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文檔簡介
一、空間直角坐標系知識詮釋思維發(fā)散§9.5空間直角坐標系與空間幾何體1.如圖所示,在空間取一點O,以點O為原點作三條互相垂直的且有相同單位長度的數(shù)軸,分別稱為x軸,y軸,z軸,統(tǒng)稱為坐標軸.這三個坐標軸中每兩條確定一個平面.分別稱為xOy平面、yOz平面和zOx平面,這樣的三條坐標軸就組成了空間坐標系.2.在空間坐標系中,讓右手拇指指向x軸的正方向,食指指向y
軸的正方向,若中指指向z軸的正方向,則稱這個坐標系為右
手直角坐標系.3.在給定的空間直角坐標系中,空間點M與有序數(shù)組(x,y,z)建
立了一一對應(yīng)關(guān)系,因此,有序數(shù)組(x,y,z)叫做點M在此空間
直角坐標系的坐標,記作M(x,y,z),其中x叫做點M的橫坐標,y
叫做點M的縱坐標,z叫做點M的豎坐標.4.空間任意兩點M1(x1,y1,z1)、M2(x2,y2,z2)之間的距離|M1M2|=
.5.空間中兩點P1(x1,y1,z1),P2(x2,y2,z2),線段P1P2的中點M的坐標是(
,
,
).二、立體幾何的綜合應(yīng)用1.平行與垂直.2.幾何體的表面積和體積.3.三視圖與直觀圖中的平行與垂直.4.球的有關(guān)問題.5.立體幾何與函數(shù)、導(dǎo)數(shù).1.點P(a,b,c)到坐標平面xOy的距離是
(
)(A)
.
(B)|a|.
(C)|b|.
(D)|c|.【解析】作PP1⊥xOy平面,則P1(a,b,0),|PP1|=|c|為所求.【答案】D2.已知A(x,5-x,2x-1),B(1,x+2,2-x),當|AB|取最小值時,x的值為
(
)(A)19.
(B)-
.
(C)
.
(D)
.【解析】∵|AB|=
=
,∴當x=-
=
時,|AB|取最小值.【答案】C3.如圖所示,在長方體OABC-O1A1B1C1中,|OA|=2,|AB|=3,|AA1|=
2,M是OB1與BO1的交點,則M點的坐標是
.【解析】因為|OA|=2,|AB|=3,|AA1|=2,∴A(2,0,0),A1(2,0,2),B(2,3,0),B1(2,3,2).所以M點的坐標為(
,
,
),即(1,
,1).【答案】(1,
,1)
核心突圍技能聚合題型1空間直角坐標系的基本問題
例1
(1)在空間直角坐標系中,已知點P(x,y,z)關(guān)于下列敘述:①點P關(guān)于x軸對稱點的坐標是P1(x,-y,z);②點P關(guān)于yOz平面對稱點的坐標是P2(x,-y,-z);③點P關(guān)于y軸對稱點的坐標是P3(x,-y,z);④點P關(guān)于原點對稱點的坐標是P4(-x,-y,-z).其中敘述正確的個數(shù)是
(
)(A)1.
(B)2.
(C)3.
(D)4.(2)已知A(1-t,1-t,t),B(2,t,t),則|AB|的最小值是
(
)(A)
.
(B)
.
(C)
.
