第PAGE小學語文老師個人學期工作總結(jié)5篇合集 小學語文老師個人學期工作總結(jié)（一）今年，本人堅持仔細備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及教導。1、要提升教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每一個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材教授給學生，包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)固性，同時，費盡心機創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡便明了，戰(zhàn)勝了之前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。2、要提升教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。三年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生剽竊作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，特別在差生的轉(zhuǎn)化上，對差生力爭從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，因此，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻地理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。3、金無足赤，人無完人。在教學工作中難免有缺陷，例如：講課時重點突出不夠明確，平時關(guān)于學生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中。作為班主任老師工作做得不夠全面，沒有顧及其它學科的情況，導致英語和綜合成績較差。在下個學期，我要在這些方面有所改善?？傊诒緦W期的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。本學期語文成績有所提升，均分達到--分，許多差生都有了很大的提升，在以后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，為學校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量!小學語文老師個人學期工作總結(jié)（二）時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間一學期的時間就過去了，本學期我擔當?shù)氖切W五年級兩個班的語文教學和六年級一個班的語文教學工作，可以說這是我從教以來最忙碌也是最充分的一學期?；厥走@一學期的語文教學工作，有收獲的高興，但同時也有缺陷和遺憾。在平時的教育教學中我力爭以下幾點：一.繼續(xù)深研教材，不斷學習提升課堂教學水平。盡管有過幾年短暫的教學經(jīng)驗，但是關(guān)于語文出版社的教材卻是生疏的。因此在平時繁重的教學工作中，盡管因為所教班額多可以不用寫教案，但對每一堂課始終會認真準備，深挖教材，做到備教材，備學生.在五月份的全校老師成長課賽課中，積極準備，向周圍的同事學習，向書籍學習，向電腦學習，認真執(zhí)行六環(huán)節(jié)教學法，努力實現(xiàn)課堂教學的最大化，最優(yōu)化，最終取得了不錯的成績。同時積極聽課無論是學校的優(yōu)質(zhì)課大賽，雁江區(qū)組織的課賽以及在綿陽舉辦的寫作名師課堂。.在這些優(yōu)秀的課堂中學習到了優(yōu)秀老師身上寶貴的教學經(jīng)驗，先進的語文教學理念，特別是對語文寫作教學有了新的認識和思考。二.注重雙基的落實。小學階段是學生打基礎(chǔ)的時期，字詞的學習與積累在整個小學中占了很大的比例，同時閱讀習慣和寫作能力的培養(yǎng)也很重要。因此在語文課堂教學中，我一方面加強對學生基礎(chǔ)知識的積累，對每節(jié)課的字詞做到人人落實。同時更注意對學生基本能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力，特別是學生比較薄弱的閱讀與寫作能力。三.讓學生做課堂的主體。在平時的課堂中，我始終關(guān)注學生，充分調(diào)動學生學習的積極性，力爭在每天的語文課中盡可能地讓學生展現(xiàn)自我。營建開放平等的學習氣氛，讓學生在學習中積極發(fā)言，大膽質(zhì)疑，將接受式學習轉(zhuǎn)換為參與性學習。在評講課中將權(quán)利交給學生，讓學生做做老師，在全班給大家講課，鍛煉學生的膽量。這樣一方面學生學習的積極性更強了，另一方面學生對知識的理解與把握也更加深刻。