第二單元 第8課《空氣和我們的生活（1課時）【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為大氣層。2.空氣中的氧氣和二氧化碳對生命具有重要意義。3.空氣可以幫助燃燒。4.風(fēng)具有能量，風(fēng)能是一種清潔的可再生能源?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.嘗試以圖表的形式組織信息。2.在教師的指導(dǎo)下，能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行整理和分類。3.在教師的指導(dǎo)下，能回顧和反思整個單元內(nèi)容探究的過程和方法?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.認(rèn)同以圖表形式組織和交流、整理信息的重要性。2.具有分析、反思探究過程的意識?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)1.了解人類生活和生產(chǎn)可能造成大氣的破壞，具有參與環(huán)境保護(hù)的意識,愿意采取行動保護(hù)大氣環(huán)境，節(jié)約資源?！窘虒W(xué)重點】嘗試以圖表的形式組織信息，能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行整理和分類?！窘虒W(xué)難點】在教師的指導(dǎo)下，能回顧和反思整個單元內(nèi)容探究的過程和方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：第一節(jié)課畫的氣泡圖等。教師準(zhǔn)備：之前課時的班級記錄表?！窘虒W(xué)流程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)與評價學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價要點1.出示圖片：5張關(guān)于空氣存在和作用的圖片5張圖片你有什么想和老師和同學(xué)觀察圖片，學(xué)生自由發(fā)言。們說的嗎？預(yù)設(shè)：生1：空氣對人類、動物和植物生存一、聚焦（8分鐘）（2）指導(dǎo)：可以從空氣的分布和作用兩個方面回答。氣層。地球上空中、地下、水中到處都有空氣，空氣中的氧氣和二氧化碳對生命具有重要意義。起到重要作用；生2：地球上存在空氣生3：人類呼吸需要氧氣，植物吸收二氧化碳……學(xué)生能夠觀察生活現(xiàn)象和一二年級學(xué)習(xí)知識來歸納描述空氣的重要性和分布。產(chǎn)生想法）1.交流匯報1.學(xué)生結(jié)合聚焦的問題自由回答。二、探索（15分鐘）提問：大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了空氣的相關(guān)知識，看來空氣是地球家園的重要資源，那你們知道空氣還有什么其他作用或?qū)ξ覀兊挠绊憜?？小組先討論，討論后開始匯報（課前可以布置任務(wù)讓學(xué)生做前期調(diào)查并整理有關(guān)空氣在生活中的作用與對人類影響）預(yù)設(shè)：生1：助燃。生2：空氣流動形成風(fēng)，發(fā)電；……2.全班交流匯報，匯總并完成《我的調(diào)查記錄表》學(xué)生能夠通過收集信息、整理信息，交流討論空氣在生活中的作用，有環(huán)保意識。2.完成我的調(diào)查記錄表過渡語：結(jié)合這個單元所學(xué)知識、記錄表和收集的資料做個小結(jié)。1.布置學(xué)習(xí)任務(wù)1：PPT出示學(xué)習(xí)任務(wù)：集體完成表格,梳理出空氣、水和石頭4個方面的對比特征。1.學(xué)生是否明確學(xué)習(xí)2.出示學(xué)習(xí)指南：ppt1.學(xué)生閱讀并明確學(xué)習(xí)任務(wù)1與指南。任務(wù)和理解學(xué)習(xí)指三、研討（17分鐘）記錄要求：（1）認(rèn)真觀察手中記錄表。（2）填寫對比特征時候表格中可以填寫“?”或2.學(xué)生填寫表格。3.學(xué)生匯報。4.完成任務(wù)2。南。2.學(xué)生能否按要求自主歸納總結(jié)所學(xué)知“?”。5.說出自己的收獲。識。3．匯報：完成后交流匯報空氣、水和石頭4個方面的對比特征并修正你的想法。4.布置學(xué)習(xí)