怎樣撰寫幼兒園工作總結工作總結格式：(一)總結的標題總結的標題分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題：“單位名稱”+“時限”+“總結內(nèi)容”+“文稱”。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題；副題采用公文式標題，補充說明單位、時限、內(nèi)容等。

總結的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成，如《資陽市教育局2013年工作總結》、《雁江一幼2013年上半年工作總結》。

有的總結標題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結》、《2013年教學工作總結》。

有的總結標題只是內(nèi)容的概括，并不標明“總結”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結，如《一年來的回顧及展望》等。

還有的總結采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如《探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建之路——雁江一幼片區(qū)支教幫扶實踐與總結》、《加強幼兒教師隊伍建設—雁江一幼開展小組課題研討總結》。（二）總結的正文和其他應用文體一樣，總結的正文也分為開頭、主體、結尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。

1．開頭總結的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務、時代背景、指導思想，以及總結目的、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分，應以簡明扼要的文字寫明在本總結所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù)、指導思想以及對工作成績的評價等內(nèi)容。它是工作總結的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來，只要很短的一段文字就行了。案例：緊張愉快的一學年工作又結束了，回顧本學期的工作歷程，我園以“幼兒發(fā)展為本”的辦園理念，在區(qū)教育局的正確領導下，在全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目標，在幼兒園原有發(fā)展的基礎上，求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學期教育教學工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學年工作總結如下：

2．主體主體常見結構縱式結構。就是按照事物或實踐活動的過程安排內(nèi)容。寫作時，把總結所包括的時間劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗教訓。基本上是按工作展開的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應的經(jīng)驗教訓。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明白。橫式結構。按事實性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的內(nèi)容鮮明集中。第三，縱橫式結構。主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數(shù)式三種情況。安排內(nèi)容時，即考慮到時間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個方面總結出經(jīng)驗教訓。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結構，寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結構總結經(jīng)驗或教訓。具體寫法是總結經(jīng)驗教訓為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗教訓。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗或教訓，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經(jīng)驗和教訓看起來更加充實。但是這樣寫，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。（2）主體常見內(nèi)容=1\*GB3①工作回顧。要詳細地敘述工作任務、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對步驟和措施，要寫得詳細、具體，對取得的成效要表達得形象、生動。在寫工作回顧的過程中，還要有意識地照應到下一部分的經(jīng)驗教訓，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。案例：eq\o\ac(○,a)、隊伍建設如：我們堅持開展每月兩次政治、業(yè)務學習，組織教師開展讀書談體會交流活動。采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，加強教師職業(yè)道德教育，開展演講比賽。激發(fā)了教師的工作熱情，增強了責任感、使命感。eq\o\ac(○,b)、保教工作如：我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。我園根據(jù)幼兒的年齡合理配餐，做到了營養(yǎng)均衡，確保了幼兒的健康成長。我園通過櫥窗、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。我園通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。eq\o\ac(○,c)、教研工作如：我園將教育科研工作作為重點來抓，在我園三個試點班有序開展科研，積累了有益經(jīng)驗和科研資料。我園開始設置一些具有本園特色的活動課程，極大的促進了我園教育教學質(zhì)量的提高。我園將新《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。eq\o\ac(○,d)、后勤工作如：做好幼兒園內(nèi)綠化養(yǎng)護工作。切實抓好安全衛(wèi)生工作和春季傳染病的預防工作定期開展安全演練、法制教育、心理健康等教育活動，好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作。后勤廚房人員做好各類餐點按時提供給幼兒，把好采買關、認真做到餐具一餐一消毒。積極為保教第一線服務，及時提供教學用品、安排器具用品的維修保養(yǎng)等，保證班級教育工作的順利開展。=2\*GB3②取得的成績。應從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫得豐富、充實，并選用具體事例適當?shù)卣归_議論。使總結出來的經(jīng)驗和教訓，有論點，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動，確實能給人以啟發(fā)和教益。該年度，本園榮獲了哪些榮譽稱號、具體成績。舉辦的哪些活動社會影響力較大，令社區(qū)、家長、同行認可。如：該年度我園榮獲全國教育科研先進單位，全國百佳特色示范幼兒園光榮稱號。5月“創(chuàng)設普特融合體育活動環(huán)境的案例分析”，獲長寧區(qū)第二輪學科帶頭項目負責則制優(yōu)秀課題成果三等獎。6月榮獲上海市“科技奧運，快樂運動”幼兒體育創(chuàng)新設計集體銅獎，獲得一個二等獎，一個三等獎兩個單項獎。10月二篇特教教學設計榮獲上海市特教教學設計“二等獎”。12月承擔出版了本年度上海市學前特殊教育通訊專刊。=3\*GB3③尚存不足：如：還要進一步加強師德師風建設幼兒衛(wèi)生習慣還不夠好，環(huán)境衛(wèi)生的保持還不夠理想。戶外活動場地，給安全帶來一定隱患。=4\*GB3④結尾或下一步努力的方向結尾是正文的收束，應在反思不足的基礎上，提出今后的方向、任務和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應，篇幅不應過長。有些總結在主體部分已將這些內(nèi)容表達過了，就不必再寫結尾。結語部分。主要寫明的打算，也只需寫很短的一段話。寫得長了，反而沖淡了主題。如：加強保教工作，開展好各項活動，提高質(zhì)量。進一步改善辦學環(huán)境，創(chuàng)設良好的育人氛圍。安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。進一步規(guī)范幼兒園的管理。（三）總結的署名和日期總結正文寫完以后，應該在正文的右下方(指橫行文字)，寫上總結單位的名稱和總結的年月日。工作總結的撰寫原則（一）實際性。只需羅列出今年具體的工作措施，不能說空話、大話。（二）實用性。每年的總結要真正起到總結經(jīng)驗、反思不足，利于明年改正缺點，更好地開展、組織幼兒園工作。（三）指導性。每年的總結要對來年的工作做出打算，提出具體規(guī)劃和措施，指明幼兒園工作的目標和任務。具體寫作過程中的要求

