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文檔簡介

《磁鐵和我們的生活》教學設計課題1、磁鐵和我們的生活教學目標科學概念：1、磁鐵有各種各樣的形狀。2、磁鐵具有一些特殊的性質，被廣泛地應用在生活中許多方面。過程與方法：1、描述和交流自己知道的有關磁鐵的知識。2、觀察磁鐵形狀，根據形狀給磁鐵取名。情感態(tài)度價值觀：1、通過了解磁鐵的用途，體會科學技術給人們帶來的好處。2、樂于表達和交流。3、激發(fā)探究興趣。重點難點【教學重點】交流、整理關于磁鐵的知識。【教學難點】知道磁鐵具有一些特殊的性質，被廣泛應用于生活中許多方面。授課時間教學資源、教具各種各樣的磁鐵、課件等。教學過程一、激趣導入：游戲引入：奇怪的紙盒子。教師演示魔術游戲，學生猜：盒子為什么這么奇怪？你是怎么知道的？引入新課，板書課題。二、我們對磁鐵的了解：1、在我們周圍，很多物體上也都使用了磁鐵。我們知道磁鐵的哪些事情，是怎么知道的？2、請以小組為單位，在記錄紙（我們知道的磁鐵）上畫出或者寫出對磁鐵的了解吧！再想想怎樣把小組知道的有關磁鐵的事情介紹給全班小朋友。一會兒我們開個小小交流會，比一比哪個小組知道的多，介紹的好。3、小小交流會：我們知道的磁鐵。全班交流，教師根據學生匯報以“磁鐵”為中心用網狀圖形式記錄在黑板上。三、利用網狀圖，整理磁鐵知識：1、形狀師：你都知道磁鐵有哪些形狀嗎？學生匯報教師展示（1）、磁鐵有各種各樣的形狀。（課件圖片出示）（2）、這么多不同形狀的磁鐵，怎么進行交流介紹呢？為了方便，人們就根據形狀給磁鐵取名了。你能給這些磁鐵取個名字嗎？（凡取的名有道理的都給予肯定，但注意最后統(tǒng)一到通用稱呼上來：蹄形、條形、環(huán)形磁鐵等。）（3）、為什么磁鐵要做成這么多的形狀？2、用途（1）、哪些地方用到了磁鐵？（2）、磁鐵在這些地方有什么作用？（學生交流，教師根據學生回答課件圖片出示，或補充介紹或幫助學生打開思路。）3、游戲活動“玩磁鐵”（1）、我們知道磁鐵有一些特殊的性質，是怎么知道的呢？玩磁鐵，談發(fā)現(xiàn)!（2）、我們能把這些性質記錄下來嗎？學生在記錄紙（我們所了解的磁鐵性質）上寫下自己所知道的磁鐵的性質。（3）、交流匯報。（4）、找一找，上面物品中哪些使用了磁鐵？四、總結延伸：對于磁鐵，我們還想知道些什么呢？五、課堂小結：你有什么收獲？與大家分享。學生匯報（課件出示知識網狀圖）六、作業(yè)設計：回顧遙控小車，利用磁鐵還可以做什么有趣的小游

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