Word-13-哆來(lái)咪幼兒園教案推薦6篇

教案在書寫的過(guò)程中，你們肯定要考慮聯(lián)系實(shí)際，在寫好教案之后對(duì)于老師支配課堂的時(shí)間會(huì)更加合理，今日就為您帶來(lái)了哆來(lái)咪幼兒園教案推舉6篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。

哆來(lái)咪幼兒園教案篇1

防止溺水

活動(dòng)目的：

1、提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安有關(guān)學(xué)問(wèn)。

2、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

3、自防自救的學(xué)問(wèn)，深化防溺水平安教育，使孩子了解自防自救學(xué)問(wèn)，提高自防自救力量。

4、培育幼兒對(duì)事物的推斷力量。

5、培育幼兒自我愛護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

事先預(yù)備事例，查找一些圖片資料

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、老師："小伴侶們暑假快來(lái)了，那么你覺(jué)得什么運(yùn)動(dòng)適合酷熱的夏天呢?"

2、老師："你們喜愛游泳嗎?會(huì)游嗎?

二、活動(dòng)過(guò)程

1、老師出示收集來(lái)的圖片資料請(qǐng)幼兒觀看爭(zhēng)論。

2、敘述案例請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)從中知道些什么?

3、引導(dǎo)幼兒了解水庫(kù)的危急性，自己游泳技術(shù)不佳時(shí)千萬(wàn)不行逞強(qiáng)下水。

4、老師談?wù)勈吕@個(gè)悲劇的事實(shí)告知我們了什么?

(1)、這幾個(gè)小伴侶違反了哪些平安規(guī)章?

(2)、我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章?

(3)、教育幼兒知道深水中常常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會(huì)有生命危急。

5、老師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)：

(1)、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)、我們還小，許多小伴侶都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺(jué)有伴侶不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井等，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲召喚成年人前來(lái)相助或撥打"110"。

三、活動(dòng)結(jié)束

老師："聽了那么多，你懂得了什么?"

小結(jié)：人的生命只有一次，幸福歡樂(lè)把握在你的手里，盼望小伴侶通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。

四、延長(zhǎng)

1、老師："要是遇到有人溺水被抬上來(lái)，這時(shí)候120沒(méi)趕來(lái)，你該怎么救人?"

2、幼兒自由發(fā)表看法

3、老師出示圖示請(qǐng)幼兒觀看爭(zhēng)論

4、老師講解救人步驟

5、老師示范救人步驟，幼兒觀看。

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試

哆來(lái)咪幼兒園教案篇2

農(nóng)村的孩子對(duì)青蛙和蝌蚪特別熟識(shí)能很流利的說(shuō)出蝌蚪和青蛙的形狀、生活習(xí)性。通過(guò)活動(dòng)在了解青蛙的誕生和生長(zhǎng)過(guò)程中培育了幼兒的觀看力及語(yǔ)言表達(dá)力量由于幼兒特殊喜愛動(dòng)手操作我把歡樂(lè)詩(shī)畫與本節(jié)活動(dòng)相結(jié)合更符和幼兒的年齡特點(diǎn)真正做到讓幼兒在“玩中學(xué)學(xué)中玩”。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒愛護(hù)青蛙的情感，知道它是對(duì)人類有益的動(dòng)物。

2、讓幼兒了解青蛙的形狀特征和小蝌蚪變成青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程。

3、使幼兒知道青蛙是捉害蟲的能手。

活動(dòng)預(yù)備：

青蛙卡片、青蛙頭飾、稻田背景、多媒體課件。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程。

活動(dòng)過(guò)程：

一、課題導(dǎo)入

找伴侶?！靶“閭H，你們聽是誰(shuí)在和你們打招呼呀?”播放青蛙的叫聲讓幼兒聽辯，導(dǎo)入新課。

設(shè)計(jì)意圖：利用未見面的青蛙吸引幼兒的留意力，引發(fā)幼兒的興致，提高幼兒參加活動(dòng)的樂(lè)觀性。

二、熟悉青蛙

1、“小伴侶你見到的青蛙是什么樣子的?”談?wù)勛约菏煜さ那嗤堋?/p>

課前幼兒在觀看發(fā)覺(jué):

