特色角色游戲主題實施方案班級：中一班時間：2020.2特色游戲主題名稱《米妮發(fā)廊》特色游戲主題來源（幼兒經驗分析及興趣表現(xiàn)）中班上學期我們開展了的“迷你發(fā)廊”角色區(qū)，發(fā)現(xiàn)幼兒對此興趣不減。現(xiàn)在的家長普遍年輕化，跟隨時代潮流，基本都會去理發(fā)店洗頭、剪發(fā)、燙染和美容。通過我們的基礎調查，家長也都會帶幼兒去理發(fā)店洗剪吹。因此，幼兒能接觸理發(fā)店的機會比較多，有這個生活經驗。即使有些幼兒不去理發(fā)店，家里也會洗頭、剪發(fā)，相關經驗還是有的。因此，我們這學期將理發(fā)店繼續(xù)作為特色區(qū)，拓寬了理發(fā)店的場地，讓幼兒更有發(fā)展的空間。特色游戲主題價值目標.喜歡參與理發(fā)店游戲，對理發(fā)店的角色游戲感興趣。.自主選擇角色，會用語言、動作與顧客交流，能簡單反映理發(fā)師和美容師的工作狀態(tài)和會用禮貌用語，如：“您好，有什么需我?guī)椭鷨?？?能遵守游戲常規(guī)，不亂扔、不損壞、玩具輕拿輕放，知道如何正確的收拾玩具。特色游戲環(huán)境創(chuàng)設創(chuàng)設三個區(qū)塊：洗剪、燙染、美容洗剪區(qū)一個洗頭床，剪吹、裝扮的桌子、鏡子；燙染區(qū)有兩個燙染工具，一個可移動的放燙染材料的架子；美容區(qū)有一張床，用來做按摩、面膜，一個美甲柜，用來做手部護理和美甲。墻面裝飾各種發(fā)型圖片，價目表、發(fā)型配對游戲等。洗剪：材料：梳子、洗發(fā)水、護發(fā)素、定型噴霧、鏡子、卷發(fā)用品、毛巾、夾子、發(fā)箍、燙發(fā)用具等。環(huán)境：各種發(fā)型圖片、項目表、發(fā)型配對游戲燙染：材料：頭發(fā)顏色本和對應的假發(fā)、燙染發(fā)工具美容：

材料：手套、護手霜、指甲貼、精美圖片主題發(fā)展

階段及

活動預設第一階段：收集游戲材料、初步模仿操作主題發(fā)展

階段及

活動預設.發(fā)放問卷調查，了解理發(fā)店的格局、工具和工作人員，豐富經驗基礎。.結合調查結果，與幼兒交流，并收集所需材料。.初步了解每個材料的功能，樂意模仿理發(fā)師洗頭、剪發(fā)、吹發(fā)，美容師按摩、做面膜、做手部美容、美甲等操作動作。第二階段：同伴合作，互動交流.工作人員和顧客之間會使用禮貌用語以及簡單的對話交流。.在老師的引導下會選擇自己想扮演的角色，并初步了解自己所扮演的角色的操作動作。.豐富理發(fā)店的服務項目，如使用錢幣，幼兒嘗試按照價目表使用或收取錢幣。第三階段：明確角色分工，創(chuàng)新游戲內容.新增剃須刀，豐富洗頭工的操作動作。.理發(fā)師為顧客理發(fā)、燙發(fā)、化妝、美容等，沒有客人時可為娃娃剪發(fā)、化妝、造型等。提供收納盒并貼上標簽，引導工作人員按圖整理工具。常規(guī)主題：《快樂過大年》在“過年”的氛圍中感受角色游戲，回顧新年時的裝扮和發(fā)螫,增添喜慶的、紅色的半成品材料，讓幼兒親手嘗試制作飾品?！督裉煳耶敿摇芬龑в變和ㄟ^扮演理發(fā)師，來體驗工作的樂趣。提供各種高結構材料與低結構材料，如：職業(yè)服裝與職業(yè)工具等?！抖嗖实拇禾臁芬龑в變禾剿髋c發(fā)現(xiàn)春天的大自然，感受春天的美。請幼兒設計多款披發(fā)造型，投放草環(huán)、輕泥、壓花機、保麗龍球、彩紙等材料，供幼兒創(chuàng)意制作花環(huán)等裝飾物，來點綴精美的發(fā)型。

《逛農場》結合幼兒的經驗和對農場的好奇，讓他們理解到農場動物的豐富性，喜歡上可愛的小動物們。投放一些半成品材料，讓幼兒自己設計可愛的動物頭飾。《繽紛夏日》夏天天氣比較熱，幼兒可以設計幾款盤發(fā)或編辮子。投放夏天主題的半成品，讓幼兒自制“夏威夷風情”的發(fā)飾，比如一些冰淇淋造型、荷花造型，以陽光和藍色大海為主。家園共育.完成主題下的調查表。.收集相關主題下的照片、圖片等，供幼兒參考、發(fā)型、探索。.收集化妝品和美發(fā)