《兩小兒辯日》教學(xué)參考課文研討一、整體把握《兩小兒辯日》這篇短文寫兩個小孩兒對太陽在早上和中午時離地球上人的遠(yuǎn)近有不同的看法，各持一端，爭執(zhí)不下，連孔子也不能作出判斷，以此說明人們懂得的東西總是有限的，知識無窮盡，即使是博學(xué)多聞的孔子也會有所不知。這篇短文還反映了古人為認(rèn)識自然、探求客觀事理而獨立思考、大膽質(zhì)疑的精神。本文先寫孔子路遇兩小兒爭辯，然后擺出兩小兒的不同看法，繼而提出兩小兒所持看法的依據(jù)，最后寫孔子不能作出判斷而受到譏笑。全文僅一百多字，語言簡潔，層次分明，主要通過對話來表現(xiàn)人物，展開情節(jié)。二、問題研究怎樣看待兩小兒對孔子的譏笑？《兩小兒辯日》的故事是編出來的，并非真有其事。經(jīng)專家研究，《列子》里寫這個故事，確實有譏笑孔子的意思，這是因為《列子》是道家的著作，而孔子是儒家，學(xué)派不同，所以道家在這個故事中譏笑孔子。但我們學(xué)習(xí)本文，應(yīng)從文章本身出發(fā)，來認(rèn)識它的思想價值。就本文來看，孔子不能回答一個難題并不能說明他不“多知”。但兩小兒的譏笑也是有道理的，因為這確實說明孔子不是無所不知的，人們由此可以受到啟發(fā)：連孔子這樣一位十分博學(xué)的人都有所不知，說明人們的確不可能無所不知。因此，不宜把兩小兒對孔子的譏笑作為故事的主旨去理解。練習(xí)說明一、熟讀《兩小兒辯日》。想一想，兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)，“孔子不能決”說明了什么。這是一道開放題，主要引導(dǎo)學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上思考文中所蘊含的道理。學(xué)生可以從不同方面談自己的體會。例如，對于兩小兒的“辯斗”，學(xué)生可以認(rèn)為兩小兒喜愛探索，精神可嘉，或者認(rèn)為兩小兒認(rèn)識事物的角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果就不一致；對于“孔子不能決”，學(xué)生可以認(rèn)為知識無窮盡，即使大學(xué)問家也有所不知，或者認(rèn)為孔子能正確地對待小兒的問題，能實事求是，沒有“強不知以為知”，而是“知之為知之，不知為不知”。回答不拘一格，只要言之成理即可。二、翻譯下列句子，填出句中省略的詞語，注意加線的詞的意思。設(shè)題目的是檢查學(xué)生對詞、句的理解，并讓學(xué)生注意文言文中的詞語省略現(xiàn)象。1．我以日始出時去人近，而日中時（去人）遠(yuǎn)也。以：認(rèn)為。去：距離。2．日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？湯：熱水。3．孰為汝多知乎？為：以為，認(rèn)為。教學(xué)建議教學(xué)這兩篇短文，要注重誦讀，并可結(jié)合練習(xí)一、二引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，以加深對內(nèi)容的理解。討論時，學(xué)生可能有不同的角度、不同的理解，只要言之成理，就應(yīng)給予肯定，加以鼓勵，以活躍學(xué)生的思想，開闊學(xué)生的思路。對《兩小兒辯日》中涉及的科學(xué)知識，不必講得過多，略加說明即可，以免喧賓奪主。有關(guān)資料一、作品簡介《列子》，相傳為戰(zhàn)國時鄭國人列御寇（亦作圄寇、圉寇，前450？—前375？）所撰。《漢書·藝文志》著錄《列子》八篇，早佚。今本《列子》八篇，從思想內(nèi)容和語言使用上看，可能是晉人根據(jù)古代資料編著的。內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。