《我們上學(xué)受法律的保護(hù)和約束》教學(xué)設(shè)計(jì)（2）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到受教育是一種義務(wù)，了解國(guó)家的教育方針及如何履行義務(wù)教育。2、過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析使學(xué)生理解受教育是我們每個(gè)學(xué)生的義務(wù)，通過(guò)學(xué)生排演小品培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，辨別是非的能力，增強(qiáng)履行受教育義務(wù)的責(zé)任感。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生從學(xué)法、知法、懂法到守法，逐步建立并增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。二、課前準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備《美麗的大腳》片段2、學(xué)生排演小品3、制作課件三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：受教育是一種義務(wù)四、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：播放影片《美麗的大腳》片段。學(xué)生談看后感。師：同王大河相比我們是多么幸福啊！我們有寬敞明亮的教室，有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，還有全心全意關(guān)心、愛(ài)護(hù)、教育我們的老師，我們有什么理由不珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)呢！今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《我們上學(xué)受法律的保護(hù)和約束》這一框。授新課[PPT顯示]二、受教育是一種義務(wù)[PPT展示材料]日本位于亞洲大陸的東部，是太平洋上的一個(gè)島國(guó)，國(guó)土窄小，物產(chǎn)資源貧乏。但是，第二次世界大戰(zhàn)以后迅速地從一片廢墟上重建成今日世界矚目的技術(shù)大國(guó)和經(jīng)濟(jì)大國(guó)。二戰(zhàn)后日本大力發(fā)展教育，開(kāi)發(fā)人力資源，擁有一大批適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各類(lèi)人才。今天日本的教育無(wú)論在數(shù)量上，還是質(zhì)量上都已經(jīng)達(dá)到了世界一流的水平。師：日本取得今日的成就主要靠的是什么？生：是人才。師：那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀閲?guó)家建設(shè)需要的人才呢？生：接受教育，努力學(xué)習(xí)。歸納：社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要高素質(zhì)的勞動(dòng)者和各方面的專(zhuān)門(mén)人才。國(guó)家讓我們接受教育，就是為了讓我們將來(lái)更好地投身社會(huì)的建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。因此，依法受教育是我們對(duì)祖國(guó)和人民應(yīng)盡的義務(wù)。[PPT顯示]1．受教育是我們的義務(wù)師：我國(guó)為了每個(gè)公民都能切實(shí)地履行受教育的義務(wù)，在1986年頒布了“義務(wù)教育法”該法規(guī)定：我國(guó)實(shí)行九年制義務(wù)教育，適齡兒童和青少年都必須接受，國(guó)家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。歸納：因此，上學(xué)讀書(shū)既受法律的保護(hù)，又受法律的約束。師：那我們?cè)賮?lái)看看這些年國(guó)家在義務(wù)教育方面所取得的成績(jī)。[PPT展示材料]我國(guó)2000年底基本實(shí)現(xiàn)了“基本普及九年義務(wù)教育”“基本掃除青壯年文盲”的“兩基”目標(biāo)。2002年，“普九”人口覆蓋率達(dá)到91％，初中入學(xué)率達(dá)到90％。師：對(duì)于生活在我們上海的學(xué)生來(lái)說(shuō)普及九年制義務(wù)教育根本不存在問(wèn)題。我們先來(lái)看看學(xué)生在校的情況。[情景創(chuàng)設(shè)]臨近期末了學(xué)校開(kāi)始進(jìn)行“三好學(xué)生”評(píng)選，（3）班推出2名候選人。小王：班中的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，是班中學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。小韓：班中的勞動(dòng)委員，學(xué)習(xí)成績(jī)次于小王，但樂(lè)于助人，體育成績(jī)優(yōu)異。師：如果你是評(píng)委，你會(huì)選擇哪一位學(xué)生當(dāng)“三好生”呢？（學(xué)生交流）師：可見(jiàn)，大家還是很有眼光的。我們現(xiàn)在衡量一個(gè)學(xué)生不光看成績(jī)，應(yīng)全面關(guān)注一個(gè)學(xué)生，德、智、體各方面全面發(fā)展。這也是國(guó)家教育方針對(duì)我們教育提出的要求。[PPT顯示]2、國(guó)家教育方針師：請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到P54齊聲朗讀。教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。