親子活動(dòng)方案范文6篇1、推小車

目標(biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感，訓(xùn)練空間知覺(jué)。

預(yù)備：軟墊數(shù)塊玩法：讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。四個(gè)家庭為一組進(jìn)展此嬉戲，以先到終點(diǎn)者為勝。

2、猜爸爸媽媽

目標(biāo)：加深親子依戀之情，培育孩子喜愛(ài)自已父母的情感。

預(yù)備：小椅5—6把，蒙眼巾5—6條。

玩法：幼兒5—6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說(shuō)出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

留意：

1猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。

2猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示嘉獎(jiǎng)。

3、毛毛蟲(chóng)預(yù)備：小呼拉圈兩個(gè)。

玩法：每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，其次個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。

4、聽(tīng)話的小球

目標(biāo)：進(jìn)展幼兒的腿部力氣和掌握力量。

預(yù)備：四條跑道、每個(gè)家庭一只皮球

玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場(chǎng)地的兩邊，嬉戲開(kāi)頭，爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運(yùn)至動(dòng)身點(diǎn)，先到者為勝。

規(guī)章：爸爸必需用腳帶球走，不能用力踢球。

5、揪尾巴

預(yù)備：尾巴每班6條共20個(gè)

嬉戲人員：每輪6個(gè)家庭，每個(gè)家庭一大一小，玩兩輪

玩法：孩子的腰后別著尾巴，家長(zhǎng)背著孩子，相互揪對(duì)方的尾巴，同時(shí)保證自己的尾巴不被揪掉，規(guī)定時(shí)間內(nèi)手里尾巴最多的家庭勝出。

親子活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子在嬉戲中熟悉小動(dòng)物

2、知道每個(gè)小動(dòng)物的不同特征。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)《兒童恰恰舞》、小雞、小鴨、小貓、小羊等動(dòng)物頭飾以及字卡音樂(lè)《小雞出殼》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

活動(dòng)過(guò)程：

1、親愛(ài)的小朋友，爸爸媽媽，爺爺奶奶們歡送你們來(lái)到我的動(dòng)物王國(guó)，我是今日跟你們一起嬉戲的孔教師，你們也可以叫我孔雀教師。

2、熟悉小朋友師：呀，今日來(lái)了這么多的珍寶們，下面讓教師來(lái)一一熟悉下你們吧。

3、音樂(lè)互動(dòng)師：教師真快樂(lè)今日能夠和你們一起做嬉戲。下面請(qǐng)家長(zhǎng)們牽起珍寶們的手，讓我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)吧。播放音樂(lè)《兒童恰恰舞》

4、教師逐一邀請(qǐng)出今日的小動(dòng)物朋友跟大家見(jiàn)面師：今日呀，孔教師邀請(qǐng)了一群小動(dòng)物朋友們跟大家見(jiàn)面，看，誰(shuí)來(lái)了？出示字卡：小雞，小朋友答復(fù)不上來(lái)后，再出示小雞圖片。師：小朋友這下你們知道它是誰(shuí)了嗎？小朋友：小雞。讓我們跟新朋友打個(gè)招呼吧。語(yǔ)句：你好！小雞。出示字卡：小鴨以及圖片，師：它是誰(shuí)呀？小朋友：小鴨。師：那我們?cè)傧蛭覀兊男▲喿优笥汛騻€(gè)招呼吧：你好！小鴨子。

逐一出示動(dòng)物圖片，熟悉小動(dòng)物以及語(yǔ)句：你好！

5、現(xiàn)在我們都熟悉了這群得意的動(dòng)物朋友們，下面教師呀做動(dòng)作。小朋友來(lái)猜是哪個(gè)小動(dòng)物。

6、播放音樂(lè)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》教師邊唱邊表演7、邀請(qǐng)小朋友們上來(lái)圍成圈一起表演《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

師：教師一個(gè)人表演呀，太孤獨(dú)了，所以我想請(qǐng)全部的小朋友一起來(lái)跟小動(dòng)物朋友們表演吧8、教師總結(jié)，并請(qǐng)全部的家長(zhǎng)和小朋友一起歡快舞蹈。

師：今日呀，教師特別快樂(lè)熟悉了你們這群得意的小珍寶們，也特別快樂(lè)讓你們熟悉了我的動(dòng)物朋友們，盼望下次再有時(shí)機(jī)還能和你們一起嬉戲，下面珍寶們牽起爸爸媽媽爺爺奶奶的手，讓我們一起舞蹈吧。

