《全等三角形》設(shè)計3_第1頁
《全等三角形》設(shè)計3_第2頁
《全等三角形》設(shè)計3_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《全等三角形》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】知識與技能了解全等形和全等三角形的概念。能夠找出全等三角形的對應(yīng)元素。掌握全等三角形的對應(yīng)邊、角相等。過程與方法在圖形變換以及實際操作的過程中發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的幾何直覺。情感態(tài)度和價值觀讓學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的全等三角形并在實際操作中獲得全等三角形的體驗。在運用全等三角形性質(zhì)的過程中感受到數(shù)學(xué)活動的樂趣?！窘虒W(xué)重點】探究全等三角形的性質(zhì)?！窘虒W(xué)難點】掌握兩個全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角的尋找規(guī)律，迅速正確地指出兩個全等三角形的對應(yīng)元素?！菊n時安排】1課時?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：生活中的全等形，引出全等圖形的定義：能夠完全重合的兩個圖形。全等形包括規(guī)則圖形和不規(guī)則圖形全等；二、講授新課：全等三角形：能夠完全重合的兩個三角形。記作:△ABC≌△DEF；讀作:△ABC全等于△DEF注意：書寫全等式時要求把對應(yīng)頂點字母放在對應(yīng)的位置上。互相重合的頂點叫做對應(yīng)頂點互相重合的角叫做對應(yīng)角互相重合的邊叫做對應(yīng)邊AB與DE，BC與EF，AC與DF三角形的變換：平移、翻折、旋轉(zhuǎn)結(jié)論：平移、翻折、旋轉(zhuǎn)前后的圖形全等。探究活動1：任意剪兩個全等的三角形，擺一擺它們的位置，使其符合下列圖形；并指出它們的對應(yīng)頂點、對應(yīng)邊、對應(yīng)角。結(jié)論：全等三角形對應(yīng)角所對的邊是對應(yīng)邊，對應(yīng)邊所對的角是對應(yīng)角。探究活動2：先寫出全等式，再指出它們的對應(yīng)邊和對應(yīng)角（1）（2）（3）（4）（5）三、課堂活動：1.如果你手上有一張長方形紙片，怎樣使長方形變成兩個最大的全等三角形，而總面積又沒變化？2.下圖是一個等邊三角形，你能把它分成兩個全等三角形嗎？你能把它

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論