4、掌握交往藝術提高交往能力

文明交往為先

目標解讀

知識目標1、什么是禮貌？2、為什么說禮貌是文明交往的前提？3、講文明、有禮貌的表現。能力目標發(fā)展觀察、感受、體驗、參與社會公共生活的能力，初步培養(yǎng)交往與溝通的能力，認識禮貌的重要性，提高人際交往的能力。情感態(tài)度價值觀目標樹立文明交往的意識，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣；正確對待交往，營造良好的人際關系。喂，老頭！到張村還有多遠？五拐杖！怎么不論里？論理？論理該叫大爺！喂，老頭！到張村還有多遠？

五拐杖！怎么不論里？論理？論理該叫大爺！思考：這個漫畫故事對我們的人際交往有什么啟示？一天，一個不滿10歲的男孩到醫(yī)院放射科拍攝足部X線片時，問李醫(yī)生：“阿姨，我的腳臭嗎？”李醫(yī)生回答：“臭也沒關系?！边@時孩子的媽媽說：“孩子腳傷了，來醫(yī)院前他自己已用香皂洗了三遍。因為穿球鞋腳臭，怕熏著阿姨?！崩钺t(yī)生連連夸獎男孩是個懂事的好孩子，后來還常常與家人和同事聊起此事。這件事使李醫(yī)生的心情舒暢了好幾天。又一次，李醫(yī)生值夜班。凌晨兩點，一位滿口臟話、渾身酒氣的人來拍片子?；颊呤悄_踝扭傷，李醫(yī)生輕輕地操作，耐心地對待他?；颊呔凭l(fā)作不能自制，一邊罵人還要打人，李醫(yī)生努力控制自己的情緒，一切按最快的速度進行。當李醫(yī)生把片子送到患者手里時，不知是酒醒了還是被李醫(yī)生的真誠感動了，該患者居然說了一聲“謝謝”！思考：1、小男孩的舉動為什么會讓李醫(yī)生的心情舒暢了好幾天？2、對后一位患者的行為作何評價？對比李醫(yī)生的兩次經歷，對我們的日常交往有什么啟發(fā)？講文明懂禮貌為什么要講文明有禮貌？①講文明有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時也體現著一個人的思想道德水平和文化修養(yǎng)程度。

②禮貌是處理人與人之間關系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。

③禮貌是文明交往的前提。講文明、有禮貌是做人的基本品質。

講文明有禮貌的表現有哪些?

我們在交往中講文明、有禮貌，主要表現在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊，是與人友好交往的必備素養(yǎng)。禮貌前提語言文明態(tài)度親和舉止端莊表現文明交往文明交往禮為先語言站態(tài)度站行為站共同探討：禮貌王國（１）語言文明有什么作用？

能使交往和諧，為人際關系增色

（２）我們應如何使用禮貌用語呢？

在待人接物中，要會使用禮貌用語。禮貌用語要求說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。態(tài)度親和態(tài)度親和有什么作用？

態(tài)度親和能增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內容。怎樣做到態(tài)度親和？態(tài)度真誠，待人和氣舉止端莊為什么要舉止端莊？

舉止端莊能反映我們高雅的氣質、道德素養(yǎng)和文明程度，是我們要養(yǎng)成的良好行為方式。文明禮貌要通過端莊的舉止來體現。做到內在真心誠意，外在彬彬有禮。講文明、有禮貌的主要表現語言文明態(tài)度親和舉止端莊禮貌站語言站態(tài)度站行為站語言文明態(tài)度親和舉止端莊共同探討：禮貌是文明交往的前提生活瞭望臺同學們找找看，我們生活的校園中還存在著哪些不禮貌的現象？生活瞭望臺不禮貌的語言------粗話；臟話；野蠻話等不禮貌的態(tài)度------說話語氣蠻橫；聽他人人講話，東張西望等；不禮貌的舉止------隨地吐痰；亂扔垃圾；不講衛(wèi)生；擾亂班級學習環(huán)境；頂撞老師等；請使用禮貌用語，丟棄“語言垃圾”溫馨提示自主擂臺1下列語言，屬于文明語言的是：（）①對不起，打擾一下②耳朵聾了吧，我教你幾聲你都聽不見③聽我的還是聽你的，叫你怎么弄你就怎么弄④再見，歡迎下次再來A、①②B、③④C、①③D、①④2“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”這句話告訴我們的道理是（）A、在交往中要注意語言不文明B、禮貌用語能使交往和諧，為人際關系增色C、語言不文明能使人感到暖意融融D、在待人接物時，不要惡語傷人，但可以盛氣凌人（1）在車上或船上，別人無意踩我的腳，我會:

（2）喜歡的文具盒被同桌不小心碰到地上摔壞了，我會：

。（3）在食堂排隊買飯時，有人不小心把飯菜濺到我的身上，我會：

。

（4）鄰居家忙著裝修，堵在門口的施工材料影響到了人們的出入，我會：

。生活考場說沒關系原諒他說沒事，我回家洗洗就行了。理解她的難處，并般忙搬運。請你來判斷1生活中不能和好朋友講文明，要不就顯得很“外”了。（）2禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現。（）