親子活動(dòng)方案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)親子迎元旦活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。

2、讓幼兒感受元旦的歡快和喜悅。

二、活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《新年好》《恭喜恭喜》《祝愿》的士高音樂(lè)。

三、活動(dòng)流程：

一、主持人開(kāi)場(chǎng)白

親愛(ài)的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好！由于您的孩子，我們走到了一起，形成了一個(gè)暖和的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過(guò)哭鬧的珍寶，珍寶們一每天的長(zhǎng)大了，能干了，我們都為珍寶們的進(jìn)步感到由衷的快樂(lè)！

新一年的鐘聲馬上敲響，今日我們?nèi)w家庭相聚在這里，進(jìn)行“寶寶一家親”親子同樂(lè)活動(dòng)，共同迎接20xx年的到來(lái)，讓我們共同唱響《新年好》宣布迎新年親子活動(dòng)開(kāi)頭！

二、師幼家長(zhǎng)表演：開(kāi)快樂(lè)心做體操

冬天到了，天可真冷??！現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧！請(qǐng)我們的小朋友邀請(qǐng)爸爸媽媽一起來(lái)表演《開(kāi)快樂(lè)心做體操》

三、家庭節(jié)目表演

為了讓今日的聚會(huì)更加的絢麗多彩，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來(lái)的時(shí)間里，為大家獻(xiàn)上他們自編自演的節(jié)目，為了這次的才藝展現(xiàn)，他們細(xì)心、細(xì)心、仔細(xì)地預(yù)備，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)觀賞由×××家庭帶來(lái)的精彩節(jié)目……

四、放《新年好》歌曲

（幼兒同唱“新年好”。）一首悅耳的歌，一份真誠(chéng)的祝愿，好聽(tīng)的一曲《新年好》道出了濃濃的過(guò)年情。

五、親子嬉戲：

我們的小朋友們唱的可真好啊！我們給他們鼓鼓掌。爸爸媽媽想不想來(lái)體驗(yàn)一下嬉戲的歡樂(lè)呢？接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入我們今日的親子嬉戲環(huán)節(jié)，感受嬉戲帶給我們的歡樂(lè)！

1、抬花轎

主持人：小朋友們，你們有沒(méi)有坐過(guò)花轎??？今日，請(qǐng)爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們?nèi)ネ婧貌缓?？下面這個(gè)嬉戲就是“抬花轎”。

嬉戲預(yù)備：床單3條

嬉戲規(guī)章：

以班級(jí)為單位進(jìn)展接力競(jìng)賽，3個(gè)家庭（每個(gè)家庭需要兩個(gè)大人和一個(gè)孩子），站在起跑線上。發(fā)出指令后，每組的第一個(gè)家庭抬著花轎動(dòng)身，到終點(diǎn)后返回起點(diǎn)，其次個(gè)家庭動(dòng)身，依次進(jìn)展，速度快的一組為勝！

2、疊疊樂(lè)

主持人：抬花轎的嬉戲真好玩?。〗酉聛?lái)我們寶寶要和爸爸媽媽做其次個(gè)嬉戲，這個(gè)嬉戲的名稱叫“疊疊樂(lè)”。這個(gè)嬉戲是這樣玩的……

嬉戲預(yù)備：易拉罐18個(gè)

嬉戲規(guī)章：

6個(gè)家庭（每個(gè)家庭需要一個(gè)孩子和一個(gè)大人），站在起跑線上，在對(duì)面終點(diǎn)處安排6個(gè)倉(cāng)庫(kù)“易拉罐”。發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點(diǎn)跑（爬也可）向終點(diǎn)，拿到一個(gè)易拉罐后直線跑步返回，并和家長(zhǎng)一起把易拉罐壘高，反復(fù)進(jìn)展，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝（留意：每次寶寶去倉(cāng)庫(kù)只能取一個(gè)易拉罐）。

3、找寶寶

主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽協(xié)作的真好！接下來(lái)還有一個(gè)考驗(yàn)?zāi)醯逆覒颉罢覍殞殹薄?/p>

嬉戲預(yù)備：床單8條

嬉戲規(guī)章：請(qǐng)幼兒圍上花床單（從頭到腳全部圍?。?，伸出小手，家長(zhǎng)通過(guò)摸寶寶的手，推斷哪個(gè)是自己的寶寶，以最準(zhǔn)最快的為勝。