(D)
.【分析】(1)點P的對稱點關(guān)鍵要抓住對稱平面和對稱軸;(2)
建立關(guān)于含有t的距離表達式.【解析】(1)點P(x,y,z)關(guān)于x軸對稱點的坐標是P1(x,-y,-z),故
①錯誤;點P(x,y,z)關(guān)于yOz平面對稱點的坐標是P2(-x,y,z),故
②錯誤;點P(x,y,z)關(guān)于y軸對稱點的坐標是P3(-x,y,-z),故③錯
誤;點P(x,y,z)關(guān)于原點對稱點的坐標是P4(-x,-y,-z),故④正確,
所以應(yīng)選A.(2)|AB|=
=
=
≥
.【答案】(1)A
(2)C【點評】(1)點P(x,y,z)關(guān)于坐標軸x軸(y軸或z軸)的對稱點坐
標為x值不變(y值或z值不變),其余兩坐標值變?yōu)樵瓉淼南喾?/p>
數(shù),點P(x,y,z)關(guān)于坐標平面yOz(平面xOy或平面xOz)對稱點
的坐標為x值變?yōu)樵档南喾磾?shù)(z值變?yōu)樵档南喾磾?shù)或y
值變?yōu)樵档南喾磾?shù)),其余兩坐標值不變.(2)本題體現(xiàn)了學科間的綜合問題,最終轉(zhuǎn)化成了求函數(shù)的最
值問題,特別是二次函數(shù)的最值問題在高中數(shù)學各章節(jié)中的
滲透無處不在,應(yīng)該把二次函數(shù)的知識靈活應(yīng)用.變式訓練1
(1)已知ABCD為平行四邊形,且A(4,1,3),B(2,-5,
1),C(3,7,-5),則點D的坐標為
(
)(A)(-3,1,5).
(B)(2,3,1).(C)(5,13,-3).
(D)(
,4,-1).(2)若A、B兩點的坐標是A(3cosα,3sinα,1),B(2cosβ,2sinβ,1),
其中α、β∈R,則|AB|的取值范圍是
(
)(A)[0,5].
(B)[1,5].(C)(1,5).
(D)[1,25].【解析】(1)AC的中點與BD的中點重合,AC的中點為(
,4,-1),則2×
=2+x,2×4=-5+y,2×(-1)=1+z,則點D的坐標為(5,13,-3).(2)|AB|=
=
=
.∵cos(α-β)∈[-1,1],∴|AB|∈[1,5].【答案】(1)C
(2)B題型2空間直角坐標系的應(yīng)用如圖,在三棱錐S-ABC中,△ABC是邊長為4的等邊三角形,平面SAC⊥平面ABC,|SA|=|SC|=2
,D為線段AB的中點,求證:|SA|=|SD|.
例2
【分析】本題一方面可運用立體幾何知識求解,但需要添加
一些輔助線;另一方面也可根據(jù)圖形特征建立空間直角坐標
系,將幾何證明問題轉(zhuǎn)化為代數(shù)計算問題.【解析】取AC的中點為O,連接OS,OB.∵|SA|=|SC|,|AB|=|BC|,∴AC⊥SO,且AC⊥OB.∵平面SAC⊥平面ABC,平面SAC∩平面ABC=AC.∴SO⊥平面ABC.∴SO⊥OB.如圖,以O(shè)為原點,OA、OB、OS所在的直線分別為x軸、y軸
、z軸,建立空間直角坐標系O-xyz,則易得A(2,0,0),B(0,2
,0),S(0,0,2
),∴D(1,
,0).|SD|=
=2
.又|SA|=2
,∴|SA|=|SD|.【點評】依據(jù)面面垂直建立空間直角坐標系,將幾何證明化歸為代數(shù)計算,是解決此類問題的關(guān)鍵.變式訓練2
如圖,正方形ABCD、正方形ABEF的邊長都是
1,且平面ABCD、平面ABEF互相垂直,點M在AC上移動,點N
在BF上移動,若CM=BN=a(0<a<
).(1)求線段MN的長;(2)當a為何值時,線段MN的長最小,最小值為多少?【解析】(1)如圖,以點B為原點,BA、BE、BC所在直線分別為x軸、y軸、z軸,建立空間直角坐標系.易得M(
a,0,1-
a),N(
a,
a,0).|MN|=
=
.故線段MN的長為
(0<a<
).(2)由(1),知MN=
.∴當a=