四.對學生加強學法的指導。授之以魚不如授之以漁。對學生來說最重要的學習莫過于方法的學習。做好學生學習方法的指導對提升學生的學習能力和成績有著至關(guān)重要的作用。因此在平時的教學中我始終注重教給學生學習的方法。比如，在教學古詩時，我首先以一首古詩為例，和學生共同學習，然后讓學生回想我們在古詩時都有哪些步驟，通過師生的共同討論總結(jié)出學習古詩的五大步驟，這樣總結(jié)了學習方法，學生在以后自己讀一首古詩時就能用自己所知道的方法進行有效學習了。在同樣的班級里，有的學生和其他同學一樣的學習時間，但學習的效果卻不一樣，這主要確實是學習進程中所用的方法不一樣，有的學生擅長思考，歸納，總結(jié)。這也是一種良好的學習方法。因此，方法的把握是有效學習的前提。通過一學年的訓練，班級學生的自主學習能力和學習效果有了明顯的提升。五.努力提升課堂的趣味性，讓學生喜歡自己的課堂。在每一堂課的教學中，我始終會思考一兩個學生比較愉快的點，激發(fā)學生學習的興趣。特別是在最后的復習階段，因為內(nèi)容的重復學生容易倦怠，因此我力爭形式的新穎。采取一些大家喜聞樂見的綜藝電視節(jié)目，或者有趣的游戲，或鼓勵式教學的讓枯燥的復習課變得有趣起來六.盡力做好培優(yōu)補差工作。因為我們?nèi)齻€班的轉(zhuǎn)學生人數(shù)較多，因此學生的水平參差不齊，培優(yōu)補差工作就特別重要。因此在繁重的工作之余，對待優(yōu)生，在基礎(chǔ)知識過關(guān)的同時，更加注重對閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)，朗讀水平的提升，知識面的拓展。對待學習有困難的學生，首先是加強基礎(chǔ)知識的落實把握，以及書寫水平的提升。通過一學期的學習，不同層次的學生都得到了提升。七.不斷拓寬學生的知識面，以提升學生的語文素養(yǎng)。本學期通過向?qū)W生推薦好書，指導學生進行課外閱讀并做摘錄筆記，學生的課外知識面更廣了。同開展一系列的寫作比賽和書法比賽，學生學習語文的興趣更加濃厚。同時為學生收集了經(jīng)典誦讀和周圍的優(yōu)秀作文，讓學生向周圍的同學學習。通過以上的努力，學生的語文基礎(chǔ)知識把握更加牢固，能力得到了提升，自己的教育教學水平也和學生一起成長著。因此，在期末測試中20XX年級都取得了不錯的成績。但我同時也發(fā)現(xiàn)，因為工作量較大，自身的精力有限，因此對學生的人頭工作還做得不夠細致，自身的語文教學基本功還有待提升。在以后的教育教學中我將不斷學習，努力提升。小學語文老師個人學期工作總結(jié)（三）一、思想認識。本學期，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。還積極參與各類政治、業(yè)務學習，努力提升自己的政治水平和業(yè)務水平，時刻嚴格要求自己，做到學生們的好榜樣。認真學習學校組織的老師拓展培訓計劃，并把學習精神運用到教育教學實踐中去。積極參與學校組織的各種活動，認真聽課、評課。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好本校的全部工作。二、教學工作。在教學工作方面，四年級的教學工作在緊張而有序的氣氛中完成。（一）加強教研，創(chuàng)新有為，提升業(yè)務素質(zhì)。素質(zhì)教育要求做好教研教改。要求每一名老師都要不斷提升業(yè)務素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向有經(jīng)驗的老師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的高興。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提升。為了更好地促進教學，我仔細備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力爭做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，客氣向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解。（二）依托語文綜合實踐活動教學，提升學生的知識積累。本學期的努力方向是學生的課外閱讀。在教學中，針對我們四年一班的學生的實際，我充分激發(fā)他們的讀課外書的積極性，每早上，我都堅持用15分鐘組織學生讀課外書，并每一個孩子輪流交流自己讀書后的感想。激發(fā)學生讀課外書的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過摘抄本的形式進行展示。（三）抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有肯定的認識。