第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?學(xué)前班教學(xué)?工作個(gè)人總?結(jié)一學(xué)期?的教學(xué)工作?即將結(jié)束了?，為了能更?好的總結(jié)本?學(xué)期的教學(xué)?工作，從中?吸取教訓(xùn)，?為今后的教?學(xué)工作提供?依據(jù)。特對(duì)?本學(xué)期的教?學(xué)工作做如?下總結(jié)：?一語(yǔ)言教學(xué)?方面要求?學(xué)生學(xué)說(shuō)普?通話，在校?活動(dòng)中和教?師或同學(xué)交?談，都強(qiáng)調(diào)?學(xué)生用普通?話進(jìn)行交注?，在日常生?活中多注意?學(xué)生交談時(shí)?的發(fā)音和語(yǔ)?調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)?誤立刻糾正?。進(jìn)一步?豐富詞匯，?鼓勵(lì)和引導(dǎo)?學(xué)生閱讀課?外書籍，在?故事，兒歌?當(dāng)中體會(huì)理?解新詞語(yǔ)，?并要求和引?導(dǎo)學(xué)生在日?常生活中靈?活運(yùn)用。?通過(guò)要求每?人每天讀一?篇故事或兒?歌，使學(xué)生?能大方地在?___面前?說(shuō)話，較連?貫地表達(dá)自?己的意思。?同時(shí)教育學(xué)?生要集中注?意力，耐心?地傾聽(tīng)別人?講話，不打?斷別人的話?，發(fā)現(xiàn)異同?，并從中學(xué)?習(xí)好的講述?方法。二?數(shù)學(xué)教學(xué)方?面在開(kāi)學(xué)?初，我根據(jù)?學(xué)前班數(shù)學(xué)?的教育目標(biāo)?和本班的實(shí)?際情況，制?定出適應(yīng)幼?兒發(fā)展的計(jì)?劃。努力鉆?研教材，并?系統(tǒng)的有目?的的制定出?每周教學(xué)計(jì)?劃。并認(rèn)真?備課，準(zhǔn)備?教具，讓孩?子在開(kāi)心愉?快的情況下?學(xué)習(xí)知識(shí)。?三拼音教?學(xué)方面拼?音教學(xué)主要?采用直觀練?習(xí)的教法，?每教一個(gè)韻?母都考慮幼?兒怎樣才能?記學(xué)得靈活?，同時(shí)讓幼?兒進(jìn)行觀察?思考，聲母?和韻母之間?拼讀的同時(shí)?，示范發(fā)音?，直到學(xué)生?能發(fā)準(zhǔn)音為?止。在認(rèn)記?方面，主要?采用形象記?憶法和比較?記憶法，讓?學(xué)生記得靈?活，不易忘?記。學(xué)生通?過(guò)本學(xué)期學(xué)?習(xí)，主要學(xué)?習(xí)了個(gè)單韻?母和個(gè)聲母?，掌握了基?本的拼音方?法。在教?學(xué)中，我能?擺正自己的?角色位置，?尊重幼兒，?把幼兒當(dāng)作?活動(dòng)的主體?。在學(xué)習(xí)中?，我和孩子?是一個(gè)整體?，我是孩子?王，引導(dǎo)孩?子在玩中學(xué)?，學(xué)中玩，?激發(fā)孩子學(xué)?習(xí)興趣，并?把多學(xué)科的?知識(shí)有機(jī)的?結(jié)合起來(lái)，?讓孩子學(xué)到?更多更深的?知識(shí)。我發(fā)?現(xiàn)孩子最喜?歡聽(tīng)故事。?并且對(duì)聽(tīng)過(guò)?的故事記憶?深刻如果我?能把數(shù)學(xué)課?與語(yǔ)言課有?機(jī)的結(jié)合起?來(lái)孩子們一?定會(huì)興趣大?增于是我進(jìn)?行了大膽的?嘗試。結(jié)果?我和預(yù)想的?結(jié)果一樣孩?子們真的對(duì)?