時,|MN|取得最小值
,即M、N分別移動到AC,BF的中點時,線段MN的長最小,最小值為
.題型3探索性問題
例3在空間直角坐標系中,已知A(3,0,1)和B(1,0,-3),試問:(1)在y軸上是否存在點M,滿足|MA|=|MB|?(2)在y軸上是否存在點M,使△MAB為等邊三角形?若存在,試
求出點M的坐標.【分析】設(shè)出點M的坐標,根據(jù)相等關(guān)系列出方程(組).求出
點M的坐標.【解析】(1)假設(shè)在y軸上存在點M,滿足|MA|=|MB|.∵M在y軸上,可設(shè)M(0,y,0).由|MA|=|MB|,可得
=
.顯然,此式對任意y∈R恒成立.這就是說y軸上所有點都滿足
關(guān)系|MA|=|MB|.(2)假設(shè)在y軸上存在點M(0,y,0),使△MAB為等邊三角形.由(1)可知,y軸上任一點都有|MA|=|MB|,∴只要|MA|=|AB|,就可以使得△MAB為等邊三角形.|MA|=
=
,|AB|=
=2
,由
=2
,解得y=±
.故y軸上存在點M使△MAB為等邊三角形,點M的坐標為(0,
,0)或(0,-
,0).【點評】由此可見,利用空間兩點間的距離公式可以探索點的坐標是否存在的問題,而且方法簡捷.變式訓練3如圖所示,正四棱錐S-ABCD的底面邊長為a,側(cè)
棱長也為a,E為線段SC的中點,AC與BD交于點O,問在線段
BD上是否存在一點F,使得|EF|=
a?若存在,找出點F的位置;若不存在,請說明理由.【解析】以O(shè)為原點,線段AB、BC的中垂線所在直線為x軸
、y軸,OS所在直線為z軸,建立如圖所示的空間直角坐標系O-
xyz,則A(
,-
,0),B(
,
,0),C(-
,
,0),D(-
,-
,0).∵|SO|=
=
=
a,∴點S的坐標為(0,0,
a).∵E為線段SC的中點,點E的坐標為(-
,
,
a).假設(shè)在BD上存在一點F(x,x,0),x∈[-
,
],使得|EF|=
a.由空間兩點間的距離公式,得
=
a.整理,得2x2+
=
,∴x=±
a∈[-
,
].故在線段BD上存在點F(
a,
a,0)或(-
a,-
a,0)滿足題意.本知識點主要包括空間直角坐標系和空間兩點間的距離公
式.空間直角坐標系和平面直角坐標系有很多相似的地方,平面直角坐標系中的一些結(jié)論可以類似地在空間直角坐標系
中得到.空間兩點間的距離公式可以用來求兩點間的距離,也
可以由距離求點的坐標;結(jié)合具體圖形建立適當?shù)目臻g直角
坐標系,可以求圖形中一些特殊點之間的距離,與在平面直角
坐標系中一樣,在空間直角坐標系中,也可以求滿足一定條件
的點的軌跡方程.
例已知A-BCD為正四面體,且A(0,0,0),B(0,2,0),C(
,1,0),求點D的坐標.【錯解】A-BCD為正四面體,設(shè)D(x,y,z),則|AD|=|BD|=|CD|=|AB|,即x2+y2+z2=x2+(y-2)2+z2
=(x-
)2+(y-1)2+z2=4.
解得x=
,y=1,z=
.從而D點的坐標為(
,1,
).【剖析】正四面體的三個點確定后,第四個頂點的位置有兩
種可能,故本題有兩解.解題絕不能想當然,憑主觀臆斷,而應(yīng)
多想想為什么?譬如這里的點D位置是一個還是兩個呢?如
果多想一想,本題就不會解錯了.【正解】同錯解,得x=
,y=1,z=±
.從而點D的坐標為(
,1,
)或(
,1,-
).1.(基礎(chǔ)再現(xiàn))點B是點A(1,2,3)在坐標平面yOz內(nèi)的射影,則|OB|等于
(
)(A)
.
(B)
.
(C)
.
(D)
.【解析】∵B點坐標為(0,2,3),∴|OB|=
=
.【答案】B一、選擇題(本大題共5小題,每小題6分)基礎(chǔ)·角度·思路2.(基礎(chǔ)再現(xiàn))在空間直角坐標系中,已知點P(1,
,
),過P作平面yOz的垂線PQ,則垂足Q的坐標為
(
)(A)(0,
,0).
