虎口藏寶學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握生字新詞。2.認(rèn)真閱讀課文，提出不懂的問題，把握課文內(nèi)容，了解威廉叔叔為什么夸獎納塔莉是個聰明的孩子，學(xué)習(xí)納塔莉聰明、機智和勇敢的精神品質(zhì)。3.領(lǐng)悟作者是怎樣通過對人物的心理活動和動作的刻畫，來表現(xiàn)人物特點的寫作方法。膠卷瞥見陶瓷琢磨眼眶遮掩歹徒膠卷陌生疲憊不堪價值連城翻箱倒柜喜出望外憂心忡忡迷惑不解栩栩如生課文圍繞膠卷講述了一件什么事呢?納塔莉()陌生人()納塔莉()歹徒()威廉叔叔()發(fā)現(xiàn)膠卷搜查膠卷藏起膠卷搶走被調(diào)了包的膠卷夸獎納塔莉是個聰明的孩子全文圍繞著“藏”字，分幾部分來寫的？

？自學(xué)探究合作學(xué)習(xí)1、理清思路

2、找出課文中描寫納塔莉動作和心理活動的句子。你覺得納塔莉是個怎樣的人？展示答疑第一部分（1-5）寫納塔莉從陶瓷虎口中發(fā)現(xiàn)了一卷膠卷。(發(fā)現(xiàn)膠卷)第二部分（6-27）這部分是文章的重點，寫陌生人搜查膠卷、納塔莉藏起膠卷、歹徒搶走被調(diào)了包的膠卷的過程。(保護膠卷)第三部分（28-35）寫威廉叔叔知道納塔莉巧妙地保住了膠卷驚呆了，高興地夸獎納塔莉“真是個聰明的孩子”。(得到夸獎)納塔莉給你留下了怎樣的印象?聰明、機智、勇敢。細(xì)讀感悟1、朗讀文中描寫納塔莉動作和心理活動的句子。你有什么感受？做一些簡單的批注。2、四人小組交流，合作學(xué)習(xí)并練習(xí)感情朗讀。

“膠卷算什么寶物呢？”納塔莉想，“難道威廉叔叔是在同我開玩笑嗎？他為什么又要讓我再把它藏起來呢？”這些心理活動說明納塔莉是個怎樣的孩子？

膠卷！納塔莉有點兒心虛地在口袋里摸摸?！霸瓉硭麄兪且疫@玩意兒！為什么呀？他們肯定不是好人。我得把膠卷快藏起來！”從這句話中你讀出了什么？

納塔莉來到樓上自己的臥室，了一遍，書架、梳妝臺、寫字臺、床頭柜……卻沒有找到最適合藏膠卷的地方。

納塔莉關(guān)上房門，眼睛拼命地四處搜索著。突然，她看見了自己的照相機，。她迅速取出照相機里的膠卷，把威廉叔叔的膠卷裝了進(jìn)去，然后把自己的膠卷塞進(jìn)口袋。納塔莉這時在想什么？朝四周掃視眼睛不禁一亮

納塔莉背對著那個高個子，手里著膠卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方了一下。老虎的嘴慢慢張開，納塔莉一手，趕忙把膠卷進(jìn)老虎口中。攥按松放從這些動詞你體會到了什么？

納塔莉回過頭去，著陶瓷虎那雙黃玉般的眼睛。突然，他仿佛覺得有一只虎眼朝她眨了一下，好像在說：“真有你的，納塔莉！凝視納塔莉凝視瓷虎的時候有什么感受？

威廉叔叔簡直驚呆了，連連搖著頭，高興地說：“你可真是個聰明的孩子！”威廉叔叔高興地夸獎納塔莉，但為什么又“連連搖著頭”？用自己的話贊一贊納塔莉?qū)W習(xí)了這篇課文，你有什么收獲？啟示：遇到危險的時候要保持鎮(zhèn)定，冷靜思考。拓展延伸你還知道哪些少年機智勇敢的故事？找一找并閱讀。作業(yè)：1.課外閱讀《語文同步讀本》中的《墨子智斗