中班社會(huì)教案《甜甜的微笑》幼兒園中班杰出社會(huì)教案《甜甜的微笑》

設(shè)計(jì)意圖：

對(duì)孩子來說幼兒園的生活就是歡樂的!特別是在幼兒園能交給很多的好朋友，孩子之間的相處就是善良的，也就是最真實(shí)的。當(dāng)然，對(duì)于現(xiàn)在的孩子們來說，在家他們就是被疼愛的，就是被幾代人顧及的。但是在幼兒園，他們就要學(xué)會(huì)恭敬和認(rèn)同朋友，禮貌待人。與人相處的方法就是孩子們必須從現(xiàn)在已經(jīng)開始自學(xué)并累積的，這對(duì)孩子以后進(jìn)一步的社會(huì)交往就是很存有協(xié)助，也就是很關(guān)鍵的。如何踏出與朋友相處和相處的第一步，如何向朋友抒發(fā)自己，微笑就是較好的一種方式。它能給人送去歡樂和高興的感覺，微笑能傳染身邊的朋友，加深和朋友之間的距離。期望孩子們通過活動(dòng)，體會(huì)微笑的力量，認(rèn)知用微笑能關(guān)上朋友的心門同時(shí)能給朋友增添歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)生活中時(shí)時(shí)充滿著了快樂,時(shí)時(shí)存有微笑。

2、體會(huì)微笑的力量，愿用微笑給別人拎回去歡樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：一組表情照片、微笑卡片、幻燈片

活動(dòng)過程：

一、體驗(yàn)生活中的歡樂,體會(huì)微笑

1、鼓勵(lì)幼兒顯露甜甜的笑容導(dǎo)語：大朋友們，今天你們過的高興嗎?(高興)那使老師看一看你們甜甜的微笑吧！

2、播出微笑的幻燈片：大朋友們?nèi)タ匆豢?，這幾位朋友他們?cè)趺戳?出現(xiàn)了什么高興的事情?

(鼓勵(lì)幼兒談?wù)効赡軐⒊霈F(xiàn)什么事情使圖片上的朋友高興的笑)（幼兒提問老師的問題,老師聆聽鼓勵(lì)）幼兒講訴中的個(gè)別總結(jié):和好朋友互動(dòng)食物真高興啊!所以可以微笑!交的朋友的禮物,送來朋友禮物都就是高興的事情!所以可以微笑!爺爺奶奶快樂寶寶,寶寶多高興啊!所以可以微笑!和家里人一起旅游,真高興啊!所以可以微笑!……小結(jié)：原來我們的生活中時(shí)時(shí)充滿著了高興,歡樂的事情,生活中時(shí)時(shí)存有微笑。那小朋友們，你們看見別人微笑時(shí)，你們存有什么感覺呢？

小結(jié)：你高興所以我高興,你歡樂所以我歡樂!

二、進(jìn)一步體驗(yàn),體會(huì)微笑能領(lǐng)略到他人歡樂

觀賞故事，認(rèn)知故事內(nèi)容，進(jìn)一步體驗(yàn)微笑的魅力回答：看見你們這樣高興的笑，我也深感很歡樂。可是存有一只大蝸牛，他心里存有心事，這究竟就是為什么呢？

觀賞幻燈片前半段，（森林里的小動(dòng)物都就是好朋友。大伙伴們互相幫助,互相照顧,歡樂的生活著!小鳥為大家唱歌，朋友們真高興啊!小白兔為大家寫信，朋友們真歡樂啊!大象為大家蓋房子,,朋友們真高興啊!……大蝸牛很著急，他也想要協(xié)助朋友，使朋友高興,歡樂!但是他就可以在地上慢慢地爬到，別的什么也干不了。一天，小白兔走進(jìn)大蝸牛身邊，大蝸牛向小白兔微笑著說道："早上好"。小兔說道："大蝸牛，你的微笑真甜,看見你的微笑我真高興!"。大蝸牛想要：對(duì)呀，我可以對(duì)朋友們微笑。大家看見我的微笑一定也可以很高興,很歡樂的!但是，怎樣才能把我的微笑贈(zèng)送給朋友們，使他們每天都能夠看見我的微笑呢？咦？存有了！大蝸牛搞了許多許多的微笑卡片，贈(zèng)送給了朋友們，朋友們接到了禮物，也都微笑起來，他們說道："大蝸牛真有意思！他把微笑贈(zèng)送給了大家。"

三、送來微笑卡，傳播微笑導(dǎo)語：原來微笑的力量那么小，既能夠給朋友增添歡樂，而且能使自己變小可愛、心情也較好，還可以交給很多新朋友。我們也去學(xué)學(xué)大蝸牛，把微笑卡片贈(zèng)送給別人不好嗎？你想要把微笑卡片贈(zèng)送給誰呢？送來微笑卡片的時(shí)候可以和朋友怎么說？（老師給小朋友們發(fā)放微笑卡片）

四、完結(jié)

大朋友們都把自己的微笑卡發(fā)給了身邊的小伙伴們，通過今天的活動(dòng)，我們不但給朋友們送來了微笑，還使自己顯得更加高興了，是不是呀