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《總也倒不了的老屋》主題說明基本信息縣(市、區(qū))學(xué)校姓名學(xué)科語文能力維度口學(xué)情分析J教學(xué)設(shè)計(jì)口學(xué)法指導(dǎo)口學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境J多媒體教學(xué)環(huán)境口混合學(xué)習(xí)環(huán)境口智慧學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點(diǎn)A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作教學(xué)環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境課題名稱《總也倒不了的老屋》主要內(nèi)容細(xì)讀課文.生帶著問題默讀課文，理清課文內(nèi)容。.老屋總也倒不了，是因?yàn)?1)小花貓要來避雨指生讀第3自然段。注意〃暴風(fēng)雨〃中暴的字法，理解〃老花〃的含義,感受老屋的〃老〃。指導(dǎo)學(xué)生讀出小貓可憐的語氣。如果你是老屋，你會(huì)怎么回答呢？指生讀第4段。你覺得老屋是個(gè)怎樣的人？指名男女生分角色讀一讀第3-6自然段,感受老屋熱心助人的品質(zhì)。(2)老母雞要在這里孵小雞①指生讀第7段，了解老母雞的困難。你們猜一猜，老屋聽了老母雞的請(qǐng)求，它會(huì)怎樣回答呢？②生說自己的猜測(cè)，并說出依據(jù)。③師及時(shí)評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的思考。④指生讀第8段,〃老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：’哦，是老母雞啊。好吧,我就再站二十天?！ńY(jié)合旁批，想想此時(shí)老屋的心情。⑤體會(huì)〃低頭〃〃吱吱呀呀〃等詞，讀出老屋因衰老、體力不支而帶來的疲憊感。⑥指生分角色朗讀第7—10段，注意讀出老母雞的請(qǐng)求和老屋的體弱卻平靜的語氣。⑶小蜘蛛要在這里織網(wǎng)捕食①生用自己喜歡的方式讀課文第11—17段。②指生回答：A.誰又來找老屋了?它提出了什么請(qǐng)求呢？B.老屋會(huì)怎樣回答它呢？C.老屋最終倒下去了沒有呢？③讀了這一部分，你覺得老屋具有哪些品質(zhì)？④師小結(jié)：破舊的老屋幫助了一個(gè)又一個(gè)的小動(dòng)物度過難關(guān)，它那舍己為人的精神讓我們感動(dòng)萬分。可是越來越老的老屋最終會(huì)怎么樣呢?教學(xué)對(duì)象三年級(jí)學(xué)生教學(xué)重點(diǎn).掌握本課生字詞，準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。.把握故事內(nèi)容，能有根據(jù)地預(yù)測(cè)故事情節(jié)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)準(zhǔn)確

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