4、踩圈圈

（每組9個(gè)家庭，分班級(jí)進(jìn)展嬉戲）

主持人：搶椅子的嬉戲你們肯定都玩過(guò)吧，今日我們也要玩一個(gè)和搶椅子類似的嬉戲“踩圈圈”。嬉戲的規(guī)章類似于搶椅子……

嬉戲預(yù)備：預(yù)備9個(gè)呼啦圈

嬉戲規(guī)章：嬉戲的規(guī)章類似于搶椅子，地上放許多圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個(gè)，家長(zhǎng)與寶寶手拉手，聽(tīng)著音樂(lè)在圈外走動(dòng)，音樂(lè)停，家長(zhǎng)和寶寶立刻找一個(gè)圈圈站好，沒(méi)有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場(chǎng)上的家庭獲勝（留意：找圈圈時(shí)家長(zhǎng)和幼兒必需都站在圈內(nèi)）。

5、毛毛蟲(chóng)嬉戲

主持人：（出示毛毛蟲(chóng)圖片）小朋友看看我把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)了?。浚x(chóng)），今日毛毛蟲(chóng)也要來(lái)和我們玩嬉戲，要和小朋友們比一比誰(shuí)爬的快，你們肯定要加油哦！下面我們要玩一個(gè)毛毛蟲(chóng)嬉戲?！?/p>

活動(dòng)預(yù)備：地墊若干連成3長(zhǎng)條

參與人數(shù)：分3組，每組6個(gè)家庭，共18個(gè)家庭。

嬉戲規(guī)章：家長(zhǎng)手、膝著地為幼兒搭建長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，幼兒聽(tīng)信號(hào)從山洞下爬過(guò)，當(dāng)最終一位幼兒爬過(guò)后，最終一位家長(zhǎng)像雪球一樣滾動(dòng)式跑到最前面連續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線嬉戲即可完畢。

六、教師家長(zhǎng)表演：

嬉戲真的很精彩??！你們玩的快樂(lè)嗎？新年到，真喧鬧，為了慶賀小朋友們又長(zhǎng)大了一歲，教師和爸爸媽媽也細(xì)心預(yù)備了節(jié)目，請(qǐng)觀賞歌曲《祝愿你》，掌聲歡送。

再次把熱鬧的掌聲送給xx教師和爸爸媽媽，感謝他們給大家的祝愿！

七、完畢語(yǔ)

歡快的時(shí)間總是過(guò)得很快，盼望與美妙就在不遠(yuǎn)處等待。愛(ài)永恒，信任地久天長(zhǎng)！讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有?ài)的風(fēng)帆！讓我們攜起手來(lái)，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航！感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，xx幼兒園——迎新年親子同樂(lè)活動(dòng)”到此完畢，祝大家在新的一年里，歡樂(lè)平安！

親子活動(dòng)方案篇4

1請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子入場(chǎng)《點(diǎn)名嬉戲，點(diǎn)到名字的幼兒大聲喊到，熬煉幼兒的膽識(shí)》

2致開(kāi)幕詞

各位小朋友，大朋友：

下午好！歡送你們來(lái)參與我們進(jìn)行的.親子活動(dòng)，進(jìn)行這次親子活動(dòng)的目的：讓幼兒更快適應(yīng)幼兒園的生活，體驗(yàn)幼兒園的歡樂(lè)；增進(jìn)親子之間的感情，體驗(yàn)親子嬉戲的樂(lè)趣。增加孩子的體能，提高自尊，增加自信，提高社會(huì)適應(yīng)力量，同時(shí)家長(zhǎng)也可以發(fā)覺(jué)自已的孩子在各方面的進(jìn)展力量。接下來(lái)請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極參加協(xié)作，遵守嬉戲規(guī)章，給孩子樹(shù)立典范。

3音樂(lè)：《五指歌》

目的：給家長(zhǎng)幼兒制造一種輕松開(kāi)心的氣氛，聽(tīng)音樂(lè)表達(dá)自已的情感。

4精細(xì)動(dòng)作：舀花生米

目標(biāo)：培育幼兒手眼協(xié)調(diào)性，專注力，手指的敏捷性。點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)數(shù)

