1.

教學(xué)目標(biāo)1.2.能夠選擇突出特點(diǎn)的具體事例來(lái)突出人物形象。3.寫(xiě)完后，與同伴和家人分享習(xí)作，再根據(jù)他們的建議修改。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入，明確目標(biāo)。1.過(guò)像嗎？自畫(huà)像能畫(huà)什么呢？外貌、衣著、神態(tài)、動(dòng)作，最主要的是體現(xiàn)出自己最突出的特點(diǎn)。2.己，前面的口語(yǔ)交際我們學(xué)著做了自我介紹，那這節(jié)課我們便來(lái)試著以“我的‘自畫(huà)愛(ài)好和特長(zhǎng)……二、認(rèn)識(shí)不一樣的自己。我們都是與眾不同的，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，要選獨(dú)特的人物特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。1.外貌特點(diǎn)。出示優(yōu)秀片段，啟發(fā)引領(lǐng)。說(shuō)說(shuō)自己的外貌。一位同學(xué)上臺(tái)描述，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)、提意見(jiàn)。身材、長(zhǎng)相、衣著，抓住其中最突出的特點(diǎn)介紹，不要面面俱到，典型特點(diǎn)的描寫(xiě)要生動(dòng)。2.性格特點(diǎn)。想讓自己的介紹給別人留下深刻印象，便離不開(kāi)具體生動(dòng)的事例，以此來(lái)突出性格特點(diǎn)。通過(guò)具體事例，抓住自己的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)把自己的特點(diǎn)寫(xiě)具體。學(xué)生寫(xiě)片段，教師巡視指導(dǎo)。寫(xiě)后，交流片段，師生共同點(diǎn)評(píng)修改。3.愛(ài)好特長(zhǎng)，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。介紹自己時(shí)，為了讓別人更好地了解自己，還可以介紹哪些情況呢？可以介紹自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。同桌間交流。三、明確要求，指導(dǎo)習(xí)作。出示要求：介紹時(shí)，抓住人物的長(zhǎng)相、性格、興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)，按一定順序?qū)?；運(yùn)用最典型的事例表現(xiàn)特點(diǎn)，注意把事例寫(xiě)具體；寫(xiě)好后和同伴交流，根據(jù)同伴提出的建議進(jìn)行修改。交流課前積累的相關(guān)的優(yōu)秀詞句。四、點(diǎn)評(píng)習(xí)作。我們來(lái)對(duì)照習(xí)作要求，看看同學(xué)們的作文能得幾顆星呢？自評(píng)。小組內(nèi)互相交換閱讀，互評(píng)。全班交流，投影出示學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作。評(píng)價(jià)：文章寫(xiě)出了自己的哪些特點(diǎn)？運(yùn)用什么事例來(lái)表現(xiàn)這些特點(diǎn)？你覺(jué)得這里舉的事例怎么樣？哪里寫(xiě)得好？好在哪兒？出示病句較多的習(xí)作，共同討論如何修改。全班講評(píng)，提出修改理由和建議。五、課堂小結(jié)。文章不厭百回改，好文章是改出來(lái)的，可以回家和家人一起分享交流，看看哪些地方寫(xiě)得像，哪些地方寫(xiě)得不像，再根據(jù)他們的建議改一改。板書(shū)設(shè)計(jì)我的“自畫(huà)像”抓突出特點(diǎn)舉典型事例2.

