京口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃-范文

“京口區(qū)試驗(yàn)小學(xué)教育處工作規(guī)劃“

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校教育處工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指針，以全面

推動(dòng)素養(yǎng)教育加速實(shí)施教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，以課程改革為重點(diǎn)，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，全面提高教師的綜合教育力量，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

二、主要工作：

（一）以課程改革為中心，為我校的課改試驗(yàn)做好指導(dǎo)，效勞工作。

進(jìn)入課程改革試驗(yàn)一年來(lái)，在實(shí)踐和探究并取得初步進(jìn)展的根底上，本學(xué)

期要大力實(shí)施課程改革，重點(diǎn)抓緊四項(xiàng)工作，形成我校課改試驗(yàn)工作的亮點(diǎn)。

1、開(kāi)展課改新一輪培訓(xùn)。連續(xù)組織全體教師深入學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要（試行）》，各科課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，領(lǐng)悟課改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)際，實(shí)現(xiàn)“上課有味道，總結(jié)有好課，創(chuàng)新有特色”。

2、強(qiáng)化課堂教學(xué)討論活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂,實(shí)施其根本途徑就是課堂教學(xué)，廣泛開(kāi)展指向正確、主題鮮亮的課堂教學(xué)討論活動(dòng)，要在學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革這一重點(diǎn)上有所突破，才能有效提升課程的實(shí)施水平，各年級(jí)、各學(xué)科要堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng)。45周歲以下的教師本學(xué)期要擔(dān)當(dāng)一次課改討論課。

3、做好校本課程資源的開(kāi)發(fā)工作，上學(xué)期初建了京劇校本課程，本學(xué)期連續(xù)做好優(yōu)化完善工作，盡快在實(shí)施過(guò)程中積存閱歷，探究勝利做法，積極穩(wěn)妥地推動(dòng)校本課程資源的開(kāi)發(fā)。

4、結(jié)合課程改革，加速推動(dòng)教育信息化，在現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)下，打好信息根底建立，要充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，有效整合信息技術(shù)與學(xué)科課程，為學(xué)生的進(jìn)展供應(yīng)寬闊的空間，探究教學(xué)改革的新手段、新方法、新途徑、推動(dòng)教學(xué)觀念、教學(xué)模式的更新和優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。

（二）以教科研工作羽翼，創(chuàng)新我校的教育教學(xué)特色。

1、積極組織全校教師投入教科研活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，帶著教師大膽探究，努力實(shí)踐，重視激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思索和創(chuàng)新意識(shí)，培育學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維的習(xí)慣，全面進(jìn)展學(xué)生素養(yǎng)。

2、“雙語(yǔ)特色”教學(xué)試驗(yàn)是本學(xué)期教科研工作的一個(gè)重點(diǎn)，教育處將為試驗(yàn)做好效勞、指導(dǎo)工作，試驗(yàn)班教師依據(jù)班級(jí)實(shí)際和自身特長(zhǎng)，逐步使班集體建立形成特色，試驗(yàn)班可以拓寬學(xué)問(wèn)面，強(qiáng)化口語(yǔ)交際，進(jìn)展力量方面入手，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)與小班化，雙語(yǔ)特色化的實(shí)踐與討論工作。

3、協(xié)同教科室進(jìn)一步深化與課程改革親密相關(guān)的課題討論。

4、在教學(xué)實(shí)踐中要擅長(zhǎng)思索、總結(jié)。

（三）以教研組活動(dòng)為重心，嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程治理

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組活動(dòng)，教育處、教研組分層治理，嚴(yán)格根據(jù)教研活動(dòng)制度進(jìn)展，教育處直接參加各教研組的教研活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教學(xué)治理組織建立，嚴(yán)格遵守在課程改革背景下的工作常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)

過(guò)程治理資料，深入教研組參加集體備課，注意典型案例的積存和介紹，當(dāng)好標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程治理的促進(jìn)者。

3、嚴(yán)格課程規(guī)劃治理，確保課程開(kāi)齊，課時(shí)上足。

4、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)地組織各類學(xué)問(wèn)檢測(cè)、力量檢測(cè)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，適時(shí)組織對(duì)有關(guān)年級(jí)、學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)評(píng)估，仔細(xì)做好質(zhì)量分析，質(zhì)量監(jiān)控工作，特殊是六年級(jí)的學(xué)科質(zhì)量工作。

（四）、以提高教育質(zhì)量為主題，加速師資隊(duì)伍培訓(xùn)

課程改革成敗的關(guān)鍵在師資質(zhì)量，實(shí)踐證明，結(jié)合教科研培育各層次教師是一條可行之路。

1、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)一步加強(qiáng)溝通。作為新教師，一年入門，兩年上路，三年過(guò)關(guān)，五年成才，要求老教師典范化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化。

2、進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀念，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)狀況，加強(qiáng)對(duì)新教材的教學(xué)研討活動(dòng)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)用字的要求，要求教師把講一般話作為職業(yè)用語(yǔ)，各類教學(xué)根本功競(jìng)賽和課堂教學(xué)競(jìng)賽，都把一般話作為根本條件，同時(shí)聘請(qǐng)小小推普員和推普督查，對(duì)教師及學(xué)生使用一般話狀況進(jìn)展逐日考核，逐周公布，

三、主要工作及安排

九月份：

1、開(kāi)學(xué)常規(guī)治理，正常教學(xué)秩序，迎接局期初開(kāi)學(xué)工作檢查。

2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，制定教研活動(dòng)規(guī)劃，教學(xué)規(guī)劃等。

3、教育處開(kāi)頭隨堂聽(tīng)課。

4、完畢招生工作，建立一年級(jí)新生檔案。

5、各教研組正常活動(dòng)。

6、組織月考并進(jìn)展質(zhì)量分析。

7、參與論文評(píng)比。

8、組織教師參與英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)及計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。

9、一、二、六年級(jí)教師參與區(qū)教材培訓(xùn)。

10、組織教師參與市新課程培訓(xùn)。

11、預(yù)備區(qū)教研室的新課程教學(xué)調(diào)研。

十月份：

1、邀請(qǐng)市教研員作新課程改革講座。

2、預(yù)備參與區(qū)青年教師賽課。

3、檢查學(xué)生作業(yè)本。

4、參與區(qū)論文評(píng)比。

5、組織教師進(jìn)展寫(xiě)字教學(xué)的培訓(xùn)。

十一月份：

1、檢查各科備課筆記。

2、擬定期中試卷，組織語(yǔ)、數(shù)、英期中質(zhì)量調(diào)研。

3、校青年教師優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)。

4、積極預(yù)備參與實(shí)附小評(píng)課。

十二月份：

1、組織教師參與推動(dòng)新課程的培訓(xùn)，溝通、研討。

2、組織參與區(qū)電教課件評(píng)比。

3、檢查復(fù)習(xí)規(guī)劃