玩法：1介紹教具，瓶子，勺子，碗，每個(gè)幼兒一份

2教師示范，拿勺子舀花生米裝進(jìn)瓶子

3留意安全，家長(zhǎng)看護(hù)指導(dǎo)。

4幼兒操作

延長(zhǎng)：從現(xiàn)在開(kāi)頭家長(zhǎng)在家讓幼兒自已吃飯

5大動(dòng)作：小免跳

目標(biāo)：進(jìn)展幼兒腿部力氣和跳的動(dòng)作，肢體表現(xiàn)力和想象力

延長(zhǎng)：可以仿照其它小動(dòng)物的動(dòng)作

6團(tuán)康嬉戲：吹泡泡，目標(biāo)：體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)

幼兒家長(zhǎng)分男女兩組

邊念兒歌邊嬉戲

總結(jié)與反思：

這次親子活動(dòng)是依據(jù)我班新生幼兒的進(jìn)展特點(diǎn)來(lái)籌劃的，既能讓孩子快樂(lè)歡樂(lè)，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，又能增加幼兒的體能。每個(gè)嬉戲活動(dòng)家長(zhǎng)和孩子都很積極協(xié)作。不僅讓孩子學(xué)會(huì)拿勺子，也能讓孩子學(xué)會(huì)手口全都的點(diǎn)數(shù)理3以內(nèi)數(shù)理，還讓幼兒學(xué)會(huì)雙腳跳，進(jìn)展了幼兒的腿部力氣?？傊?，這次親子活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，孩子在各方面也有很大的進(jìn)步，我覺(jué)得開(kāi)展得很順當(dāng)，也很勝利。

親子活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒每人帶一個(gè)紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫忙挖個(gè)洞(可容幼兒自由鉆爬)。教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對(duì)接。

教師在活動(dòng)室、地板上可用彩色即時(shí)貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長(zhǎng)度可依據(jù)活動(dòng)室大小自由選擇。

活動(dòng)過(guò)程：

彎彎走。

--地上有兩條彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧!

--幼兒和教師排好隊(duì)，一起沿著地上的線條行走。

--看!我們的隊(duì)伍彎成什么了?(彎曲的蛇、長(zhǎng)龍、蚯蚓等)--除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢?(還可以在線條上爬行)繞繞爬。

--幼兒分成兩組，在線條的兩端分別站好。聽(tīng)到口令聲，馬上雙膝著地向前爬。要求沿著線條的彎曲外形爬行，最先爬完的一組為勝者。

--讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點(diǎn)。

彎彎洞里繞繞鉆。

--教師帶幼兒來(lái)到已用膠帶連接好的紙箱“長(zhǎng)龍“前，引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。

--你在紙箱中鉆來(lái)鉆去，心里感到怎樣?(紙箱中光線很暗，似乎山洞一樣，在里面東拐西彎、鉆來(lái)鉆去很好玩，等等)--嬉戲可依據(jù)幼兒興趣反復(fù)進(jìn)展。

活動(dòng)完畢：

在紙箱中爬行時(shí)，提示幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)敏捷，并留意前后同伴，以免擠撞。如幼兒人數(shù)較多，可將紙箱擺放為兩列，讓幼兒分成兩組鉆爬。

連接紙箱后，可間隔著在幾個(gè)紙箱上開(kāi)若干方孔或圓孔，以便通風(fēng)透亮，嬉戲時(shí)更加安全、好玩。

親子活動(dòng)方案篇6

一、活動(dòng)宗旨：

秋風(fēng)瑟瑟，當(dāng)一片片樹(shù)葉從樹(shù)上搖曳飄落的時(shí)候，我們一起走進(jìn)了多彩的秋天。中班年級(jí)組規(guī)劃開(kāi)展以“樹(shù)葉貼畫(huà)”為主題的家園互動(dòng)活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子們一起收集樹(shù)葉、動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)展樹(shù)葉拼貼創(chuàng)作，在做做玩玩的過(guò)程中不僅熬煉了幼兒的動(dòng)手力量，進(jìn)展了幼兒的想象力、制造力，更增進(jìn)了親子之間的溝通，體驗(yàn)到親子活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月27日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：中班各班活動(dòng)室

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意與同伴、家長(zhǎng)一起參與親子活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

2.家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手進(jìn)展樹(shù)葉拼貼創(chuàng)作，了解樹(shù)葉貼畫(huà)的制作過(guò)程。