數(shù)學(xué)有了新?的體驗(yàn)興趣?極大的增強(qiáng)?了?？偨Y(jié)?了這個(gè)學(xué)期?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，在繁忙中?我們的工作?又向前邁進(jìn)?了一大步，?不僅孩子們?的各方面得?到發(fā)展，我?們也和孩子?們一起進(jìn)步?了，工作中?我們?nèi)〉昧?許多寶貴的?經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)?了許多知識(shí)?，在欣喜之?余，我們也?在反思不足?。如：在語(yǔ)?文教學(xué)中，?我的教學(xué)方?法是有限的?。平時(shí)，我?有時(shí)說(shuō)話的?語(yǔ)氣不夠生?動(dòng)，在課堂?上沒(méi)有充分?利用好多媒?體課件，這?些不足都有?待于我以后?逐步積累經(jīng)?驗(yàn)來(lái)改進(jìn)和?提高。篇?二：經(jīng)過(guò)?了半年的教?育教學(xué)，我?們學(xué)前班的?孩子現(xiàn)在已?經(jīng)習(xí)慣了幼?兒園學(xué)習(xí)和?生活，即將?進(jìn)入下學(xué)期?的孩子們，?都長(zhǎng)大懂事?了不少。望?著漸漸成長(zhǎng)?的孩子們，?我們感受到?了一種自豪?感，近半年?的學(xué)前班生?活，使孩子?們學(xué)會(huì)了很?多，各方面?進(jìn)步都很大?，總結(jié)這半?年的工作經(jīng)?驗(yàn)，以便更?好地提高自?己的各項(xiàng)工?作水平。?一教學(xué)工作?本學(xué)期我?主要教授英?語(yǔ)數(shù)學(xué)科學(xué)?健康。(?___)在?教育目標(biāo)的?制定上：我?給幼兒進(jìn)行?英語(yǔ)教育時(shí)?，剛開(kāi)始不?是以學(xué)到多?少知識(shí)為目?的，而是以?幼兒對(duì)英語(yǔ)?感興趣度來(lái)?衡量教學(xué)效?果。我們盡?力在全園創(chuàng)?造英語(yǔ)語(yǔ)言?氣氛，平時(shí)?教師盡量英?語(yǔ)口語(yǔ)幼兒?化，即在常?規(guī)活動(dòng)中盡?量使用英語(yǔ)?指令，對(duì)周?圍環(huán)境布置?多標(biāo)出英語(yǔ)?語(yǔ)言，孩子?走到那聽(tīng)到?那，看到那?說(shuō)到那；通?過(guò)這種英語(yǔ)?聽(tīng)說(shuō)環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)，使孩?子們受到英?語(yǔ)語(yǔ)言的影?響，熟悉了?，習(xí)慣了，?他們會(huì)體悟?到英語(yǔ)并不?是什么奇怪?的現(xiàn)象，也?不是很難學(xué)?的，這對(duì)于?他們進(jìn)一步?學(xué)習(xí)英語(yǔ)起?到積極有效?的作用。在?日常生活中?滲透英語(yǔ)如?早上好排隊(duì)?喝豆?jié){吃早?餐等都運(yùn)用?英語(yǔ)和幼兒?進(jìn)行指令。?(___?)在教學(xué)方?法上：我以?游戲?yàn)橹鳎?各種教學(xué)方?法靈活交替?使用，以此?吸引幼兒，?抓住幼兒，?從而有效的?調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)?習(xí)的興趣。?我經(jīng)常借助?實(shí)物直觀教?具和模型玩?具等幼兒喜?愛(ài)的事物，?讓幼兒在玩?樂(lè)中學(xué)習(xí)英?語(yǔ)，提高了?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?興趣。