱瑸榱俗屗麄凁B(yǎng)成好的學習習慣，請抽出一點時間，關懷一下孩子的學習，你必須很發(fā)覺自己的孩子其實是很機靈、得意的。

4.家長對孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)覺問題，請協(xié)助孩子弄懂，催促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能剛好了解孩子在學校的狀況，所以盼望家長協(xié)作我們教師把這項工作做好。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽，我經常望見有的家長大名簽上了，但是事實上根本沒有看，上面的錯字隨處可見。所以盼望家長也能謹慎，負責一些，這樣在孩子的心里也會感覺家長每天要檢查作業(yè)，字就會謹慎的寫了。我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會遺忘對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是特別快樂的。

今日，我們召開本次家長會，就是盼望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要接著引導孩子。

作為家長，我們平常要教育孩子愛勞動，講文明，敬重長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作那么的教育魅力是巨大的?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是非常有利的。

2、行為上要接著輔導孩子。

比方，要踴躍造就孩子的自理實力，動手實力。我發(fā)覺班里有一些孩子到此時此刻書包都不會整理，經常望見有的書包里面一塌糊涂的，不知道家長是否每天檢查了孩子的書包。其實在許多事上，我們家長只要多引導、輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，孩子們就做得很不錯的。

3、學習上要協(xié)助孩子。

有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。但是孩子的成長是我們的盼望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習的內容，然后協(xié)助他默寫一下字詞，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親近關系;還可以協(xié)助孩子提高學習成果，好處是多方面的。

4、加強聯(lián)系。

孩子要安康成長，光靠學校教育確定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點綻開教育。我們之間的溝通是特別重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或缺乏之處，盼望大家剛好、當面對我指出，我們確定會有那么改之，無那么加勉。在班級教育過程中，我們會盡全部的力氣，盡心盡責。

零碎事：

1、平安問題是最重要的

2、發(fā)覺孩子有問題，剛好和教師聯(lián)系，給教師打電話，盡量和教師溝通

3、不準孩子帶零花錢，量讓孩子在家吃早飯

4、每天晚上檢查孩子的學習用具，看是否帶齊。也要教育孩子管好自己的東西。

最終送給家長們一句話：假如孩子生活在指責中，便學會責問;假如孩子生活在敵視中，便學會好斗;假如孩子生活在鼓舞中，便學會自信;假如孩子生活在受歡送的環(huán)境中，便學會喜愛別人;假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。我盼望每一個孩子都能生活在美妙精彩的世界里。我歡送家長們能坦誠與我溝通。感謝大家!

一年級家長會班主任發(fā)言稿篇5

各位家長：

下午好!首先，請允許我代表學校和全部教師向各位家長的到來表示熱情的歡送和誠心的感謝。感謝你們對學校班級工作的大力支持。在座的各位，有些家長我們接觸的時機比擬多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長我們接觸的比擬少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。下面，我把一(1)學生的根本狀況和目前的一些學習狀態(tài)作一個簡潔的介紹。

本班共有43名學生，男學生16人，女學生27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級學生的特點是比擬活潑，好動的孩子比擬多，特殊是幾個民工子女。有比擬機靈、學問面廣教的學生，也有學問面比擬狹窄的、反響比擬慢的，甚至弱智的。差異較大。

期中考試已經完畢。班級語文成果平均分93分，優(yōu)秀率60%。最好的101分，最差的32分，90分以下的有6人。學生根本已駕馭聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認讀音節(jié)。語文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整”和“把不是同一類的詞劃去”，由于一年級學生識字量少，所以句子中用拼音寫的音節(jié)錯了而失分;“劃去不是同一類的詞”一題失分的緣由是學生的學問面還不廣，還不知道“天”和“風、云、雨”的區(qū)分，所以劃錯了。以上狀況我會在今后的教學中加強訓練，并潛移默化地擴大這方面教育的學問面。

一個孩子能安康成長，離不開教師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們相互了解，彼此合作，努力把孩子造就成德智體全面開展的好學生。接任一個新班級，須要一個磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解教師，承受我的教育方法。經過兩個多月的接觸，我覺得這些孩子很得意，我很喜愛他們，他們也逐步承受了我，喜愛我了。有的學生還會關懷我了?！敖處煟囊路嫌谢覊m，我?guī)湍鷵鄣舭??！薄拔規(guī)湍ツ帽咀影??！边@些都是孩子發(fā)自內心的話。他們各有各的特點，發(fā)覺他們的優(yōu)點夸一夸，是我每天必做的事，我想通過對他們的贊揚，來變更他們的學習看法和行為習慣。

一個好的習慣可以讓孩子終生受用。作為父母要盡量協(xié)助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

1.用心致志。孩子由于好動，自控實力、自學實力較差，留意力不簡單集中，因而家長應嚴格要求并經常提示孩子在上課時，必須要專心聽講，全神貫注，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子締造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學剛好做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2.獨立思索。父母對孩子不能解決的問題要采納誘導的方式引導孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，造就孩子獨立思索的實力。

3.謹慎細致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時間內去完成，要求做到內容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

4.造就孩子活潑的思維。不要以大人的眼光來對待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進展恰當?shù)墓奈枧c表揚，并能剛好更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5.背記課文和優(yōu)秀作文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。為什么有的學生到中、高年級寫作文時，時時覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個重要緣由就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。所以，我要求學生要把每課課文背出來，從一年級造就起，盼望家長協(xié)作我做好這項工作。

6.養(yǎng)成看書讀報的.習慣。家長須要為孩子購置、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同探討書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。我們班有許多學生訂了語文報，這就須要家長引導學生好好讀一讀報紙的內容，擴大孩子的學問面。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。

接下來，我就談談語文學習的要求。語文實力主要指孩子“聽說讀寫”的實力?！奥牎辈粌H指謹慎聽教師的講課，包括謹慎地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中承受或篩選有用信息。有的學生會謹慎聽同學、發(fā)言或教師講話，這樣，他就能分辯出對和錯，可以有的放矢。而有的學生就不會，自管自做小動作，這樣，這些學生每天所學的學問就比別人少一點。久而久之，成果就要落后了。另外，此時此刻的孩子很會“說”，有時說出的話也有必須的深度。家長可以有意識地跟孩子溝通學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好時機。下學期，我將要求學生把發(fā)覺有意思的事把它寫下來，這不僅是練筆的好時機，還是有意識的積累寫作素材，這對中高年級寫作文有很大好處。

此時此刻，我