2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下圖為水電解的實(shí)驗(yàn)裝置圖和微觀示意圖，下列敘述不正確的是（）A．圖1中a處的氣體具有可燃性B．圖1中水電解的反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)C．圖1中a與b的分子個(gè)數(shù)比為2：1，質(zhì)量比為1：8D．圖2中水分解的微觀順序是acb2．化學(xué)興趣小組同學(xué)采用圖1裝置對(duì)可燃性粉塵爆炸進(jìn)行探究，爆炸的劇烈程度可用產(chǎn)生的最大壓力來(lái)衡量。下列說(shuō)法正確的是（）A．該實(shí)驗(yàn)中若容器無(wú)蓋，可燃性粉塵也會(huì)爆炸B．該實(shí)驗(yàn)中施加給打氣筒的壓力不同對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響C．根據(jù)圖2可知，可燃性粉塵顆粒直徑越大，爆炸威力越大D．根據(jù)圖3可知，降低可燃物粉塵的濃度可防止爆炸3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．稀釋濃硫酸 B．蒸發(fā)C．過(guò)濾 D．檢查裝置的氣密性4．下列對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納正確的是（）A．催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率B．只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．原子是化學(xué)變化中最小微粒，所以原子一定不可再分D．含有多種元素的物質(zhì)，一定是化合物5．如圖所示，向小試管內(nèi)的水中分別加入一定量的下列物質(zhì)，右側(cè)U型管中液面a升b降，則加入的物質(zhì)可能是

A．蔗糖 B．氫氧化鈉 C．硝酸銨 D．生石灰6．2015年，元素周期表迎來(lái)4位“新朋友”，這意味著現(xiàn)有元素周期表的七個(gè)周期已全部被填滿(mǎn)。其中鏌是一種人工合成的放射性元素，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是A．鏌的相對(duì)原子質(zhì)量是288B．鏌原子的質(zhì)子數(shù)是173C．鏌是金屬元素D．鏌的元素符號(hào)是Mc7．下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（）A．鐵 B．氧氣 C．二氧化硫 D．食鹽8．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在給定條件下均能實(shí)現(xiàn)的是A．B．C．D．9．今年我市恢復(fù)了初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試。以下是一些同學(xué)在這次化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中的做法，你認(rèn)為正確的是A．把膠頭滴管伸入試管中滴加液體B．在托盤(pán)天平上直接稱(chēng)量固體物質(zhì)C．用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部D．握住試管夾的短柄給試管內(nèi)的藥品加熱10．在一密閉容器中，放入甲乙丙丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下，下列說(shuō)法正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量（g）0.42200.6反應(yīng)后質(zhì)量（g）62X5A．X=9B．乙一定是該反應(yīng)的催化劑C．甲可能是化合物或單質(zhì)D．該反應(yīng)可能為電解水二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．水是最普通、最常見(jiàn)的物質(zhì)之一．（1）將渾濁的河水經(jīng)過(guò)小卵石、砂的凈化后得到的水屬于_________（填“純凈物”或“混合物”）．鵝卵石、砂在凈化過(guò)程中起___________作用。（2）用自來(lái)水洗衣服時(shí)，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，說(shuō)明該自來(lái)水是_________（填“硬水”或“軟水”），生活中常用_________方法將硬水軟化。（3）實(shí)驗(yàn)室中用電解水的方法探究水的組成的化學(xué)方程式____________。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．如圖為電解水的裝置。通電前，為增加導(dǎo)電性加入了少量的硫酸鈉，再加入酚酞溶液，溶液呈無(wú)色。（1）通電一段時(shí)間后，試管1中的水溶液呈紅色，說(shuō)明試管1中的溶液PH_____7（填“大于”“小于”或“等于”）；試管1中的氣體是_____。（2）電解水的化學(xué)方程式為_(kāi)____。（3）檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體的方法是_____。（4）氫氣作為新能源，其主要優(yōu)點(diǎn)是_____。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：請(qǐng)回答：（1）操作①中被磁鐵吸引的金屬A是___________；金屬B是___________。（2）操作a的名稱(chēng)是___________；在過(guò)程中需要使用玻璃棒，其作用是___________。（3）寫(xiě)出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式__________，該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類(lèi)型是______。判斷步驟②硫酸是否適量的依據(jù)是________。若沒(méi)有稀硫酸，步驟②可以加入適量的____溶液。（4）將某Fe-Cu合金樣品20g，放入足量的稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖。實(shí)驗(yàn)測(cè)得20g該合金樣品與70.6g某稀硫酸恰好完全反應(yīng)，求此時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）14．某興趣小組根據(jù)下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答：（1）②儀器的名稱(chēng)是_____。（2）若用A裝置制取氧氣，則①中可觀察到的現(xiàn)象是_____（任答一點(diǎn)）；寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（3）B和C裝置均可制取CO2，與B相比較，C的主要優(yōu)點(diǎn)_____。（4）常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取。若實(shí)驗(yàn)室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置_____（填字母）；若用試管排空氣法收集氫氣，請(qǐng)?jiān)贒處方框中畫(huà)出裝置圖_____（只畫(huà)試管和導(dǎo)氣管）。（5）某研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來(lái)了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）實(shí)驗(yàn)1234加入樣品的質(zhì)量/g5101520生成CO2的質(zhì)量/g1.763.524.4m①表格中m的數(shù)值是_____。②求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．實(shí)驗(yàn)室中可用KClO3在MnO2的催化下受熱分解制取氧氣，反應(yīng)過(guò)程中氧氣的質(zhì)量變化情況如下圖所示。請(qǐng)計(jì)算：（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)____克。（2）原混合物中KClO3的質(zhì)量。16．鈣是人體中的常量元素，缺鈣時(shí)可通過(guò)食用保健藥劑來(lái)增加鈣的攝入量，某化學(xué)興趣小組欲測(cè)定某品牌補(bǔ)鈣藥劑樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，如圖1所示連接好裝置，加入藥品、試劑制取二氧化碳，當(dāng)將過(guò)量稀鹽酸全部加入錐形瓶中，充分反應(yīng)后，天平示數(shù)的變化如圖2所示，請(qǐng)計(jì)算：（1）生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為_(kāi)___________。（2）計(jì)算補(bǔ)鈣藥劑樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）（3）經(jīng)準(zhǔn)確測(cè)量發(fā)現(xiàn)，該實(shí)驗(yàn)計(jì)算出的CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際值__________（偏大、偏小或不變），你認(rèn)為可能的原因是__________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【詳解】A、a中產(chǎn)生氣體體積大，為氫氣，具有可燃性，A敘述正確；