（一）.編好寫作提綱

在編寫的提綱中,要明確回答想寫什么問題,哪些問題是主要問題等.就是簡單的總結,不寫提綱,也得有個腹稿.

（二）.交待要簡要,總結中的情況敘述必須簡明扼要.對工作成績的大小以及工作的先進,落后,進行比較陳述。

（三）.詳略須得當

根據(jù)總結的目的及中心,對主要問題要詳寫,次要的要略寫.四、工作總結的基本格式：標題：二號、黑體、居中、不加粗28磅—32磅首行縮進：2字符五、幾種主要工作總結的寫法

（一）全面工作總結的寫法。標題要寫明：單位名稱、總結時限、總結的類別；總結的正文要寫清所開展的活動，成績有哪些，問題有哪些，經(jīng)驗體會，今后打算或建義；最后在文末留下總結人姓名、總結時間。

（二）專題工作總結的寫法。專題工作總結是針對某一項具體的活動所做的總結，不必象全面的總結那樣詳細。但一般也分三部分：第一部分為標題；第二部分主要有五個方面如：活動的目的，活動時間，基本情況，成績問題，經(jīng)驗和體會。

舉例：專題總結范例:雁江一幼2013年六一活動總結迎著6月明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲，我園全體師幼懷著愉快的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節(jié)。為了讓孩子們度過一個愉快而又意義的節(jié)日，我們本著尊重孩子、關愛孩子的理念，真正把“六一”節(jié)還給孩子，特組織了以“童心童樂，放飛夢想”為主題的一系列活動，現(xiàn)將活動總結如下：一、活動目標：通過開展慶?！傲弧被顒?，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校M一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。二、活動時間：(一)、幼兒創(chuàng)意繪畫比賽5月27日上午9：30——11：00各班根據(jù)幼兒年齡特點進行現(xiàn)場作畫，題目自擬,教師和幼兒一起評選，引導幼兒根據(jù)作品評出創(chuàng)意獎、繪畫技巧獎等獎項,并布置幼兒美術作品展，組織全園幼兒進行欣賞。、大大班：關愛老人，溫暖你我他走進福利院活動5月30日上午9:30—11：00（三）、大中班組：“童心童樂”文藝表演5月31日上午9:30—11：00、小班組：“我快樂！我健康！”文藝演出5月29日上午9:30—11：00三、基本情況：

1、為了充分發(fā)揮家長參與活動的積極性，促進家園配合，我園改變了以往在六一節(jié)日當天開展單純的幼兒表演節(jié)目形式，而是在六一之前，就組織一系列有意義的活動吸引家長。例如：在開展一系列活動之前，我們首先組織了“小班親子游戲”活動，先培養(yǎng)了幼兒與父母之間的親情，讓父母在活動中感受到了陪孩子參加集體游戲，不僅會增強孩子的自信心，還會讓孩子的性格更加開朗。感受到參加幼兒園活動的真正意義所在，改變了家長搞活動就是折騰人的思想，讓家長真正意義上認識到幼兒園集體活動的意義，調(diào)動了家長的積極性，轉變了家長觀念，突出了家園互動和親子互動。

