第7頁共7頁備考高考動員會講話稿在本次質?量檢測中，?我們明顯發(fā)?現(xiàn)班級之間?、學科之間?存在一定的?差距。這有?待我們去反?思，多從自?身找原因，?多尋找縮小?差距的方法?，一定要抓?好知識的過?關和落實工?作。首先?，幾點思考?：(1)?、課堂教學?環(huán)節(jié)不完整?，教學內容?隨意性太大?-___教?學環(huán)節(jié)是否?符合15_?__模式(?不少課一講?到底，將學?生作業(yè)、練?習壓在課后?，課后又沒?有足夠的時?間來保證，?也沒有督查?到位學生是?否真正獨立?完成，只能?助長抄襲甚?至不做的風?氣)。(?2)、__?_備課流于?形式，個人?二次備課缺?少實效，組?長要加強活?動時間內的?安排，不要?變成談家常?，要真做事?、做實事。?(3)、?學生主體突?出不夠，教?師主講的慣?性太大-傳?統(tǒng)的教學模?式有點根深?締固，教了?、講了即完?成任務的意?識依然濃重?，學生是否?懂、是否真?會沒有得到?相應的__?_，學生依?然是被動的?吸收，缺乏?有價值的思?考。(4?)、教學的?教育功能未?得到充分落?實-教學永?遠具有教育?性，作為老?師都不應忘?記我們的任?務是教書育?人，而不僅?僅是教書;?班主任是班?級管理的第?一責任人，?任課老師同?樣要承擔管?理學生的任?務(特別是?文科老師)?，起碼在自?己的課堂上?要管理好學?生，最大限?度地將要我?學轉向我要?學。另外，?對學生教育?(溝通與交?流)的同時?也起到了融?洽師生關系?的作用。?(5)、課?堂板書無計?劃-很多課?聽下來，黑?板上老師的?板書殘缺不?全，無主次?之分，內容?分布隨意性?太大，甚至?是寫了擦、?擦了又寫，?讓學生摸不?著門道。?(6)、_?__學生學?習狀態(tài)不夠?-課堂教學?的___與?適時提醒有?助于師生在?教與學中的?默契配合，?長期不__?_學生的學?習狀態(tài)，會?讓部分學生?人在課堂心?在外，也疏?遠了師生之?間的感情，?不利于正常?教學的開展?。期末考?試又悄然而?至，借今天?的機會，就?期末考試的?工作，講以?下幾點，希?望我們全體?老師精誠團?結，互相鼓?勵，吃苦耐?勞，做好期?末復習工作?，為考試打?好基礎。?1、思想上?高度重視期?末考試一?個老師的聲?譽，在學校?領導和家長?心目中的形?象，最有說?服力的就是?學生的成績?，其它所有?的工作都是?一個襯托。?作為一線的?老師，在家?長面前，在?學校面前，?出手的也就?是自己的教?學質量。在?實行績效考?核的情況下?，我們老師?的壓力就更?大。在此，?真誠的希望?全體老師，?從思想上高?度認識到好?的教學質量?對學校的意?義，對自己?的意義。?2、時間上?抓緊今天?是___號?，離期末考?試還有一個?月左右時間?，希望全體?老師首先樹?立這樣一個?意識，從時?間上保證復?習的質量，?同時班主任?抓好幾個時?間點：早?中晚自習、?中午午睡、?下午文體活?動的時間、?雙休日的時?間。3、?復習做好計?劃、做好指?導。復習?首先任課老?師自己必須?訂好復習計?劃，本冊的?知識點是什?么，考試的?題型基本上?是什么，復?習的時間進?度怎么安排?，練習設計?怎么處理，?不要拿著一?套復習資料?，當做自己?復習的全部?，復習資料?只能作為鞏?固知識的一?個手段。?4、關于備?課組工作。?備課組要?積極地行動?起來，全組?教師要共同?分析目前的?教學現(xiàn)狀，?詳細分析各?章節(jié)、各班?級的復習效?果，要有憂?患意識。還?要求備課組?加大精選作?業(yè)力度，多?花時間，選?好題，有效?題，必須做?到有發(fā)必先?做，否則其?他一切都是?空的(包括?學生練習、?教師批改、?教師講評)?;上課時要?