中班數(shù)學教案《比比說說》

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中班數(shù)學教案《比比說說》幼兒園中班數(shù)學杰出教案《比比說道說道》

【活動目標】

1、能夠用度角的方法推論、比較物體的厚薄與深淺，認知它們的相對性。

2、大膽講訴比較的結果，贏得積極探索的快感。

【活動準備工作】

物質(zhì)準備工作：

1、班級環(huán)境中布置一些厚薄、深淺相同的物品，例如：繩子、均衡板、圓柱積木等。

2、課件、《幼兒畫冊》。

科學知識準備工作：能講出相同事物的特點。

【重點與難點】

重點：通過比較，大膽抒發(fā)自己的見解。

難點：能夠恰當推論、比較物體的厚薄、深淺等。

【活動過程】

一、談話引入，引發(fā)興趣。

師：大朋友們今天老師給你們增添了幾位好朋友，去看一看都存有誰？

二、播出課件，觀測比較。

1、師：大象和長頸鹿較之存有什么不一樣的嗎？幼兒提問。我們的腿也存有厚薄嗎？我們教室除了什么東西也存有厚薄的？

小結：原來有的東西細一點，有的東西粗一點。

2、師：老師除了一張照片，懇請大朋友們看一看圖片上的兩個內(nèi)積木板存有什么不一樣？（屈老師）幼兒提問。找找看我們教室中除了什么也就是存有深淺的呢？

小結：原來有的東西寬寬的，有的東西就是窄窄的。

三、非政府操作方式，比比說道說道。

1、師：現(xiàn)在舊就是必須給小朋友們每人晴操作方式紙，上面存有幾張圖片，懇請大朋友們仔細觀察圖片，打聽一打聽圖片中比較細的或者比較闊的東西，用筆把它圈出?？梢詥幔磕蔷蛣邮职?。

2、巡回演出指導，個別展現(xiàn)并小結。

3、師：都順利完成了嗎？老師挑選出了幾張大朋友們的操作方式紙，我們一起來檢查一下是不是打聽對。

4、師：看看自己的操作方式紙，都打聽對了嗎？沒都余根的，把它改為恰當。

四、完結活動。

剛剛大朋友們在教室里

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