(B)(0,
,
).(C)(1,0,
).
(D)(1,
,0).【解析】根據(jù)空間直角坐標系的概念知,yOz平面上點Q的x
坐標為0,y坐標、z坐標與點P的y坐標
、z坐標
分別相等,∴Q(0,
,
).【答案】B3.(基礎(chǔ)再現(xiàn))三棱錐P-ABC中,A(0,0,0),B(2,0,0),C(0,1,0),P(0,0,
3),此棱錐的體積為
(
)(A)1.
(B)3.
(C)6.
(D)2.【解析】VP-ABC=
·S△ABC·PA=
×
×2×1×3=1.【答案】A4.(視角拓展)已知點A(1,-2,11),B(4,2,3),C(6,-1,4),則△ABC的
形狀是
(
)(A)等腰三角形.
(B)等邊三角形.(C)直角三角形.
(D)等腰直角三角形.【解析】|AB|=
=
,|BC|=
=
,|AC|=
=
,∵|BC|2+|AC|2=|AB|2,∴△ABC為直角三角形.【答案】C5.(視角拓展)設(shè)y∈R,則點P(1,y,2)的集合為
(
)(A)垂直于xOz平面的一條直線.(B)平行于xOz平面的一條直線.(C)垂直于y軸的一個平面.(D)平行于y軸的一個平面.如圖,y變化時,點P的x坐標為1,z坐標為2保持不變,點P在xOz平面上射影為P'(1,0,2),∴P點的集合為直線PP',它垂直于xOz平面.【答案】A【解析】二、填空題(本大題共4小題,每小題7分)6.(基礎(chǔ)再現(xiàn))已知三角形的三個頂點A(2,-1,4),B(3,2,-6),C(-5,
0,2),則過點A的中線長為
.【解析】BC的中點為(-1,1,-2),故過點A的中線長為
=7.【答案】77.(視角拓展)在空間直角坐標系中,正方體ABCD-A1B1C1D1的
頂點A(3,-1,2),其中心M(0,1,2),則正方體的棱長為
.【解析】設(shè)正方體的棱長為a,則對角線的長|AC1|=
a=2|AM|,∴a=
=
=
.【答案】
8.(高度提升)實數(shù)x、y、z滿足(x-3)2+(y-4)2+z2=2,那么x2+y2+z2
的最小值是
.【解析】(x-3)2+(y-4)2+z2=2表示以C(3,4,0)為球心,半徑為
的球面,u=x2+y2+z2表示球面上的點(x,y,z)到原點O(0,0,0)距離
的平方,∵|CO|=5>
,∴原點O在球面外,故O到球面上點的最小距離d=|CO|-
,∴u=d2=(5-
)2=27-10
.【答案】27-10
9.(高度提升)已知空間三點A(1,2,3),B(2,1,2),P(1,1,2),點Q在
直線OP上運動(O為原點).當
·
取最小值時,點Q的坐標為
.【解析】設(shè)Q(x,y,z),則有
=λ
,即(x,y,z)=(λ,λ,2λ),于是
=(1-λ,2-λ,3-2λ),
=(2-λ,1-λ,2-2λ),∴
·
=(1-λ)(2-λ)+(2-λ)(1-λ)+(3-2λ)(2-2λ)=6λ2-16λ+10,顯然當λ=
時取最小值,此時Q(
,
,
).【答案】(
,
,
)三、解答題(本大題共3小題,每小題14分)10.(視角拓展)在空間直角坐標系中,點A在x軸上,它到點B(0,
,3)的距離是到點C(0,1,-1)的距離的2倍,求A點坐標.【解析】∵A點在x軸上,∴可設(shè)A(m,0,0).∵|AB|=2|AC|,∴
=2
,∴m2+2+9=4(m2+1+1),∴3m2=3,∴m=±1,∴A(1,0,0)或A(-1,0,0).11.(高度提升)正三棱錐P-
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