做到___?學生的聽課?狀態(tài)，拿出?我們的行動?，向每節(jié)課?要效果，只?要我們天天?抓，天天有?效果，我們?的工作就會?有成效。?下課后不要?急于離開班?級，要多在?班上___?和輔導學生?，要主動出?擊，現(xiàn)在有?部分教師已?經(jīng)這樣做了?，我看效果?很不錯。另?外，還要繼?續(xù)加強備課?組工作的有?效性和針對?性。組內老?師要精心研?究考綱與考?試說明、研?究試題、研?究復習策略?，備課時還?要認真地研?究學生的問?題。要協(xié)?同作戰(zhàn)，平?時注意交流?教學問題，?相互提醒，?用我們的智?慧和付出來?換取學生成?績的提高。?為了搞好期?末考試工作?，還要求各?備課組(特?別是語、數(shù)?、外)針對?期末考試，?認真出幾份?期末考試模?擬試卷，要?求有針對性?，有效性，?典型性;要?重點突出，?凸顯易錯點?，難度適中?，可以幫助?學生理清復?習以來的知?識和提高學?生們的信心?。5.狠?抓學風建設?，猛促良好?氛圍形成?抓班風、考?風、學風，?班主任有不?可推卸的責?任，我們每?一位教師也?責無旁貸。?作為老師，?應該狠抓課?堂學風的形?成，讓每一?位學生的學?習積極性被?激發(fā)，主動?學習。思維?被教師的講?課而激活;?每一位老師?要關心每個?學生，課堂?上要杜絕紀?律問題，杜?絕個別學生?睡覺的問題?，要適時地?提醒學生，?要給學生嚴?格的要求，?因此，沒有?好的學風、?班風，就沒?有好的教學?質量，這是?在座各位教?師必須達成?的共識。?6.師生溝?通，善于調?動有利因素?每一位任?課老師，一?定要在上課?前，提前_?__分鐘左?右到教室，?走到學生中?，解答學生?的提問，保?護學生學習?的積極性;?下課后，還?要在教室留?幾分鐘時間?，為學生答?疑。平時，?要多擠時間?有針對性找?一些學生交?流，檢查學?生的學習情?況。為學生?點撥方法和?補課趕隊。?要求老師們?主動接近學?生，和學生?多談心，與?家長多溝通?，以形成合?力;只有學?生喜歡你這?位老師，他?才會親近你?，才會愛上?你的課，才?會跟老師建?立情感。?作為教師，?我們要換位?思考。我們?要多站在學?生的角度思?考我們的教?育方法、思?考相關問題?，我們才會?變得理解學?生，才能成?為善解人意?教師，作為?老師，要尊?重學生，每?個人都有自?尊心，一旦?自尊心被挫?傷，他有可?能以十倍的?___、百?倍的力量來?和你對抗。?作為老師，?有了愛，才?會有教育的?民主，我們?要多考慮學?生的感受，?努力構建起?有民主氛圍?的課堂，多?考慮自己與?學生講話、?交流的方式?，多肯定學?生、多鼓勵?學生，讓他?們在學習中?不斷體驗成?功，從而快?樂學習!?6、借鑒前?面幾年期末?考試的試卷?，到王愛英?老師處借?老師們，一?個學期的辛?苦工作就要?結束了，在?最后的沖刺?關頭，讓我?們充滿信心?，腳踏實地?，為自己，?為學校的榮?譽堅持到底?，也堅信，?我們的付出?一定會有收?獲。為了?更好地認真?總結前階段?的教育教學?情況，及時?調整后階段?的教學復習?工作，加強?反思、加強?學法指導，?以學促教，?全面提升本?屆學生的整?體水平，讓?學生保持整?體優(yōu)勢，為?此，需要我?們在座的各?位老師要不?斷努力。備考高考動員會講話稿（二）同?志們：過?去的一學年?，在我們大?家的共同努?力下，我縣?的高考成績?穩(wěn)中有升，?為我們又一?次贏得了榮?譽。這至少?說明了六個?問題：一是?我們的學生?有潛力、成?績好;二是?我們的老師?有水平、能?力強;三是?我們的校長?懂管理、抓?得好;四是?我們的學校?風氣好、質?量高;五是?我們的教育?工作路子對?、工作實;?六是我們的?教育事業(yè)有?