B、水通電生成氫氣和氧氣，符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)；B敘述正確；

C、圖1中a與b的分子個(gè)數(shù)比為2：1，質(zhì)量比為1：8，C敘述正確；D、水在通電條件下水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子結(jié)合成氫分子，氧原子結(jié)合成氧分子，故分解的微觀順序?yàn)閎ca，D敘述錯(cuò)誤；

故選：D。2、D【詳解】A.爆炸要在密閉的空間發(fā)生，該實(shí)驗(yàn)中若容器無(wú)蓋，可燃性粉塵不會(huì)爆炸，故錯(cuò)誤；B.該實(shí)驗(yàn)中施加給打氣筒的壓力不同鼓入空氣的多少不同，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故錯(cuò)誤；C.根據(jù)圖2可知，可燃性粉塵顆粒直徑越大，產(chǎn)生的壓力越小，爆炸威力越小，錯(cuò)誤；D.根據(jù)圖3可知，降低可燃物粉塵的濃度可防止爆炸，正確。故選：D。3、D【解析】A、量筒不能作為稀釋溶液的容器，圖中所示操作錯(cuò)誤；

B、蒸發(fā)過(guò)程中缺少玻璃棒的攪拌，圖中所示操作錯(cuò)誤；

C、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼二低三靠”的原則，圖中漏斗下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁，故圖中所示操作錯(cuò)誤；

D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。

故選：D。4、A【詳解】A、催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率，故A正確；

B、只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如氧氣和臭氧組成的物質(zhì)就屬于混合物，故B錯(cuò)誤；

