Word-3-2022年秋八年級組工作總結(jié)xx年秋八班級組工作總結(jié)

匆匆間，一學(xué)期就過去了，現(xiàn)就這學(xué)期所做的一些工作做一個(gè)容易小結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作、共進(jìn)、和睦的同事氛圍。

一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒有了好情緒，如何來的樂觀工作態(tài)度？在這方面，作為組長的我，努力營造著一個(gè)和睦、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了囫圇集體一種新的活力，在如此的狀況下，雖然我們朝出暮歸卻歡樂著。

二、以課改為契機(jī)，用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，全面提升了同學(xué)成果，提高了老師教導(dǎo)教學(xué)本事。

班級備課組扎實(shí)、制造性的工作為我們班級組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)老師樂觀地備課，各學(xué)科間老師分工合作，相互學(xué)習(xí)，共同通過教學(xué)資源共享勝利的閱歷，各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識正在形成。尤其有時(shí)跨學(xué)科的聽課更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)老師一些他所沒考慮到的好建議。

三、以年級為單位，綻開各種素養(yǎng)教導(dǎo)的活動(dòng)。

班級組里肯定脫不了年級管理。我們的八個(gè)班主任更是親歷所為，樣樣工作執(zhí)行到實(shí)處，把年級管理得井井有條，每人都有一套管理的計(jì)劃，他們之間互通閱歷，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)光里已進(jìn)入規(guī)范化的學(xué)習(xí)的階段，應(yīng)當(dāng)說現(xiàn)在的八班級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無私的工作密不行分。

四、家校攜手的不斷推動(dòng)，使同學(xué)飛速長進(jìn)。

開學(xué)初，為了能準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)，早點(diǎn)做到知己知彼，我們八班級組舉行了一次大規(guī)模的同學(xué)狀況問卷調(diào)查工作，使得班主任準(zhǔn)時(shí)地掌控了同學(xué)的各自特點(diǎn)，從而有些放矢地去管理同學(xué)，使教師少走了許多彎路。期中后，我們又準(zhǔn)時(shí)開了一次家長會(huì)，和家長有一個(gè)近距離的交流，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會(huì)后，反響極熱情，對家長們的認(rèn)可，我們雖辛勞著卻歡樂著。

五、目前的效果。

八班級年級已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著，老師們在努力工作著，一切都在有條不紊中舉行著，那是我們共同努力的結(jié)果。

六、對下學(xué)期工作的一些設(shè)想。

在這學(xué)期的狠抓紀(jì)律和常規(guī)的執(zhí)行下，下學(xué)期預(yù)備在教學(xué)上要強(qiáng)化力度，對那些學(xué)習(xí)特困生也舉行一系列的拉差補(bǔ)缺工作，能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處？如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度？在年級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色？對年青老師的協(xié)助怎樣做到幫到實(shí)處，加快他們成熟的步子？尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中，老師可不行以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色？等等的事情還等著我們要去做，我們要舍命的學(xué)和做，否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的進(jìn)展。

一個(gè)全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣傳，我信任我