教學(xué)目標(biāo)：1.2.初步領(lǐng)會(huì)介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長(zhǎng)相、性格、興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)。3.下來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：抓住人物的整體形象、長(zhǎng)相、性格、興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用多種方法寫(xiě)出人物的要點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、談話交流，揭示課題1.為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。2.二、例文引路，討論分析1.我的“自畫(huà)像”我的名字叫小剛，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩。濃濃的眉毛，大大的眼睛，嘴邊總是有一圈紅紅的印痕，那是因?yàn)槲姨焯煊蒙囝^舔嘴片。額頭前留著劉海，總喜歡把劉海往旁邊捋一捋，每當(dāng)這時(shí)，我就覺(jué)得自己很帥氣。我非常喜歡下軍棋，一天不下軍棋就覺(jué)得手癢癢。這不，晚上剛吃過(guò)飯，我又和爸爸殺起了軍棋，我爸爸用一個(gè)工兵去排雷，我讓連長(zhǎng)把工兵給吃了。我用炸彈去炸斗”非常激烈，最后，我剩下了軍長(zhǎng)一個(gè)，團(tuán)長(zhǎng)兩個(gè)，排長(zhǎng)一個(gè)，工兵一個(gè)。我爸爸只剩下一個(gè)師長(zhǎng)了，而且，他的師長(zhǎng)必死無(wú)疑，因?yàn)槲业膱F(tuán)長(zhǎng)和軍長(zhǎng)已經(jīng)包圍了他的師長(zhǎng)，而且都在快跑道上。只要他的師長(zhǎng)吃了我的團(tuán)長(zhǎng)，我就能讓軍長(zhǎng)一下子跳到師長(zhǎng)那兒，把師長(zhǎng)給吃了。爸爸又成了我的手下敗將。怎么樣？我的棋藝不錯(cuò)吧？這就是我，一個(gè)聰明而又帥氣的我。你愿意和我交朋友嗎？2.3.他是從哪幾方面來(lái)介紹自己的？(學(xué)生自由發(fā)言。)4.5.過(guò)渡：你們也有自己的特征，請(qǐng)你也試著把自己介紹給新班主任認(rèn)識(shí)一下。（二）引導(dǎo)討論，歸納要點(diǎn)。1.介紹給新來(lái)的班主任。想一想，你可以從哪些方面介紹自己呢？（ （2.老師從學(xué)生的回答中概括并板書(shū)。

年齡、性別、長(zhǎng)相、性格、興趣）（ （寫(xiě)之前想一想：你的外貌有什么特點(diǎn)？你的主要性格特點(diǎn)是什么？你最大的愛(ài)好和特長(zhǎng)是什么？你還想介紹自己的哪些情況？可以用什么實(shí)力來(lái)說(shuō)明？3.4.小結(jié)并歸納習(xí)作要點(diǎn)：介紹一個(gè)人必須包括人物的年齡、性別、長(zhǎng)相、性格、興趣等多方面。還必須抓住以上各方面的特點(diǎn)——與別人不同的地方。介紹時(shí)必須按一定的順序。（三）教師指導(dǎo)，口頭作文。1.課件出示詞語(yǔ)供學(xué)生參考：例如：外貌描寫(xiě)：紅撲撲的小臉 臉蛋黑里透紅 水靈靈的大眼睛 黑葡萄似的大眼睛小而有神的眼睛 能說(shuō)會(huì)道的嘴巴 櫻桃似的小嘴性格描寫(xiě)：活潑 內(nèi)向 愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑 潑辣 靦腆2.流。）3.細(xì)節(jié)處理。（四）學(xué)生獨(dú)立仿寫(xiě)練習(xí)1.學(xué)生自己畫(huà)像，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。教師巡視輔導(dǎo)。2.進(jìn)行修改。3.展示優(yōu)秀習(xí)作：我的“自畫(huà)像”我，叫姚宜澤，是一個(gè)開(kāi)朗、活潑、陽(yáng)光的男孩子。在圓圓的、紅撲撲的臉上，有一雙水靈靈的大眼睛。一個(gè)微微上翹，線條優(yōu)美的小鼻子，顯露出我的機(jī)靈。當(dāng)我笑時(shí)，紅潤(rùn)的唇間露出兩排潔白的牙齒，很是迷人。我有很多的興趣愛(ài)好。比如表演方面。有一次，我用巴烏吹了一首《歡樂(lè)的潑水但我都完成得非常漂亮，教練還夸我聰明。但到了很多人都做不了的動(dòng)作時(shí)，我也退縮了、害怕了，經(jīng)過(guò)教練的指導(dǎo)，再加上我一次一次地努力，終于做出了誰(shuí)都做不了的動(dòng)作。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。我還喜歡助人為樂(lè)。幫小區(qū)里的爺爺奶奶扔垃圾，有時(shí)候還陪他們聊天。特別是冬天下雪時(shí)，我要早早起來(lái)和大人們一起，把小區(qū)里的雪打掃干凈，生怕老人小孩摔倒。大人們都夸我懂事，有時(shí)候還幫我堆雪人玩呢。在學(xué)習(xí)方面我還是一個(gè)中等生。但是我不會(huì)放棄，我會(huì)更加努力，我堅(jiān)信，我會(huì)在各個(gè)方面更上一層樓的。4.師生點(diǎn)評(píng)：這位同學(xué)的自畫(huà)像抓住自己的外貌、興趣愛(ài)好、性格品質(zhì)（堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、助人為-分的構(gòu)段方式。三、總結(jié)。今天，同學(xué)們不光認(rèn)識(shí)了一些新朋友，而且還學(xué)會(huì)了怎樣把自己介紹給新來(lái)的班主任。請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)介紹自己要抓住哪些特點(diǎn)？又是通過(guò)什么描寫(xiě)方法展示這些特點(diǎn)板書(shū)設(shè)計(jì)：我的“自畫(huà)像”長(zhǎng)相、年齡、表情、性格、愛(ài)好。3.