調(diào)動(dòng)?幼兒學(xué)英語(yǔ)?的積極性的?教學(xué)方法還?很多，如：?謎語(yǔ)法童謠?法順口溜法?歌曲法形象?教學(xué)法肢體?語(yǔ)言教學(xué)法?等多種方法?，我根據(jù)教?學(xué)參考書及?自己的工作?經(jīng)驗(yàn)，在教?學(xué)中靈活運(yùn)?用，交互作?用，讓孩子?們的思維活?躍起來(lái)，讓?孩子們的語(yǔ)?言活躍起來(lái)?，孩子們始?終對(duì)英語(yǔ)保?持著濃厚的?愛(ài)好，上英?語(yǔ)課成為他?們最快樂(lè)的?事。(_?__)在體?育課中，我?引導(dǎo)幼兒積?極主動(dòng)地參?加___活?動(dòng)，在__?_活動(dòng)中保?持安全愉快?的情緒，還?適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)?幼兒對(duì)體育?活動(dòng)的興趣?，愿意并能?愉快的參加?各種體育活?動(dòng)，發(fā)展了?幼兒基本的?活動(dòng)技能和?身體素質(zhì)。?(___?)在科學(xué)課?中，幼兒對(duì)?周圍世界有?著強(qiáng)烈的好?奇心和探究?__，他們?樂(lè)于動(dòng)手操?作具體形象?的物體，這?一時(shí)期是培?養(yǎng)科學(xué)興趣?體驗(yàn)科學(xué)過(guò)?程發(fā)展科學(xué)?精神的重要?時(shí)期。(?___)在?數(shù)學(xué)課中，?教幼兒一些?初淺的數(shù)學(xué)?知識(shí)，培養(yǎng)?幼兒初步的?邏輯思維能?力和學(xué)習(xí)興?趣，培養(yǎng)幼?兒正確的學(xué)?習(xí)態(tài)度和良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。要通過(guò)?數(shù)學(xué)教育激?發(fā)幼兒的興?趣和求知欲?，發(fā)展幼兒?的邏輯思維?能力和空間?想象能力，?訓(xùn)練幼兒做?事認(rèn)真細(xì)心?。二家長(zhǎng)?工作方面?真誠(chéng)地對(duì)待?每一位家長(zhǎng)?，加強(qiáng)家園?溝通。積極?的向家長(zhǎng)反?饋孩子在幼?兒園的表現(xiàn)?，在睡覺(jué)吃?飯上課認(rèn)真?聽(tīng)講學(xué)習(xí)等?等讓家長(zhǎng)知?道孩子在幼?兒園的情況?。以及通過(guò)?家訪電訪及?時(shí)的和家長(zhǎng)?溝通如何更?好的教育孩?子。三安?全工作方面?堅(jiān)持每日?安全晨檢，?檢查隨身是?否帶有不安?全物品，并?及時(shí)處理。?幼兒所服藥?品，要求家?長(zhǎng)注明姓名?藥品名劑量?服法。幼兒?生活活動(dòng)時(shí)?，老師時(shí)刻?跟隨，以免?上廁所滑倒?摔傷，幼兒?洗手時(shí)不玩?水，喝水時(shí)?注意開(kāi)水的?冷熱，避免?燙傷。告訴?幼兒不亂動(dòng)?電器電源活?動(dòng)時(shí)不推不?擠，來(lái)園向?老師問(wèn)好，?離園時(shí)說(shuō)再?見(jiàn)，使老師?心中有數(shù)，?以免幼兒丟?失。不隨陌?生人離開(kāi)或?擅自離園，?了解自救辦?法，告訴幼?兒識(shí)別特殊?號(hào)碼的用途?，（如：）?。戶外活動(dòng)?時(shí)，不擠不?推不追打，?注意幼兒的?衣著是否整?齊，鞋帶是?否系好，以?防摔跤。進(jìn)?餐時(shí)的安全?衛(wèi)生，要求?幼兒安靜進(jìn)?餐，避免食?物嗆入氣管?，被熱菜熱?湯燙傷。午?睡時(shí)不蒙頭?睡覺(jué)，并檢?查幼兒是否?帶有異物（?發(fā)夾扣子珠?子拉鏈等）?