2、我們通過”童心童夢”幼兒現(xiàn)場作畫活動，讓幼兒也為自己的節(jié)日忙碌了一回。這項活動幼兒自己尋找素材，搜集材料，為了自己的作品能突出，別具一格，幼兒可謂是費盡腦汁，在家長的幫助下試驗了一遍又一遍，直到最后看到自己滿意的作品。在幼兒忙碌的過程中，鍛煉了幼兒的自主能力和思維能力，在制作的過程中，又培養(yǎng)了孩子的動手能力?？芍^是老師毫不費勁，孩子們還得到了很大的提高，最重要的是孩子在此過程中的快樂心情，真是無法比擬。

3、利用孩子們的余熱，我們緊接著又開展了“美術作品展”，將幼兒的繪畫作品和手工作品擺放在幼兒園內(nèi)，利用入園、自由活動等時間，孩子們可以帶著自己的好伙伴參觀作品，當看到自己的作品時，孩子們真是滔滔不絕，從自己怎樣搜集的材料，怎樣制作的等等，一一介紹給自己的小伙伴，使得幼兒的口語表達能力有了大大的提高。對于性格內(nèi)向、不愛表達的孩子，在其他孩子的帶動下，也變得活潑起來，看別人講的那么起勁，自己也毫不遜色的講起了自己作品的歷史。這個活動不久使這兩項活動的余熱發(fā)揮的恰到好處，還避免了孩子在活動過后有一種失落感，因為他費盡心思的作品正在被所有的人觀望著，很有成就感，為以后的活動奠定了良好的基礎。

4、在最后的“童心童夢文藝匯演”中，由于參與的人員多，節(jié)目多，時間長，這給我們的帶來了很大的考驗和安全壓力?，F(xiàn)在又正值手足口流行時期，為了讓活動有序而又緊湊的開展，又必須保證安全的前提下，我園特成立了“慶六一活動領導小組”，小組成員既有分工又有協(xié)作，從場地的布置、家長席位的安排、演員進場和退場的路線、節(jié)目的銜接、后勤保障等方面都做了周密的安排。特別是在幼兒園安全保衛(wèi)工作方面，我們調(diào)動了所有的后勤人員參與進來，從家長進園的檢查到演出過程的安排，都僅僅有序。有了這些保障，我們整個文藝匯演進行的相當順利，家長激情高昂，孩子們興致勃勃，順利完成了慶六一活動的最后一項活動。四、取得的成績：（一）、慶?；顒映浞终{(diào)動了家長參與的積極性，活動主題鮮明，有創(chuàng)意。（二）、展幼兒風采，讓幼兒真正做了自己節(jié)日的主人，感受了節(jié)日的快樂。（三）、組織學前班孩子參加“關愛老人，溫暖你我他”活動取得圓滿成功。（四）、表演活動組織嚴謹，有秩序。五、存在問題：由于我園班額實在太大，而且又沒有專門的場地，導致我們六一活動時安全工作的壓力特別大，我們在六一活動前也制定了相關的安全預案和召開家長座談會，但是由于個別家長的不配合，導致我們在觀看孩子演出時秩序顯得有些混亂。六、經(jīng)驗和體會：（一）、舉辦六一大型活動，要早準備，早定向。這一點我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說今年吧，早在三月底，園領導就把涿州的一張運動會的光盤發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來了一個新的思路。四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準備節(jié)目，五月初各班的節(jié)目就基本成型了。這里我建議老師們，無論以后我們遇到什么活動，都要盡早準備。、全員要對六一活動了然于胸。這一點要先從老師說起。老師作為節(jié)目的排練者，無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，甚至將來要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導幼兒。、節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新。今年我們六一節(jié)搞得是系列活動，充分調(diào)動幼兒積極性，在活動中幼兒真正體會到六一的快樂。系列活動1：幼兒創(chuàng)意繪畫比賽。各班根據(jù)幼兒年齡特點進行現(xiàn)場作畫，題目自擬,教師和幼兒一起評選，引導幼兒根據(jù)作品評出創(chuàng)意獎、