范文一：我的自畫(huà)像在我們的全家福里，有一個(gè)胖乎乎的長(zhǎng)得很帥的小男孩，年齡大約八九歲，濃濃的眉毛下面是一雙黑珍珠似的眼睛，小巧的鼻子下面紅潤(rùn)的嘴唇像涂了口紅似的，白里透紅的臉像一個(gè)圓圓的蘋(píng)果。這個(gè)人就是我。道手機(jī)里面到底有沒(méi)有人在說(shuō)話，我趁爺爺不注意，偷偷地把他的手機(jī)拆了，一看，沒(méi)人！當(dāng)我要把手機(jī)裝回去時(shí)，可不管怎么弄，都裝不回去了。只好把散了架的手機(jī)還給了爺爺。爺爺知道怎么回事后，哈哈大笑，送了我一個(gè)“發(fā)明家”的“美名”爸爸媽媽說(shuō)，我是一個(gè)懂事聽(tīng)話的孩子。我在家里經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)，爸爸媽媽累的時(shí)候，我會(huì)幫他們捶背按摩。同學(xué)們說(shuō)，我是一個(gè)助人為樂(lè)的人。當(dāng)我看見(jiàn)別人有困難的時(shí)候，我總是盡力幫助他。記得有一次同桌吳曉明忘帶筆了，我毫不猶豫地把那支爸爸剛給我買(mǎi)的我舍不得用的筆借給了他。這就是我，一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的我。4.

范文二：我的自畫(huà)像我家有一個(gè)小精靈。他總是會(huì)把哭著的弟弟逗得哈哈大笑，主動(dòng)幫媽媽干家務(wù)活，給工作勞累的爸爸倒茶捶背。他中等個(gè)子，兩道濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著兩顆像寶石一樣的大眼睛，非常有神。他還有一個(gè)扁扁的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，加上一頭烏黑的短發(fā)，可愛(ài)極了！他有許多愛(ài)好，比如看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、看動(dòng)畫(huà)片、玩游戲……但他最喜歡的愛(ài)好是看書(shū)。又一次，他拿著一本《森林故事》

趴在桌上聚精會(huì)神地看著，媽媽叫了好多次叫他吃飯，他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。他的性格外向，很調(diào)皮。又一次，他把自己同桌的書(shū)藏了起來(lái)，上課后，同桌找不到書(shū)急得哭了，他才把書(shū)拿出來(lái)了，為這事他被老師狠狠批評(píng)了一頓。他也有許多優(yōu)點(diǎn)，字寫(xiě)得好，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，能積極主動(dòng)地幫助同學(xué)，每次考試成績(jī)優(yōu)秀。但他也有不少缺點(diǎn)，愛(ài)管別人的閑事，當(dāng)班長(zhǎng)管理不好班級(jí)…這些都是他的煩惱。他希望老師同學(xué)幫他改掉這些毛病。他有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，長(zhǎng)大當(dāng)一名探險(xiǎn)家，去探索大自然的奧秘。你們知道他是誰(shuí)了嗎？哈哈，對(duì)了，他就是我——XXX。5.