(⒈)小蝌蚪長(zhǎng)著大腦袋，長(zhǎng)尾巴,尾巴外面包著一層薄薄的、透亮?????的、軟軟的、象魚一樣的皮;

(⒉)小蝌蚪穿著黑衣裳,在水里游泳;

(3.)有的已經(jīng)長(zhǎng)出了短短的后腿。

幼兒提出問(wèn)題:

(⒈)為什么有的已經(jīng)長(zhǎng)出后腿，有的還沒(méi)有?

(⒉)小蝌蚪有牙齒嗎?

(⒊)小蝌蚪它需要吃什么?

課前幼兒連續(xù)觀看發(fā)覺(jué)：

(⒈)有的小蝌蚪已經(jīng)長(zhǎng)出了1條前腿，有的長(zhǎng)出了2條前腿;

(⒉)有的怎么還沒(méi)長(zhǎng)前腿呢?

(⒊)有的小蝌蚪四條腿長(zhǎng)出來(lái)了，小尾巴變短了;

(⒋)怎么小尾巴還在呢?

幼兒提出新問(wèn)題：

(⒈)小蝌蚪在什么時(shí)候才會(huì)變成綠色?

(⒉)是尾巴不見了以后才變成青蛙的嗎?

2、老師總結(jié)幼兒的回答，并引導(dǎo)幼兒觀看青蛙的外部特征。(多媒體課件展現(xiàn)圖片)

具體講解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程：

卵→小蝌蚪→中蝌蚪(長(zhǎng)出前腿)→大蝌蚪(長(zhǎng)出后退)→小青蛙→大青蛙

3、學(xué)學(xué)青蛙跳一跳。首先，讓幼兒觀看青蛙前腿和后腿的區(qū)分，通過(guò)課件展現(xiàn)、幼兒觀看、老師總結(jié)讓幼兒知道青蛙蹦跳的緣由是前腿短、后腿長(zhǎng)而有力。然后讓幼兒仿照青蛙的跳，進(jìn)一步加深幼兒的理解。

三、總結(jié)

小伴侶在這段時(shí)間里的觀看、記錄讓老師與小伴侶都獲得許多收獲。每天都堅(jiān)持、主動(dòng)觀看小蝌蚪的變化，觀看得很認(rèn)真。比如：小蝌蚪的生長(zhǎng)變化程度有快有慢，有的長(zhǎng)出后腿，有的前腿也長(zhǎng)出一條等。小伴侶基本上能在同一時(shí)間把小蝌蚪的不同程度變化分別繪畫下來(lái)。小伴侶對(duì)小蝌蚪的生長(zhǎng)變化通過(guò)自己直接觀看、記錄后，有了很深的印象，也初步證明了小蝌蚪可以變成青蛙。

活動(dòng)延長(zhǎng)：幼兒把觀看到的青蛙生長(zhǎng)過(guò)程根據(jù)挨次畫出來(lái)。

哆來(lái)咪幼兒園教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的四份。

2、探究物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對(duì)等分的愛好。

3、進(jìn)展幼兒的觀看力量、比較力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、材料紙：圓形、正方形、長(zhǎng)方形。

2、實(shí)物：餅干

3、數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、集體活動(dòng)

1、用變魔術(shù)的形式引入課題。

師：今日，我們班來(lái)了一位魔術(shù)師，現(xiàn)在請(qǐng)魔術(shù)師為我們表演化魔術(shù)，好嗎?

2、老師出示一根繩子。

師：小伴侶看，這是什么?(繩子)多少根繩子?(一根)小伴侶想學(xué)魔術(shù)師變魔術(shù)嗎?

師：魔術(shù)師可以將一根繩子變成四根，你們信嗎?

