中班數(shù)學教案《聚會》中班杰出數(shù)學教案《聚會》

活動內(nèi)容：聚會

活動目的及建議：

1.幼兒恰當點數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量，并能夠找到用以則表示其數(shù)量的數(shù)字。

2.幼兒辨認出物品的排序規(guī)律，并將數(shù)字1—10按從小到大的順序排列。

3.幼兒能夠講出三角形、正方形、圓形的名稱。

4.喚起幼兒參予教學活動的興趣，體驗數(shù)學活動的有趣和有意思。

活動重點：

幼兒恰當?shù)恼归_點數(shù)、排序，并重新認識幾種幾何圖形。

活動難點：

幼兒能夠精確的數(shù)出物品的數(shù)量，并快速的按物打聽數(shù)，按數(shù)取物。

活動準備工作：

教具：

1.多媒體課件。

2.圖片（圓形、正方形、三角形，圖形上面粘貼各種水果）

3.折頁兩張，數(shù)字卡片一套。4.音樂《大司機》

學具：

1.數(shù)字卡片幼兒人手一套。

2.大玩具若干。

活動過程：

一、已經(jīng)開始部分

1.師幼道別。

教師：小貓家砌了新房子，今天它應邀小朋友回去做客，你們想要回去嗎？

2.幼兒手口一致唱數(shù)1-30。

教師：現(xiàn)在我們?nèi)デ妩c人數(shù)。（教師指幼兒，幼兒邊拍掌邊數(shù)數(shù)）

3.律動《大司機》

教師：我們上開著小汽車回去吧。

二、基本部分

1.出具折頁，鼓勵幼兒辨認出物品的排序規(guī)律。

教師：小貓在門上貼上了可愛的氣球。

（1）看一看氣球存有什么不一樣？就是怎么擺的？（大小、顏色）

教師：在門口還放上了可愛的花。

（2）花掉存有什么不一樣？就是怎么掛的？（遠近、顏色）

教師：這兒除了幾盆沒有拿起，懇請小朋友協(xié)助小貓拿起不好嗎？接下來該怎么掛？（叫做個別幼兒掛）

2.播出課件、出具圖片，幼兒點數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量。

小貓家的墻上還擺了許多畫。

（1）看一看圖畫存有什么？數(shù)數(shù)存有幾個？可以用數(shù)字幾來則表示？

（2）叫做個別幼兒至黑板前找到適當?shù)臄?shù)字。

（3）教師出具數(shù)字，檢驗幼兒的答案。

3.教師出具數(shù)字卡，幼兒認數(shù)，并掏出適當數(shù)量的玩具。

教師：小貓還準備工作了許多玩具必須和小朋友玩玩，現(xiàn)在老師掏出數(shù)字卡片，小朋友看看卡片上就是3，就掏出3個玩具，看看誰拎的又對又慢。

（1）教師說道，幼兒操作方式。

（2）教師檢查幼兒的操作方式情況，及時小結操作方式情況。

4.出具圖片，幼兒重新認識幾何圖形。

教師：小貓準備工作了許多水果靈機一動小朋友享用，他把水果放到了幾個相同形狀的盤子了，看一看這些盤子都就是什么形狀的？

5.說一說、數(shù)一數(shù)、打聽一打聽。

（1）三角形盤子里存有什么？各就是多少？用數(shù)字幾來定義？找到適當?shù)臄?shù)字。

（2）圓形盤子里存有什么？各就是多少？用數(shù)字幾來定義？找到適當?shù)臄?shù)字。

（3）正方形盤子里存有什么？各就是多少？用數(shù)字幾來定義？找到適當?shù)臄?shù)字。

6.出具圖片，穩(wěn)固備考。

教師：小貓家還去了幾只小動物，看一看就是誰？他們也在玩游戲，看一看玩玩的就是什么？存有幾張牌？這些牌就是怎么排序的？杯子里的飲料誰的最少？誰的最少？

7.給數(shù)字排隊。

教師：數(shù)字寶寶和小朋友玩游戲走亂了，使我們從左