二、《兩小兒辯日》鑒賞（周振甫）列子是屬于道家學(xué)派，孔子是屬于儒家學(xué)派，又以博學(xué)著名。因此列子寫這故事，來譏笑孔子的無知，不能判斷兩小兒所提出的疑問。其實兩小兒提出的疑問，也是列子提出的疑問。這個疑問，列子也不能解決。因為這兩個疑問都是從感覺產(chǎn)生的。一個從視覺說，早上看到太陽大，中午看到太陽小。這個視覺并不正確。因為早上地球表面有云氣，透過云氣來看太陽，就顯得太陽大。中午云氣消散，就顯得太陽小，其實太陽的大小并沒有變。根據(jù)不同感覺來說明地面距離太陽的遠(yuǎn)近，并不正確。一個小兒說，太陽早上涼快，中午熱，從身體對溫度的感受來說明太陽距離地面的遠(yuǎn)近，也不正確。因為在夜里太陽照射到地面上的熱度消散了，所以早上感到?jīng)隹?；中午，太陽的熱度照射到地面上，所以感到熱。這個溫度的涼熱，并不能說明太陽距離地面的遠(yuǎn)近。這個故事是列子編出來的，并不真有其事?！读凶印愤@部書經(jīng)專家研究，是魏晉時人編的。其中可能有先秦傳說，也有魏晉時思想。這篇里所提出的問題，大概魏晉時人還無法解決，春秋時人的孔子更無法解決?！读凶印诽岢鲞@個問題來笑孔子的無知，其實他跟孔子一樣，也無法解決這個問題。這是當(dāng)時人不能解決的問題。從這里得到啟發(fā)，人們想到的問題，有的在當(dāng)時并不能得到解決。如晉代張華《博物志》里講到：“奇肱國，其民善機巧，以殺百禽，能為飛車從風(fēng)遠(yuǎn)行?！闭f商湯時代已經(jīng)有人能造飛車。直到張華的晉代，也沒有人會造飛車。但至少在那時，已有飛車的想法。這種想法到后來終于實現(xiàn)了，人們終于造出飛機來。關(guān)于太陽和地球的遠(yuǎn)近，在著作《列子》的時代是無法正確解決的，但后來科學(xué)家終于算出來了，地球與太陽平均距離14960萬公里。科學(xué)的前進(jìn)，有時也受到各種想像的影響。因此，在生活中提出各種想像來也是好的。就這個意義說，這個故事也是可取的。這個故事的好處，可以啟發(fā)人們?nèi)タ紤]問題，要從多方面來考慮。兩個童子從兩個不同的角度來考慮問題，這就把不好解決的問題提出來了。提出了一個不好解決的問題，對科學(xué)的促進(jìn)是有作用的?！读凶印防飳戇@個故事，要譏笑孔子的無知。這是因為《列子》屬于道家的著作，孔子是儒家，學(xué)派不同，所以道家要譏笑孔子。這點是很明白的。所以這篇的結(jié)論：“孰為汝多知乎！”這句譏諷的話是不正確的。再就這篇的寫法看：先提出結(jié)論，再加說明，這樣寫簡單明了。就說明看，結(jié)合人們的經(jīng)驗，寫得具體明白，這樣寫是好的，所以雖提出這個不好解決的問題，還是寫得簡單扼要，具體明白，達(dá)到要說的目的。在說明里，作者在一處用了兩個比喻，一個“如車輪”，一個“如盤盂”，這兩個比喻具體地說明日的形狀的大小，結(jié)合“日初”和“日中”，就把結(jié)論的理由說明白了，這個理由是從人們的視覺來的，所以是有力量的。因為當(dāng)時人的知識，還沒有感到視覺在一定的場合是不盡可靠的。另一個說明，講一種感覺是“滄滄涼涼”，一個比喻“如探湯”。這樣講一種感覺和一個比喻，結(jié)合“日初出”和“日中”來說，也把結(jié)論的理由說明。這是從人們的感覺來的，也有說服力。當(dāng)時人們也沒有感到人們的感覺是受各種條件的影響的。所以在相當(dāng)長的時間里，這篇《辯日》對人們的認(rèn)識是有影響的。現(xiàn)在看來，這個問題的提出，對后世科學(xué)家的探討，還是有作用的。三、相關(guān)知識1．太陽什么時候離人們近些？太陽是在中午離人們近些呢？還是早晨和晚上離人們近些呢？早晚看到的太陽比中午大都是由于人們的錯覺；中午陽光比早晚熱是由于中午陽光直射，陽光在大氣里走過的路程較短，熱量被吸收少。首先，我們應(yīng)該搞清楚在中午和早晚的時候，人們觀測太陽的距離為什么會不同。原因很多：（一）地球是球形，不斷地自轉(zhuǎn)。