《幾種常見(jiàn)的鹽》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】了解某些重要的鹽的性質(zhì)。學(xué)習(xí)物質(zhì)鑒定和檢驗(yàn)的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解某些重要的鹽的性質(zhì)以及常見(jiàn)的鹽的溶解性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解某些重要的鹽的性質(zhì)以及常見(jiàn)的鹽的溶解性。【課前準(zhǔn)備】酚酞試液、碳酸鈉溶液、鐵架臺(tái)、滴管、澄清石灰水、氯化鈣溶液?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課：課堂引入思考：有人講，食鹽就是鹽，鹽就是食鹽。你認(rèn)為對(duì)嗎？講授新課：（一）什么是鹽寫(xiě)出下列物質(zhì)的電離方程式，找出電離方程式的共同點(diǎn)。氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鉀、碳酸鈉、氯化銨。板書(shū)1.鹽的涵義：電離時(shí)能產(chǎn)生金屬陽(yáng)離子（或銨根離子）和酸根陰離子的化合物，叫做鹽?；脽羝好利惖柠}晶體：綠礬、藍(lán)礬、明礬、重鉻酸鉀、橄欖石、鋯石、綠柱石等。板書(shū)2.結(jié)晶水合物：晶體中含有一定數(shù)目水分子的物質(zhì)，屬于化合物。如：、等。（二）幾種常見(jiàn)的鹽1.氯化鈉：（1）俗稱食鹽，白色固體、易溶于水。（2）用途：①食用；②化工原料，可制氫氧化鈉、氯氣、鹽酸等；③配制生理鹽水（%）。思考：日常生活中常用食鹽水清洗傷口，你知道這是為什么嗎？演示實(shí)驗(yàn)：收集一些汗液（或氯化鈉溶液）盛放在試管中，滴入幾滴硝酸銀溶液，有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？2.碳酸鈉晶體。（1）俗名：純堿或蘇打（2）常溫下，晶體暴露在空氣中易風(fēng)化，而失去結(jié)晶水而成為。碳酸鈉粉末化學(xué)式為：Na2CO3。思考：“潮解”和結(jié)晶水合物的“風(fēng)化”相同嗎？為什么？（3）實(shí)驗(yàn)：往碳酸鈉溶液中滴入酚酞試劑，發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？―――溶液變紅?？梢?jiàn)碳酸鈉的水溶液呈堿性。（4）與堿反應(yīng)：Na2CO3＋Ca（OH）2＝CaCO3↓＋2NaOH（5）與酸反應(yīng)：Na2CO3+2HCl＝2NaCl＋H2O＋CO2↑3.碳酸鈣（CaCO3）——漢白玉、大理石、石灰石的主要成分（1）碳酸鈣是建筑材料，制造水泥。（2）碳酸鈣與酸反應(yīng)（實(shí)驗(yàn)室制取CO2）。CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑碳酸鈣高溫分解（工業(yè)制取CO2）。隨堂練習(xí)1.在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，常常要用到分類的方法。下列各組物質(zhì)的分類正確的是A.混合物：空氣粗鹽牛奶B.鹽：氯化鈣硫酸硝酸鉀C.氧化物：MgOP2O5KClO3D.單質(zhì)：鋁金剛石氯化氫2.蒸饅頭時(shí)，在發(fā)酵的面團(tuán)里加入些純堿，其作用是（）A.使饅頭變白 B.既除去生成的酸，又使饅頭軟而體積大C.加快面團(tuán)的發(fā)酵速度 D.產(chǎn)生二氧化碳使饅頭質(zhì)量變大3.鑒別下列各組物質(zhì)，所用試劑（前為待鑒別物質(zhì)，后為鑒別試劑）不正確的是（）A.稀鹽酸和稀硫酸BaCl2溶液B.硝酸銨固體和氫氧化鈉固體水C.氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液酚酞試液D.氧氣、二氧化碳燃著的木條4.現(xiàn)有NaOH與Na2CO3的固體混合物，測(cè)得其中鈉元素與碳元素的質(zhì)量比為23：3．在室溫下，將該混合物與50g稀硫酸混合，恰好完全反應(yīng)，所得不飽和溶液的質(zhì)量為，則原固體混合物中含有鈉元素的質(zhì)量為下列的【教學(xué)反思】請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)出他寫(xiě)這個(gè)方程式的方法(學(xué)生邊講邊播放PPT)剛才那三個(gè)方程式也可以這樣寫(xiě),那同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這一類方程式有何共同之處?師生共同得出復(fù)分解反應(yīng)的概念說(shuō)出思路觀察總結(jié)通過(guò)學(xué)生已有的知識(shí),逐漸過(guò)渡到學(xué)生新學(xué)的知識(shí),減少學(xué)生的陌生感。小結(jié)收獲這節(jié)課你學(xué)到了哪些新知識(shí)你還