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文檔簡介

實踐課要求及指南實踐課目的加深對課程的理解理論聯(lián)系實際培養(yǎng)主人翁精神培養(yǎng)研究能力分組及報告要求5－6人為一小組，確定一個主題，分工合作完成調(diào)研，合作完成一個調(diào)研報告。調(diào)研報告要求主題明確，結(jié)構完整，邏輯嚴謹，反映一定的現(xiàn)實內(nèi)容，結(jié)論（對策）有見地；語言通順，不得少于4000字。選題范圍圍繞“人文浙江”主題，選取反映地方文化特色、文化傳承及文化與經(jīng)濟、社會發(fā)展相結(jié)合的主題社會實踐參考選題方向：1、浙江歷史上的名人：政治家、思想家、文學家、藝術家2、浙江民間藝術（(繪畫\戲曲\工藝)調(diào)研3、浙江民俗文化與新農(nóng)村文化建設4、浙江小城鎮(zhèn)(古鎮(zhèn))旅游資源的開發(fā)與文化保護5、浙江宗教文化6、浙江企業(yè)文化7、浙江城市發(fā)展與文化建設8、浙江公共文化服務體系調(diào)研9、浙江當代文化產(chǎn)業(yè)10、新興產(chǎn)業(yè)中的文化元素11、浙江旅游資源開發(fā)與文化保護選題要小地域小主題小例：**村留守兒童生活狀況調(diào)查VS.浙江省少年兒童發(fā)展權利現(xiàn)狀調(diào)查仙居楊梅經(jīng)濟調(diào)查**合作社青年創(chuàng)業(yè)扶持計劃實施情況調(diào)查**市**小區(qū)創(chuàng)建文明社區(qū)的經(jīng)驗**市**產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、經(jīng)驗及前景分析優(yōu)秀的選題示例：大學生閱讀狀況調(diào)查——以文學書籍閱讀狀況調(diào)查為主關于浙江省大學生對“校園文化”建設的理解與態(tài)度的調(diào)查報告溫州籍在校大學生宗教信仰狀況調(diào)查——以基督教為主關于杭州印學文化現(xiàn)狀與發(fā)展的調(diào)查報告關于杭州古民居的調(diào)查詩里杭州美麗杭州之獨特風景線——杭州城市雕塑調(diào)研進度安排11月3日提交選題11月4日至11月18日完成調(diào)研12月11日提交初稿12月25日提交終稿12月30日課堂匯報與點評報告結(jié)構前言：選題的緣由、意義、研究方法、參與人員及分工等調(diào)研發(fā)現(xiàn)描述探索解釋結(jié)論：關于調(diào)研發(fā)現(xiàn)的總結(jié)，你的思考、經(jīng)驗、建議等等以第二部分為主體，第二部分不少于2000字調(diào)研過程注意事項確保安全事前擬定行程

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