第4頁共4頁2023學?年九年級語?文上學期工?作總結未?覺池塘春草?夢，階前梧?葉已秋聲。?轉(zhuǎn)眼，一個?學期的教育?教學工作已?經(jīng)結束了，?本學期我擔?任九年級（?3）班語文?教學。由于?下學期就要?面臨中考，?因此，我對?教學工作豪?不怠慢，認?真學習，深?入研究教法?，虛心向別?人學習。經(jīng)?過一個學期?的努力，獲?取了很多寶?貴的教學經(jīng)?驗，也取得?了較好的成?績?，F(xiàn)將具?體工作總結?如下：一?、細研教材?、潛心備課?教學中，?備課是一個?必不可少，?十分重要的?環(huán)節(jié)，備課?不充分或者?備得不好，?會嚴重影響?課堂氣氛和?積極性。我?明白備課的?重要性，因?此，每天我?都花費大量?的時間在備?課之上，認?認真真鉆研?教材和教法?，多方查閱?各種資料，?力求深入理?解教材，準?確把握重難?點。在制定?教學目的時?，非常注意?學生的實際?情況。教案?編寫認真，?并不斷歸納?總結經(jīng)驗教?訓。同時注?重課堂教學?效果，針對?學生特點，?以愉快式教?學為主，不?搞滿堂灌，?堅持以學生?為主體，教?師為主導、?教學為主線?，注重講練?結合。在教?學中注意抓?住重點，突?破難點。由?于準備充分?，教學效果?明顯，學生?易于接受。?二、激發(fā)?學習興趣，?提高語文素?養(yǎng)語文是?一門充滿思?想、充滿人?文精神。在?新課改的大?背景中，學?生的自主學?習，培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新能?力非常重要?。討論、交?流、探究等?學習方式已?成為課堂的?主流。我在?語文課堂教?學中，力求?做到讓學生?變得鮮活，?讓學生學得?興致盎然，?使學生在語?文學習中享?受學習的樂?趣，從而發(fā)?展學生的語?文素養(yǎng)。?、注意新課?導入新穎。?“興趣是?最好的老師?”。在教學?中，我十分?注重培養(yǎng)和?激發(fā)學生的?學習興趣。?譬如，在導?入新課，讓?學生一上課?就能置身于?一種輕松和?諧的環(huán)境氛?圍中，而又?不知不覺地?學語文。我?根據(jù)不同的?課型，設計?不同的導入?方式以激發(fā)?興趣。、?培養(yǎng)積極探?究習慣，發(fā)?展求異思維?能力。在?語文教學中?，閱讀者對?語言意義、?語言情感、?語言技巧的?感悟，在很?大程度上與?學生的生活?經(jīng)歷、知識?積累、認識?能力、理解?水平有關。?為此，我在?語文教學中?，構建語義?的理解、體?會，要引導?學生仁者見?仁，智者見?智，大膽，?各抒己見。?我因勢利導?，讓學生對?問題充分思?考后，學生?根據(jù)已有的?經(jīng)驗，知識?的積累等發(fā)?表不同的見?解，對有分?歧的問題進?行辯論。通?過辯論，讓?學生進一步?認識了自然?，懂得了知?識是無窮的?，再博學的?人也會有所?不知，體會?學習是無止?境的道理。?這樣的課，?課堂氣氛很?活躍，其間?，開放的課?堂教學給了?學生更多自?主學習的空?間，我也毫?不吝惜地讓?學生去思考?，爭辯，真?正讓學生在?學習中體驗?到了自我價?值，真正為?學生的學習?提供了廣闊?的舞臺。?三、重視朗?讀、培養(yǎng)語?感初中學?生聽，說的?能力相對較?弱，有的學?生回答問題?語言不連貫?，部分學生?語言表達能?力較差，這?樣也制約了?他們的閱讀?及寫作能力?，所以我對?___、_?__班學生?規(guī)定每天早?上必須大聲?朗讀___?分鐘，而且?要能學普通?話。經(jīng)過這?學期，他們?雖然還不是?很好，但也?有了明顯的?進步。、?選擇美文，?讓學生感悟?理解。九?年級上冊語?文課本中的?每一篇課文?都是文質(zhì)兼?美的佳作，?其語境描述?的美妙，語?言運用的精?妙，思想表?達的深邃，?見解闡述的?獨到，都是?引導學生感?悟的重要內(nèi)?容。而由于?課堂教學時?間的有限，?課文中的精?彩之處沒有?可能引導學?生一一感悟?。為了使這?些精彩美文?給學生留下?整體印象，?我在閱讀中?抓重點，引?導學生對語?言文字反復?誦讀，以悟?出語言豐富?的形象內(nèi)涵?，意義內(nèi)涵?，情感內(nèi)涵?。同時，讓?學生在感悟?的基礎上，?引導學生居?高臨下地對?課文進行品?評，在品評?中深化理解?，升華認識?，填補空白?。如在魯迅?《故鄉(xiāng)》的?閱讀教學中?，我是這樣?引導學生這?樣品評：“?學習了這篇?課文，你認?為文中什么?地方給你留?下了深刻的?印象？請你?選擇其中的?一點說一說??！贝藭r的?學生充分表?述他們的真?實感受。?四、加強課?外閱讀、寫?作和習字訓?練為了提?高學生的閱?讀和寫作能?力，這學期?我繼續(xù)加大?訓練力度。?為此，我規(guī)?定學生每周?都要閱讀兩?篇課外文章?并寫五篇日?記一篇周記?。課外文章?的閱讀要適?合初中生，?寫作訓練是?每周一次作?文，周記主?要以本周內(nèi)?所聞、所見?、所經(jīng)歷的?事為主，也?可以寫些自?己的感受等?。同時，兩?班里也有不?少學生卷面?書寫不認真?,為了提高?他們書寫能?力，我規(guī)定?他們每天必?須練字，每?天一頁，每?周一交上來?。所練內(nèi)容?主要是以字?帖為主，也?可以以抄課?文，總之要?認真書寫。?經(jīng)過這么長?時間訓練，?他們進步還?真不小。?五、作業(yè)設?置合理、批?改及時在?作業(yè)設計上?，我這學期?主要安排了?同步訓練、?還有“一周?一記”、習?字等。因為?這一學期又?面臨著中考?，所以除每?單元都作單?元測試，每?兩周一次周?考以作鞏固?訓練。在作?業(yè)批改上，?認真及時，?力求做到全?批全改，重?在訂正，及?時了解學生?的學習情況?，以便在輔?導中做到有?的放矢。?六、參與教?研、取長補?短堅持參?加校內(nèi)外教?學研討活動?，不斷汲取?他人的寶貴?經(jīng)驗，提高?自己的教學?水平。經(jīng)常?向經(jīng)驗豐富?教師請教并?經(jīng)常在一起?討論教學問?題。本學期?，按照教研?組