如若地球除了自轉(zhuǎn)沒有其他運動，而且自轉(zhuǎn)軸與太陽和地球間的直線垂直，則對于在赤道上的人來說中午太陽總比早晚近，也就是說近的距離相當(dāng)于地球的半徑6400公里。（二）地球的緯度的不同，觀測的人不一定在赤道上。緯度愈大即離赤道愈遠(yuǎn)，太陽在中午和早晚的距離差愈小。（三）地球不只自轉(zhuǎn)，也繞太陽公轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)軸和公轉(zhuǎn)軸成235°角。自轉(zhuǎn)軸的方向變化很慢。因此中午太陽在天空的高度一年內(nèi)不斷變化。（四）地球公轉(zhuǎn)軌道是橢圓形，所以地心和日心的距離逐日變化。（五）日出日落時間在一年中逐日變化著，同一天的日出日落時間又隨緯度而不同。（六）由于地球自轉(zhuǎn)軸方向很慢的變化和行星引力對地球公轉(zhuǎn)軌道所產(chǎn)生的影響等原因，地心和日心最接近的日期并不固定。（在目前日心和地心距離最近的日子是一月二日，此后每千年往后推移17天半。）考慮到上述原因，可以推出適當(dāng)?shù)墓絹碛嬎阒形绾驮缤硖柡陀^測者的距離差。必需的資料可由天文年歷查到。計算結(jié)果如下：對于北緯40度如北京來說，目前每年從一月二十二日到六月五日中午太陽比日出時遠(yuǎn)，二月初遠(yuǎn)1000公里，三月初遠(yuǎn)4000公里，四月初遠(yuǎn)達(dá)6400公里，以后差別減少到零。六月五日之后中午太陽比日出時近，七月初近5800公里，九月中近達(dá)16000公里，以后差別減少到第二年的一月二十二日。午和晚的差別情況大不相同，從八月一日到十二月十五日午比晚遠(yuǎn)，其余七個半月午比晚近，四月中近達(dá)17000公里?！厦娴挠嬎阌?954年所作。但由于第六原因在短時間內(nèi)影響很小，所以上述計算結(jié)果對今后一百年仍適用。由此可見，一切現(xiàn)象必須用科學(xué)來解釋，才是正確的。（戴文賽《中午太陽是否比早晚離我們近》）2．早晨近而冷、中午遠(yuǎn)而熱的原因何在？早晨較中午太陽看起來大些，是不是早晨太陽離我們近而中午離我們遠(yuǎn)些呢？不是的。在一定的條件下，人對物體的視覺會發(fā)生錯覺，一個物體在一些小的物體中間看起來就顯得大些，而一個物體在一些大的物體中間看起來又顯得小些。同理，早晨的太陽，只有地平線上一角是天空，而其余部分是以樹木、房屋等做它的背襯，而在中午時，太陽在頭頂上是以大得無比的天空做它的背襯，所以看起來中午的太陽就比早晨的太陽顯得小些。另外，我們看白色圖形比看同樣大小的黑色圖形要大些。這在物理學(xué)上叫“光滲作用”。當(dāng)太陽初升時，四周天空是暗沉沉的，因而太陽顯得明亮，而在中午時，四周天空都很明亮，相對之下，太陽與背襯的亮度差沒有那樣懸殊，這也是使我們看起來太陽在早晨比中午時大些的原因。總之，在早晨和中午太陽離我們的距離是一樣的，所以其大小也是相同的，而看起來早晨的太陽比中午時大些是因為眼睛的錯覺。還有，中午較早晨時熱，是不是因為中午時太陽離我們較早晨時離我們近呢？也不是。那又是因為什么呢？中午時較早晨熱，是因為中午時太陽光是直射在地面上，而早晨太陽光是斜射在地面上，可以看出太陽光直射時，地面和空氣在相同的時間里、相等的面積內(nèi)接受太陽的輻射熱較早晨太陽光斜射時多，因而受熱最強。所以中午較早晨時熱。而實際上，天氣的冷熱主要決定于空氣溫度的高低。影響空氣溫度的主要因素，是由太陽的輻射強度所決定的，但太陽光熱并不是直接使氣溫升高的主要原因。因為空氣直接吸收陽光的熱能只是太陽輻射總熱能的一小部分，其中大部分被地面吸收了。地面吸收了太陽輻射熱后，再通過輻射、對流等傳熱方式向上傳導(dǎo)給空氣，這是使氣溫升高的主要原因。總之，每天中午較熱，早晨較冷，并非太陽離我們地面有遠(yuǎn)有近之故。（黃文成《〈兩小兒辯日〉中的科學(xué)知識》）四、譯文《兩小兒辯日》孔子往東方游