發(fā)展、希望?大。剛才?，教育局負?責人和各高?中學校校長?分別匯報了?全縣和各自?學校___?年高考工作?和___年?高考備考工?作，同志具?體指導了高?考備考工作?，工作都很?細致、很扎?實、很到位?，聽了之后?，非常振奮?。后面，縣?委書記還要?作重要講話?，大家一定?要認真學習?，抓好落實?。下面，我?講五個方面?的問題，主?要目的是想?和大家一起?在成績中尋?找差距，在?差距中激發(fā)?動力，以這?次會議為新?的起點，我?們一起踏上?___年高?考備考的征?程，為爭取?更大的進步?而共同努力?。第一，?關于教育認?識問題。在?今天的這個?會議上，我?談對教育的?認識問題，?大家不要大?驚小怪。在?我們，對教?育的認識是?很到位的，?無論是黨委?政府還是社?會民間，也?無論是黨員?干部還是人?民群眾，都?有一種教育?情結。但是?，我們都是?唯物主義者?，按照辯證?唯物主義的?認識論，認?識是沒有止?境的。何?況，現(xiàn)代世?界日新月異?，每一天的?變化都有可?能影響人類?社會的發(fā)展?。蝴蝶效應?的故事大家?都是知道的?，初始條件?下微小的變?化能帶動整?個系統(tǒng)的長?期的巨大的?連鎖反應。?“蝴蝶效應?”有其深刻?的科學內涵?和內在的哲?學___力?。社會在發(fā)?展、教育在?發(fā)展，我們?的認識也必?須不斷發(fā)展?，我們才能?站到發(fā)展的?制高點。?一要提高對?整個教育事?業(yè)的認識。?教育是民族?振興、社會?進步的基石?，是提高國?民素質、促?進人的全面?發(fā)展的根本?途徑，寄托?著億萬家庭?對美好生活?的期盼。黨?和國家歷來?高度重視教?育，教育的?發(fā)展極大地?提高了全民?族素質，推?進了科技創(chuàng)?新、文化繁?榮，為經(jīng)濟?發(fā)展、社會?進步和民生?改善作出了?不可替代的?重大貢獻。?當今世界正?處在大發(fā)展?大變革大調?整時期，更?加凸顯了提?高國民素質?、培養(yǎng)創(chuàng)新?人才的重要?性和緊迫性?。教育是?國計，也是?民生;教育?是今天，更?是明天。教?育的基礎性?、先導性、?全局性地位?和作用越來?越突出，接?受良好教育?成為人民群?眾強烈期盼?，深化教育?改革成為全?社會共同心?聲。國運興?衰，系于教?育;教育振?興，全民有?責。前不久?召開的全國?教育工作會?議，是__?_、___?在新世紀召?開的第一次?全國教育會?議。__?_、___?理的重要講?話和《教育?規(guī)劃綱要》?，進一步明?確了優(yōu)先發(fā)?展教育的重?要性和緊迫?性，為我們?更好地發(fā)展?教育事業(yè)指?明了前進方?向。我們要?牢固樹立“?優(yōu)先發(fā)展教?育是科學發(fā)?展的根本”?、“抓教育?就是抓未來?”的執(zhí)政理?念和發(fā)展觀?念，用更多?的感情，下?更大的功夫?，努力推動?全縣教育事?業(yè)在新的歷?史起點上實?現(xiàn)可持續(xù)發(fā)?展。二要?提高對貧困?地區(qū)教育事?業(yè)的認識。?貧困地區(qū)落?后，除了自?然條件等客?觀因素而外?，其中的一?個重要原因?，就是科技?教育滯后，?勞動者素質?偏低。貧困?地區(qū)要盡快?改變落后面?貌，關鍵是?要加大教育?科技的扶持?力度，把脫?貧致富轉移?到依靠科技?進步，提高?勞動者素質?的軌道上來?。近年來，?在黨和政府?的高度重視?下，經(jīng)過貧?困地區(qū)人民?的艱苦努力?和社會各界?的大力支持?，教育事業(yè)?的發(fā)展為經(jīng)?濟社會全面?發(fā)展提供了?有力的人才?與智力支持?。但是，?受經(jīng)濟發(fā)展?水平所限，?貧困地