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒表演化魔術(shù)，先將一根繩子變?yōu)閮筛粯娱L(zhǎng)的繩子。

(2)再請(qǐng)個(gè)別幼兒表演化魔術(shù)，由兩根繩子變?yōu)樗母粯娱L(zhǎng)的繩子。并說(shuō)說(shuō)你是怎樣變來(lái)的?你是怎么知道它們是一樣長(zhǎng)?

3、老師示范圓形的四等分。

老師連續(xù)以變魔術(shù)的形式出示圓形、正方形、長(zhǎng)方形的材料紙，請(qǐng)幼兒示范。

師：請(qǐng)小伴侶比一比：等分后的部分是否一樣大，以及原來(lái)的圖形和分后的每一部分哪個(gè)大?哪個(gè)小?

4、幼兒操作，請(qǐng)幼兒探究各種圖形的四等分的多種不同方法。

5、老師在黑板上示范用筆將圖形四等分。

二、個(gè)別活動(dòng)

師：請(qǐng)小伴侶把練習(xí)冊(cè)打開到43、44頁(yè)。

師敘述操作要求：

1、下列每組圖中的物品是四等分嗎?把正確的圈起來(lái)。

2、將下列圖形四等分，有幾種方法?用筆畫線。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

師：請(qǐng)做好的小伴侶和好伴侶說(shuō)說(shuō)你是怎么做的?(幼兒溝通)

師：真會(huì)動(dòng)腦筋，講得真不錯(cuò)。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)

師：請(qǐng)小伴侶課后區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候可以玩一玩的嬉戲。

哆來(lái)咪幼兒園教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：通過(guò)觀看畫面，理解故事內(nèi)容，使幼兒能夠把握美麗的詞匯和短句。

2、力量目標(biāo)：進(jìn)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)力量及發(fā)散思維。

3、情感目標(biāo)：培育幼兒遇事動(dòng)腦筋、想方法的良好習(xí)慣及自我愛護(hù)意識(shí)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，把握故事情節(jié)。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒大膽想象，使幼兒清晰表達(dá)出小老鼠想出什么方法逃出酒桶并沒(méi)被貓吃掉。

四、活動(dòng)預(yù)備：貓指偶23個(gè)、老鼠指偶23個(gè)、酒桶23個(gè)（易拉罐）、故事課件、故事錄音、音樂(lè)

五、活動(dòng)過(guò)程

（一）開頭部分：集中幼兒學(xué)習(xí)的留意力，引出主題。

1、老師帶幼兒隨的音樂(lè)，學(xué)小老鼠進(jìn)入活動(dòng)室。

2、老師與幼兒以談話的形式引出活動(dòng)主題：今日老師給小伴侶帶來(lái)一個(gè)小故事，首先請(qǐng)小伴侶看看故事中都有誰(shuí)？播放貓和老鼠圖片，引起幼兒愛好。