本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我感覺首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面把握為前提。我大力加強了語文基礎(chǔ)知識的教育教學，進而不斷鞏固了基本技能。（四）在教學中，重視每一堂課的教學質(zhì)量。我力爭讓每一個學生喜歡我的課。我感覺只有學生喜歡，他才愿意接受。我給學生創(chuàng)設(shè)一種輕松的學習氣氛，我用和藹的教學語言進行講授，使他們沒有壓力的進行學習，這樣上課氣氛非?；顫?，學生們可以積極地動腦思考，積極地回答問題。也有很多家長向我反映：老師，我的孩子回來說，很喜歡聽你的課，我聽了心里很欣慰。小學語文老師個人學期工作總結(jié)（四）我是一名小學語文老師，20XX年參與工作，現(xiàn)年--歲，大專學歷，中小學一級老師，從參與工作至今，始終工作在教育教學第一線，忠誠黨的教育事業(yè)，專心教書，用愛育人，心中懷著對教育事業(yè)做貢獻的精神，對的起每一位學生，對得起每一位家長，我在汗水揮灑間收獲了許多。一、熱愛教育，點燃激情作為一名老師，我的生活在講臺，我的生命在學生。同時我也告訴自己要做最好的自己，要做優(yōu)秀的老師。我深深地知道，優(yōu)秀的老師應該是一個胸懷理想，充滿激情的老師，是一個不斷挑戰(zhàn)自我，追求卓越的老師，是一個具有品德魅力，受學生尊敬的老師。因此帶著對教育的熱愛，激情，我執(zhí)著的追求著，書寫著我教書育人的喜怒哀樂，講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我深深地愛著自己所從事的神圣事業(yè)，我把自己一生的滿腔熱情都傾注在了教育教學的事業(yè)上。二、勤于學習，積極進步打造精品課堂是我的追求。我堅信，只要有奮斗，就會有收獲。因此，我從點滴細節(jié)做起，開始了自己教學上的探索之路。平時我專心研讀教材，體會教材實質(zhì)，并多聽有經(jīng)驗的老師講課，多與同事交流探究，多查閱資料，博采眾長后，進而確定自己的教學思緒。語文教學是將語文與生活，與社會緊密地結(jié)合起來。在教學中我主要以愉快式教學為主，結(jié)合生活具體情況，提升學生的學習興趣。我堅持完成好我的五個一工程，即：認真準備每一篇教案，激情上好每一節(jié)課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心對待每一次輔導，寫好每一篇教學隨筆。就這樣，在不斷地學習中進步，在不斷地進步中收獲。我的教學成績穩(wěn)步提升，受到學校和各界領(lǐng)導的一致好評。三、總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新學法在教學中，我果斷采取愉快教學法給學生營建一個輕松的學習環(huán)境，以情感教學的方式感染每一位學生，進一步激發(fā)和調(diào)動學生們學習的興趣。學生積極性提升了，興趣與成績相得益彰，多年在學區(qū)抽測中一直名列前列。收獲的高興沒有阻止我不斷前進的步調(diào)，相反，它是我勇于進步的加油站。我每年都參與河北省中小學網(wǎng)絡(luò)研修培訓。培訓學習使我知識的廣度與深度不斷延伸，同時，也使我深深感受到：一個真正的老師就要終身學習。學習一些新的教育教學模式，學習他人的寶貴經(jīng)驗，提升自己的教學水平。鉆研新課程的教學模式，創(chuàng)新學法并形成自己的教學風格。特別是課后輔導工作上，認真了解學生的學習情況，并及時輔導做到有的放失。熱愛學生，平等的對待每一個學生，建立平等、和諧、寬松的課堂文化。讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。四、因材施教，提升素質(zhì)語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不行的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提升，也許和小學生講這些顯得有些深奧，但我們老師要把這一要求融入平時的教學中去，使學生得到潛移默化的熏陶。聽、說、讀、寫這些能力的養(yǎng)成和提升，單單靠語文課堂教學是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我經(jīng)常開設(shè)諸如朗讀比賽、背書比賽、找錯別字比賽、成語接龍比賽等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對語文的熱愛，使他們關(guān)于語文這一門學科愛學、樂學，同時他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氣氛中得到了提升。五、播撒愛心，鑄就師魂從教以來，我一直擔當班主任工作，在班級管理方面，我遵循著以身立教，以愛育人，以德治班，科學治班的理念。以愛育人。