我的自畫(huà)像大好形勢(shì)，所以，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么大坎坷，一路順風(fēng)，我就混到三十歲光景。從事教師這個(gè)行當(dāng)也快十年了。每天以為人師者的形象示人，還真是樂(lè)中有苦啊！你想了解真正的我嗎?我呀，還真想一吐為快呢。長(zhǎng)相論起長(zhǎng)相，我不敢說(shuō)可登大雅之堂，但可以出入廚房。最值得自豪的就是有人曾說(shuō)我＂天庭飽滿，地頜方圓＂真是一臉的福相。其實(shí)，說(shuō)白了就一大方臉。再配上一對(duì)兒小眼睛，塌平鼻子，薄嘴唇。嘿嘿，真夠可以的．如果沒(méi)見(jiàn)過(guò)我，不定以為我有多丑呢！不過(guò)，我很溫柔的，生得一副娃娃面，看見(jiàn)我的人最多就給一個(gè)似曾相識(shí)的話罷了。性格說(shuō)我溫柔，似乎有點(diǎn)風(fēng)花雪月的味道，不如說(shuō)我善良的好。在加上幾滴眼淚，就是遇人遇事太易感動(dòng)，稍一動(dòng)情動(dòng)念就會(huì)涕淚交流呢。簡(jiǎn)直就一個(gè)＂哭美人＂！呵呵，慚愧慚愧，這只是朋友調(diào)侃時(shí)才這么說(shuō)。我小時(shí)候最喜歡上山下河，捉魚(yú)摸蝦，所以心理分析人士說(shuō)我是雙重性格。剛?cè)嵯酀?jì)嘛！別說(shuō)，上來(lái)脾氣那真是愛(ài)誰(shuí)是誰(shuí)．愛(ài)好繪畫(huà)，寫(xiě)詩(shī)都是我的興趣，而且閑來(lái)無(wú)事也喜歡研究些烹飪，養(yǎng)生，醫(yī)學(xué)，心理等方面的知識(shí)。唉！真擔(dān)心會(huì)有人笑我是個(gè)＂萬(wàn)事通＂。我總覺(jué)得這個(gè)詞有點(diǎn)貶義味道，大不了我就是一鐘愛(ài)業(yè)余文化的人唄。志向如果有人問(wèn)我你的志向是什么，這個(gè)問(wèn)題不好回答．人生階段不同，想法不一樣。從幼稚走向成熟，不知換了多少回個(gè)理想。不過(guò)，我覺(jué)得理想是階梯，一級(jí)比一級(jí)高。如今，身為人師就想做個(gè)學(xué)生喜歡的老師；身為人母就想做個(gè)孩子眼中的好媽媽?zhuān)簧頌槿俗泳拖胱鰝€(gè)母親心中的好女兒...... 總之，做個(gè)好人吧！6.

我的自畫(huà)像我叫小

A。我長(zhǎng)著一張長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，正巧我又姓呂，所以同學(xué)們都叫我“驢”把我氣個(gè)半死。我。的“驢”臉還經(jīng)常被他們用來(lái)?yè)踝±蠋煹呐趶棧ǚ酃P頭）

真不幸！??！老師！你看準(zhǔn)。了再打呀！

Is

very

good.就聽(tīng)交完卷子的“知識(shí)分子”們討論答案。哦！3

題選

a!” “我還有一只大鼻子。我的鼻子“很靈敏！（同學(xué)們齊聲說(shuō)）過(guò)獎(jiǎng)！過(guò)獎(jiǎng)！呵呵！” “們就知道你會(huì)這樣說(shuō)！你這種驕傲自大的人怎么能不這樣說(shuō)？你的視力是普通的

1.5?！甭?tīng)覺(jué)嘛！呵呵！我們?cè)谀闩赃呎f(shuō)你是傻帽都聽(tīng)不見(jiàn)！瞧你寫(xiě)的跟萬(wàn)能的似的！

誰(shuí)讓你”我還有一張合不上的嘴。我說(shuō)話很羅唆！經(jīng)常把別人說(shuō)的睡著！在班會(huì)上只要我發(fā)言別人就別想插嘴！因此老師總是最后叫我。我還有一個(gè)萬(wàn)能的腦子。功能

1：我的腦子儲(chǔ)存量超大：我腦子里“儲(chǔ)存”的詞語(yǔ)如果摞起來(lái)要比珠穆朗瑪“峰還要高上個(gè)幾萬(wàn)千米，本來(lái)我還廷自豪的，沒(méi)想成了同學(xué)們的詞典。

嘿！驢！那個(gè)“那個(gè)7.我的自畫(huà)像我的小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情，高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一個(gè)小油瓶。我叫小

B，今年14

歲了，在調(diào)兵山市第六中學(xué)讀書(shū)。從表面看，我是一個(gè)比較斯文又比較聽(tīng)話的女孩，其實(shí)我是一個(gè)粗野，刁蠻，大大咧咧的瘋丫頭。我梳著短發(fā)，長(zhǎng)著一張偏胖的瓜子臉，小眼睛，高鼻子，最有特點(diǎn)的要數(shù)我的嘴了。我的小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情，高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的有時(shí)卻讓人