師：青少年作為受教育者，只有把國(guó)家的教育方針牢記在心，才能在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中自覺(jué)提高自己的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和勞動(dòng)技能素質(zhì)。那么我們的學(xué)生在學(xué)校生活中是不是都按照國(guó)家教育方針的要求在做呢？學(xué)生活動(dòng)：小品“上課”故事大意（取材于現(xiàn)學(xué)生中存在的現(xiàn)象）：老師走進(jìn)（1）班上課，發(fā)生了以下情況：小強(qiáng)上課睡覺(jué)，小李課堂上與老師頂撞，小王上課時(shí)在下面打游戲機(jī)；班中還有一些原本想認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)受到了他們的影響，上課也開(kāi)始分心了。師：看了這段小品你有什么感受？（學(xué)生交流）師：學(xué)生上課的表現(xiàn)真令人深思。學(xué)生的主要任務(wù)是什么？到學(xué)校的目的是什么？我想這些我們學(xué)生應(yīng)該是銘記于心的，那么落實(shí)到實(shí)際的行動(dòng)中我們?cè)撊绾巫瞿?？師：?qǐng)大家結(jié)合小品討論，3、應(yīng)怎樣去履行受教育的義務(wù)。生1：按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講生2：聽(tīng)老師的話(huà)，見(jiàn)到老師要打招呼生3：遵守學(xué)校的規(guī)章制度……（建議：對(duì)班中行規(guī)、學(xué)習(xí)較好的學(xué)生可加以表?yè)P(yáng)，樹(shù)立典范。）師：大家講得很好，希望我們同學(xué)們也能身體力行。那我們?cè)賮?lái)看看西部學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。[PPT顯示]圖片（學(xué)生在破舊的教室內(nèi)上課、希望工程等）師：看到這些學(xué)生的情況，那你能幫他們想一點(diǎn)辦法嗎？生：捐款、學(xué)校免掉一些學(xué)雜費(fèi)、自己勤工儉學(xué)、親戚資助一些……師：我們學(xué)生點(diǎn)子很多，而且也非?？尚?。其實(shí)國(guó)家也出臺(tái)了許多政策幫助那些貧困學(xué)生。教師補(bǔ)充：2006年9月1日正式實(shí)施的新《義務(wù)教育法》明確規(guī)定：實(shí)施義務(wù)教育不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。這對(duì)各類(lèi)家庭接受義務(wù)教育階段的孩子來(lái)說(shuō)，是件大好事，不用交學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)就可以上學(xué)，對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，對(duì)貧苦地區(qū)的老百姓來(lái)說(shuō)減輕了他們的負(fù)擔(dān)。中國(guó)將有更多的適齡兒童走進(jìn)學(xué)校。課堂小結(jié)：青少年要珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺(jué)接受九年制義務(wù)教育，以高度的責(zé)任感為祖國(guó)為社會(huì)奮發(fā)進(jìn)取、刻苦學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人！五、評(píng)價(jià)與訓(xùn)練提示本教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練主要通過(guò)學(xué)生收集學(xué)習(xí)生活中的不良表現(xiàn)，自編自排小品，增強(qiáng)了學(xué)生分析問(wèn)題、辨別是非的能力。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)可采用課堂即時(shí)評(píng)價(jià)，對(duì)于學(xué)生回答的問(wèn)題給予肯定，并加以正確引導(dǎo)。記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)。六、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明預(yù)備班學(xué)生的法律知識(shí)較為狹窄，所以課前先讓他們對(duì)法律常識(shí)有一些認(rèn)識(shí)激勵(lì)他們的積極性，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。課堂上以影片導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，案例的選擇給學(xué)生思考空間，深化了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。通過(guò)學(xué)生編排的小品讓學(xué)生對(duì)自身的一些行為進(jìn)行反思，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，使學(xué)生意識(shí)到受教育的重要性。最后出示西部貧困地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)的圖片，進(jìn)一步讓學(xué)生珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。[附件]小品《上課》王老師走進(jìn)（1）班上課，“今天我們學(xué)習(xí)《圓和圓的面積》”王老師邊講邊寫(xiě)起了板書(shū)。下面的同學(xué)也開(kāi)始動(dòng)起來(lái)了，有的拿筆、有的翻書(shū)。小王這時(shí)趁機(jī)從書(shū)包里拿出手掌機(jī)在下面偷偷摸摸打起了游戲，老師走到下面巡視學(xué)生做習(xí)題時(shí)發(fā)現(xiàn)了小王的這一現(xiàn)象，立即沒(méi)收了。坐在最后一排的小強(qiáng)一直躲在下面睡覺(jué)，老師只得叫他站起來(lái)聽(tīng)