（二）基本部分：通過(guò)聽錄音、看故事課件理解故事內(nèi)容。

1、老師戴小老鼠頭飾與幼兒談話，引起幼兒愛好，提出疑問(wèn)：小老鼠遇到了什么麻煩？

2、播放故事課件第一部分，讓幼兒帶著問(wèn)題觀賞。

3、通過(guò)提問(wèn)引起幼兒想象，進(jìn)展幼兒思維。

①小老鼠遇到了什么麻煩？這只掉進(jìn)酒桶里的小老鼠會(huì)怎樣做？它當(dāng)時(shí)的心情怎樣？

②會(huì)有誰(shuí)來(lái)救它？

③貓會(huì)來(lái)救小老鼠嗎？為什么？畢竟會(huì)嗎？我們來(lái)聽一下是誰(shuí)救了小老鼠。

4、播放課件其次部分，同時(shí)加入表演，揭示以上疑問(wèn)。

5、提出其次次疑問(wèn)，幼兒想象。

①故事中的貓救了小老鼠嗎？

②貓為什么救了小老鼠？

③請(qǐng)幼兒猜一猜后來(lái)貓吃到小老鼠了嗎？為什么？

④假如你是這只小老鼠，你會(huì)怎么做？

6、播放故事錄音，揭示以上疑問(wèn)。

7、完整播放故事課件，同時(shí)讓幼兒跟課件一起練習(xí)對(duì)話。

8、表演故事，老師講對(duì)白，幼兒表演（將幼兒分為貓、老鼠兩組進(jìn)行指偶故事表演）。

9、對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋、想方法。

（三）結(jié)束部分：在嬉戲中結(jié)束教學(xué)，達(dá)到寓教于樂(lè)。

游戲：貓捉老鼠。

哆來(lái)咪幼兒園教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、豐富學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)幼兒大膽想象。

2、通過(guò)看一看，猜一猜，說(shuō)一說(shuō)，念一念理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

活動(dòng)預(yù)備：

小動(dòng)物圖片、雪景圖片、歌曲

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示雪景圖，引起幼兒愛好

（以景激趣，為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境）

雪絨花音樂(lè)起，課件呈現(xiàn)下雪場(chǎng)景。

（引發(fā)幼兒的奇怪???心和求知欲）

師：“小伴侶們，你們看，天空里下起了什么？”

“下起了雪花”

師：雪地里還來(lái)了一群小畫家們，他們?cè)谘┑乩锂嫵隽耸裁茨?？我們一起?lái)看看吧。

（消失視頻：雪地里畫畫的小動(dòng)物們）

二、引導(dǎo)觀看分析都有哪些小畫家們

師：“小伴侶們，我們來(lái)看一看，都有誰(shuí)來(lái)到了雪地里呀？”

（消失小雞）

小雞，小雞的腳印像什么呢？小雞的腳印像竹葉，所以小雞在雪地里畫出了竹葉。

（消失小狗）

小狗，小狗的腳印像什么呢？小狗的腳印像梅花，所以小狗在雪地里畫出了梅花。

（消失小鴨）

小鴨，小鴨的腳印像什么呢？小鴨的腳印像楓葉，所以小鴨在雪地里畫出了楓葉。

(消失小馬)

小馬，小馬的腳印像什么呢？小馬的腳印像月牙，所以小馬在雪地里畫出了月牙。

三、引出詩(shī)歌內(nèi)容。

小動(dòng)物們的腳印可真美呀，我要把你們編進(jìn)詩(shī)歌里。

（消失雪景圖、雪絨花音樂(lè)）

下雪啦，下雪啦！

雪地里來(lái)了一群小畫家，

小雞畫竹葉，

小狗畫梅花，

小鴨畫楓葉，

小馬畫月牙，

不用顏料，不用筆，

幾步就成一幅畫！

青蛙為什么沒(méi)參與？他在洞里睡著啦。

（讓幼兒完整的觀賞、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，加深理解）

師：“小伴侶們，我們來(lái)看一看，還有些小動(dòng)物也來(lái)到了雪地里，他們的畫也很美，我們猜一猜，這些都是誰(shuí)的腳印呢？”

（分別出示小貓、小雞、小豬、小牛的腳?。?/p>

師：“小伴侶們，你們都猜對(duì)了嗎？”

四、活動(dòng)小結(jié)

小動(dòng)物們特別感謝小伴侶關(guān)心它們找到自己的腳印，它們要回家了，和小畫家們說(shuō)再見吧！

哆來(lái)咪幼兒園教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好。

2、熬煉幼兒的動(dòng)手操作力量。

3、學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成與分解，能用印章進(jìn)行記錄。

4、培育幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉力量。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

活動(dòng)預(yù)備：

雪花片、小印章、作業(yè)單、印泥

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能理解5的組成與分解

難點(diǎn)：能嫻熟操作作業(yè)單

活動(dòng)過(guò)程：

1、集中幼兒留意力“今日，小伴侶們的爸爸媽媽來(lái)看小伴侶上課，你們興奮嗎?”

2、“可是今日我有了一個(gè)難題想請(qǐng)小伴侶們幫忙，你們情愿嗎?”老師出示5個(gè)水果