親子俱樂(lè)部活動(dòng)策劃方案親子俱樂(lè)部活動(dòng)籌劃方案有關(guān)的物業(yè)治理文本，ldquo;親子俱樂(lè)部rdquo;活動(dòng)籌劃方案籌劃目的:為了完善ldquo;幸福家庭rdquo;的籌劃，經(jīng)治理處各業(yè)務(wù)部門(mén)同事評(píng)估后，客戶(hù)效勞組依據(jù)大家所提的意見(jiàn)，將該籌劃資料進(jìn)展修改，使之完......

“親子俱樂(lè)部”活動(dòng)籌劃方案

籌劃目的:為了完善“幸福家庭”的籌劃，經(jīng)治理處各業(yè)務(wù)部門(mén)同事評(píng)估后，客戶(hù)效勞組依據(jù)大家所提的意見(jiàn)，將該籌劃資料進(jìn)展修改，使之完善，更名為“親子俱樂(lè)部”。透過(guò)這一俱樂(lè)部，將小區(qū)內(nèi)的家庭都聯(lián)系起來(lái)，增進(jìn)鄰里之間的熟悉和友情，改善小區(qū)的治理環(huán)境。

活動(dòng)對(duì)象：長(zhǎng)住XX小區(qū)有12歲以下小孩的家庭。(以一個(gè)家庭為一單位)。

親子俱樂(lè)部設(shè)置的動(dòng)機(jī)：該籌劃為一系列的活動(dòng)組成，充分思索XX小區(qū)兒童成長(zhǎng)的狀況，強(qiáng)調(diào)小區(qū)家庭專(zhuān)心參加性，從而促進(jìn)小區(qū)居民鄰里間的融洽性和團(tuán)結(jié)精神，為治理處更地開(kāi)展工作奠定根底，也使得XX小區(qū)的社區(qū)活動(dòng)趨向于自酬性、系統(tǒng)性、教育性。

一、活動(dòng)的資料

1.親子真情廊：由治理處為俱樂(lè)部成員家庭每一位過(guò)生日的小朋友送去一份小禮物和一份真心的祝愿，并組織俱樂(lè)部成員家庭賜予小區(qū)有困難的家庭以慰問(wèn)和幫助;

2.親子對(duì)對(duì)碰:定期舉辦以家庭為單位的趣味學(xué)問(wèn)和競(jìng)技競(jìng)賽;(9月)

3.親子觀光團(tuán)：透過(guò)俱樂(lè)部的外出旅游活動(dòng)，可增加小區(qū)家庭鄰里間的友好關(guān)系，還可組織俱樂(lè)部家庭前去其它大型社區(qū)參觀，學(xué)習(xí)其相應(yīng)方面閱歷;(半年一次)4.親子百科坊：可根據(jù)俱樂(lè)部家庭的實(shí)際需求，開(kāi)展一些諸如衛(wèi)生保健、廚藝、室內(nèi)擺飾等等家庭小百科的講座和業(yè)余培訓(xùn)。(每季度一次)

二、活動(dòng)前期預(yù)備

1.收集貼合條件的家庭的數(shù)量和狀況，并將其統(tǒng)計(jì)入冊(cè);

2.依據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，初步核算預(yù)估該規(guī)劃的詳細(xì)開(kāi)銷(xiāo)額;

3.治理處派出工作人員對(duì)“親子俱樂(lè)部”進(jìn)展組織和治理，并建立起俱樂(lè)部的組織架構(gòu);

4.在治理處協(xié)調(diào)和俱樂(lè)部代表組織下，逐步開(kāi)展俱樂(lè)部各項(xiàng)活動(dòng)，并具體記錄好每次活動(dòng)相關(guān)記錄。

--end--

篇2：幼兒園大班中秋親子活動(dòng)方案

幼兒園大班中秋親子活動(dòng)方案

活動(dòng)背景：

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟識(shí)、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有屢次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有肯定的了解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶祝活動(dòng)，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)學(xué)問(wèn)，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。

活動(dòng)時(shí)間：2023年9月29日(星期六)下午3點(diǎn)整

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)中秋學(xué)問(wèn)競(jìng)答的形式，了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道根本的文化習(xí)俗。

2.通過(guò)一起過(guò)中秋，共同共享節(jié)日的歡樂(lè)，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。

3.動(dòng)手操作力量的熬煉。

活動(dòng)預(yù)備：

1.視頻《月亮姑娘做衣裳》

2.請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問(wèn)，(中秋節(jié)的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節(jié)的學(xué)問(wèn)，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)等等)

3.關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問(wèn)小問(wèn)答

4.盤(pán)子若干

活動(dòng)流程：

各位家長(zhǎng)好，感謝大家能來(lái)參與今日的活動(dòng)，明天就是中秋節(jié)了，今日我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡慶中秋，之前也讓家長(zhǎng)和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的學(xué)問(wèn)，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來(lái)觀賞一個(gè)故事感受月亮外形的變化。

流程一：觀賞故事《月亮姑娘做衣裳》

看完故事教師總結(jié)：在一個(gè)月的時(shí)間里，月亮的外形是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

流程二：中秋學(xué)問(wèn)問(wèn)答小比拼

有關(guān)中秋節(jié)和月亮的學(xué)問(wèn)有許多，下面就來(lái)考考我們家長(zhǎng)和小朋友，來(lái)個(gè)“中秋學(xué)問(wèn)問(wèn)答小比拼”

1.八月十五又稱(chēng)什么節(jié)?(B)

A月餅節(jié)B團(tuán)聚節(jié)C家鄉(xiāng)節(jié)D詩(shī)人節(jié)

2.中秋節(jié)又可以稱(chēng)為什么?(A)

A仲秋B月夕C秋節(jié)D追月節(jié)

3.在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開(kāi)頭成為固定的節(jié)日?(A)

A唐B宋C元D明

4.月餅最初是用來(lái)做什么的?(A)

A祭奉月神的祭品B饋贈(zèng)親友的禮物C節(jié)日食品D地方小吃

5.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”是誰(shuí)的佳作?(A)

A王安石B李白C杜甫D白居易

6.在典故中,吳剛伐的是什么樹(shù)?B

A槐樹(shù)B桂樹(shù)C柳樹(shù)D楊樹(shù)

7.以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳奇?D

A嫦娥奔月B吳剛伐桂C玉兔搗藥D迎濤神說(shuō)

8.中秋節(jié)在亞洲其他國(guó)家也很盛行，在(B)，中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。

A日本B韓國(guó)C新加坡D馬來(lái)西亞

9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(A)

A悲歡離合B天氣的好壞C兇吉的象征D身體是否安康

10.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！边@是描寫(xiě)中秋節(jié)的千古名句，它出自(A)

A蘇軾《水調(diào)歌頭》B蘇軾《中秋月》

C王建《十五夜望月》D辛棄疾《太常引》

流程三：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

為了慶祝中秋節(jié)，我們小朋友學(xué)了一首新歌，一起來(lái)唱給爸爸媽媽聽(tīng)。

教師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲，歡送大家到前面來(lái)表演。

流程