C、原子是化學(xué)變化中的最小微粒，原子在化學(xué)變化中不能再分，故C錯(cuò)誤；

D、含有多種元素的物質(zhì)，不一定是化合物，例如海水，故D錯(cuò)誤；

故選：A。5、C【詳解】硝酸銨溶解吸熱，溫度降低，氣壓減小，U型管液面a升b降，故選：C。6、B【詳解】A、由元素周期表的信息可知，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為288，說(shuō)法正確。B、由元素周期表的信息可知，該元素的原子序數(shù)為115，質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=115，說(shuō)法錯(cuò)誤；C、鏌的漢字名稱(chēng)偏旁是“金”字，屬于金屬元素，說(shuō)法正確；D、由元素周期表的信息可知，鏌的元素符號(hào)是Mc，說(shuō)法正確；故選：B。7、A【詳解】A、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，選項(xiàng)A正確；B、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，選項(xiàng)B不正確；C、二氧化硫是由二氧化硫分子構(gòu)成的，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、食鹽是氯化鈉的俗稱(chēng)，是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉。8、D【詳解】A、在過(guò)程中，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下不能生成氫氣，應(yīng)該改為，不符合題意；B、在過(guò)程中，鐵和硫酸銅反應(yīng)不能生成硫酸鐵，應(yīng)該改為，不符合題意；C、在過(guò)程中，二氧化碳和葡萄糖不能轉(zhuǎn)化水，應(yīng)該改為，不符合題意；D、在過(guò)程中，銅在空氣中生銹生成堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱生成氧化銅，符合題意。故選D。9、C【詳解】用滴管滴加液體時(shí)，滴管要懸空，A錯(cuò)誤；在托盤(pán)天平上稱(chēng)量固體物質(zhì)時(shí)要放在紙上或玻璃器皿中，B錯(cuò)誤；握住試管夾的長(zhǎng)柄給試管內(nèi)的藥品加熱，D錯(cuò)誤。故選C10、C【詳解】A、由質(zhì)量守恒定律可知：0.4+2+20+0.6=6+2+X+5，則X=10，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、物質(zhì)乙反應(yīng)前后質(zhì)量沒(méi)有改變，可能是反應(yīng)的催化劑，也可能是不參加反應(yīng)的物質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量增大，甲是生成物，可能是化合物或單質(zhì)；故選項(xiàng)正確；D、反應(yīng)后甲和丁的質(zhì)量變大，該反應(yīng)的生物是甲和丁，則生成甲和丁的質(zhì)量比（6-0.4）：（5-0.6）=14:11，不符合電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比1:8；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、混合物過(guò)濾硬水煮沸【詳解】（1）凈化后得到的水還含有可溶性的雜質(zhì)，含有多種物質(zhì)，屬于混合物。鵝卵石、砂在凈化過(guò)程中去除了渾濁的河水中的難溶性雜質(zhì)，起到了過(guò)濾的作用。（2）硬水含有較多鈣鎂離子，加入肥皂水后不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣；生活中常用煮沸的方法軟化硬水。（3）水通電生成氫氣和氧氣證明水是由氫元素、氧元素組成的，化學(xué)方程式是：三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、大于H2把帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，則是氧氣燃燒的產(chǎn)物只有水，清潔無(wú)污染【詳解】（1）酚酞溶液遇堿性溶液變紅，遇中性或酸性溶液不變色。通電一段時(shí)間后，試管1中的水溶液呈紅色，說(shuō)明試管1中的溶液pH大于7；電解水時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣體積是氧氣體積的2倍，試管1中的氣體是氫氣；（2）電解水的原理是水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為；（3）檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體的方法是把帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，則證明是氧氣；（4）氫氣作為新能源，其主要優(yōu)點(diǎn)是燃燒的產(chǎn)物只有水，清潔無(wú)污染，熱值高。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、鐵銅過(guò)濾引流置換反應(yīng)向溶液中加入鎂，觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生硫酸銅20%【詳解】（1）操作①中被磁鐵吸引的金屬A是鐵；鎂與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，銅與稀硫酸不反應(yīng)，故金屬B是銅。（2）操作a是將固液分離，名稱(chēng)是過(guò)濾；在過(guò)程中需要使用玻璃棒，其作用是引流。（3）步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為，該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)。判斷步驟②硫酸是否適量的依據(jù)是向溶液中加入鎂，觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生。若沒(méi)有稀硫酸，步驟②可以加入適量的硫酸銅溶液，鎂與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鎂和銅。（4）20g該合金樣品與70.6g某稀硫酸恰好完全反應(yīng)，所得溶液為硫酸亞鐵溶液，設(shè)生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為x，合金中鐵的質(zhì)量為y，則解得x=15.2g，y=5.6g；所得溶液的質(zhì)量為70.6g+5.6g-0.2g=76g；故所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為?！军c(diǎn)睛】本題難度不是很大，抓住“三點(diǎn)一趨勢(shì)”（起點(diǎn)、拐點(diǎn)、終點(diǎn)和圖象的變化趨勢(shì)）、分析圖象中所給數(shù)據(jù)的含義、正確的運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)解決問(wèn)題是解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵所在．14、長(zhǎng)頸漏斗固體顏色由暗紫色變?yōu)楹谏?KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止C4.480%【分析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?！驹斀狻浚?）②儀器的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗。（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故用A裝置制取氧氣，則①中可觀察到的現(xiàn)象是固體顏色由暗紫色變?yōu)楹谏辉摲磻?yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（3）B和C裝置均可制取CO2，與B相比較，C裝置含有多孔隔板，在多孔隔板上方放置反應(yīng)的固體塊狀藥品，多空隔板下方用分液漏斗連通，再注入液體藥品使液體與固體接觸反應(yīng)。想停止時(shí)，關(guān)閉導(dǎo)氣管的橡膠開(kāi)關(guān)，內(nèi)部因繼續(xù)反應(yīng)產(chǎn)生氣體使壓強(qiáng)增大，會(huì)把液體壓到隔板以下使其不與固體接觸，停止反應(yīng)，故主要優(yōu)點(diǎn)能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。（4）鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，C裝置能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，若實(shí)驗(yàn)室要