爸爸的花兒落了臺灣作家：林海音林海音臺灣作家，原名林含英，小名英子。祖籍臺灣苗栗人,生于日本大阪,在北京長大。代表作：短篇小說集《城南舊事》本文節(jié)選自該小說的最后一章。悼念她過早離開人世的父親。課后生字詞【狼狽】形容困苦或受窘的樣子?！境榇睢恳晃活D地哭泣?！鹃L亭】古時設在城外路旁的亭子，多作行人歇腳用，也是送行話別的地方?！径凇吭偃龂诟??！九腔病吭谝粋€地方來回走動，比喻猶豫不決或事物在某個范圍內(nèi)來回浮動、起伏?！倔P歌】告別的歌?！娟J練】走出家庭，到實際生活中鍛煉。【挪窩兒】離開原來所在的地方，這里指起床。【雞毛撣子】用雞毛綁成的清除灰塵的用具?！具葸荨磕M揮舞鞭子時發(fā)出的聲響?！緪u笑】鄙視和嘲笑。【靜默】不出聲。有感情地朗讀課文課文注釋講解課文情景動畫課文分段第1部分(01-12)：寫我由衣襟上的夾竹桃想起病床上的爸爸和他對我的囑托。第2部分(13-30)：回憶六年前的一個下雨天，我賴床受罰的往事。第3部分(31-34)：想到爸爸因病不能料理花兒，而憶起他愛花養(yǎng)花的情形。理清課文的內(nèi)容第四部分(35-37)：敘述我在畢業(yè)典禮上的情景。第五部分(38-53)：回憶爸爸要我到銀行匯款的闖練經(jīng)過。第六部分(54-68)：寫畢業(yè)典禮后，我急忙趕回家，聽到爸爸去世的噩耗，一下子成熟起來。課文分段理清課文的內(nèi)容課文問題按畢業(yè)典禮前,畢業(yè)典禮中,畢業(yè)典禮后,把全文分為三個部分？畢業(yè)典禮前：（01-30）1.（01-12）我去醫(yī)院看爸爸。2.（13-30）我回想賴床受罰的往事。畢業(yè)典禮中：（31-53）1.（31-34）我想起爸爸愛花養(yǎng)花的情形。2.（35-53）認識到自己長大了，想到爸爸讓我單獨去匯錢的事情。畢業(yè)典禮后：（54-68）爸爸的花兒落了，我也長大了。課文問題課文是如何由眼前的事，引出對往事的回憶？眼前的事回憶往事畢業(yè)典禮之前由衣襟上的夾竹桃花回想：去醫(yī)院探望爸爸的情形。回憶：六年前賴床受罰。和爸爸送夾襖和錢。課文問題課文是如何由眼前的事，引出對往事的回憶？眼前的事回憶往事畢業(yè)典禮之中禮堂的鐘聲響起想到：爸爸不會來，爸因病不能料理花?；貞洠喊职謵刍ǖ那樾?。由韓主任講話畢業(yè)長大回憶：爸爸要自己闖練去匯款的事。課文問題課文是如何由眼前的事，引出對往事的回憶？眼前的事回憶往事畢業(yè)典禮之后看到滿院零散的花意識到爸爸的花兒落了（爸爸去世了）課文問題《爸爸的花兒落了》圍繞英子的畢業(yè)典禮插敘了哪幾件事情？1.去醫(yī)院看爸爸。2.六年前賴床受罰。畢業(yè)典禮進行之前畢業(yè)典禮進行之中畢業(yè)典禮進行之后3.爸爸的病。4.爸爸愛花養(yǎng)花。5.很多人都盼望我長大。6.爸叫我去銀行匯款。順敘敘插課文問題閱讀13-30段，我賴床受罰的往事。思考：我賴床的原因是什么？1.是我醒來時晚了。2.是下大雨，要穿夾襖、拖油鞋、舉油傘上學。課文問題我賴床受罰，這件事表明了爸爸對我怎樣的態(tài)度和情感？表明爸爸對我要求很嚴格，希望我從小養(yǎng)成良好習慣。課文問題我賴床受罰，這件事對我的成長有什么影響？這事使我意識到不能懶惰，要處處嚴格要求自己。課文問題文章說：最糟的是爸爸不許小孩子上學乘車的，他不管你晚不晚。爸爸這樣做的目的是什么？目的是：要我從小養(yǎng)成吃苦耐勞的好習慣。課文問題一個字的命令最可怕，這里指的是什么命令？為什么說是最可怕的？因為這是最堅決的，不需解釋說明，更不容商量和反抗。指“起”這個命令。課文問題找出文段描寫：爸爸狠狠地打了我一頓的情形的，說說哪些是正面描寫哪些是側(cè)面描寫。爸爸一把把我從床上拖起來……爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，正面描寫側(cè)面描寫外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號，躲避課文問題爸爸沒說什么，打開手中的包袱，

拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板來給我。這句話屬于什么描寫？有何作用？動作描寫，表現(xiàn)爸爸對我的疼愛和愧疚之情。課文問題文章說：只記得，從那以后，到今天，每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學生之一。作者寫這句話的用意是什么？用意是：突出爸爸的責罰對我的深遠影響，讓我在以后的生活中能嚴格要求自己。課文問題“長亭外，古道邊”這首驪歌的主題是什么？它在文中有什么作用？主題是：離別時的悲傷。作用是：表現(xiàn)了我對老師和學校的依戀之情。課文問題課文說：我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢！這句話中怕的具體含義是什么？怕指對成長的畏懼茫然，對童年即將逝去的失落感。課文問題課文說：當我們回到小學來的時候，無論長得多么高，多么大，老師！你們要永遠拿我當個孩子呀！這句話表現(xiàn)了我怎樣的心理？心理：害怕長大，留戀童年。課文問題作者為什么要多次地反復地寫家人和他人要我做大人的叮囑？因為：家人都盼望和期待我盡早承擔起教育弟妹的責任。

課文問題課文中：爸爸也不拿我當孩子了。一句中的也照應上文哪些內(nèi)容？照應上文：宋媽、蘭姨娘、蹲在草地上的人都說我長大了課文問題爸爸要“我”單獨去寄錢的目的是什么？爸爸哪幾句話可以概括？目的是：想鍛煉我的膽識，讓我早日成熟起來。爸爸的話：闖練，闖練，英子課文問題“快回家去，快回家去！”分別用了什么修辭手法和描寫方法？畢業(yè)典禮結(jié)束后，我為什么要急急忙忙趕回家去？修辭：反復

描寫方法：心理描寫一是因為我急于想把我在畢業(yè)典禮的情況和收獲告訴爸爸。二是因為我有一種預感：可能爸爸即將離開人世。課文問題我回家后看到一番怎樣的情景？作者寫這些情景有何用意？情景：見到下垂、散落的夾竹桃和從枝頭落下的未成熟的青石榴。用意：暗示爸爸生命之樹將凋謝。課文問題聽到噩號，為什么“我從來沒有這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”？因為：我認識到自己已是小小的大人了，于是表現(xiàn)出鎮(zhèn)定和安靜。課文問題課文末尾說“爸爸的花兒落了”一句的含義是什么？含義是：爸爸種的夾竹桃的敗落了，天性愛花的爸爸離開人世了。課文問題文末說“我已不再是小孩子”，從課文的哪些地方可以看出？1.是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。2.我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。課文問題“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！”這句話有什么含義？含義是：意味著我要和媽媽分擔家庭重擔。課文問題歸納本文：父親的深情對我的成長有什么影響？影響：使我意識到不能懶惰，要處處嚴格要求自己；要我大膽闖練，遇到困難要堅強。課文問題歸納本文：表達作者怎樣的感情？表達了作者失去父親的痛楚與無奈之情。課文問題思考：花在全文結(jié)構(gòu)中起著怎樣的作用？作用：花是小說的線索，起貫穿全文的作用。開頭點題，由衣襟上的夾竹桃引出爸爸住院的事，中間寫爸爸愛花的天性，結(jié)尾用垂落的夾竹桃照應開頭，暗示花落人亡。課文問題分析課