1龍港試驗中學教師根本功大賽實施方案一、競賽目的采的平臺。二、競賽工程：微型課教學板書設計幻燈片制作三、競賽要求：〔一〕微型課教學〔分值：60分〕115分鐘左右的模擬課堂教學。2、以學科教研組為單位，在各學科教研組活動時間進展分組競賽。3、教研組內的參賽教師由抽簽打算競賽挨次?！捕嘲鍟O計〔分值：10分〕1、參賽教師分兩批進展。定的教室進展現場粉筆字板書。3、粉筆字的字體大小要適中〔4m×4cm左右，顏色搭配要合理〔為主色。4、字跡干凈，書寫標準〔楷書或行書或行楷、正確，不能有錯別字、不規(guī)范的簡化字。5、由特地人員進展拍照，并制作優(yōu)秀精巧板書的展板?！踩郴脽羝谱鳌卜种担?0分〕1Powerpoint2023為主，內容和素材由教育處統(tǒng)一供給。資料和移動盤。3、超鏈接要簡潔、明白，操作簡便。4、字幕設計標準、美觀、清楚，動畫逼真。5、背景：顏色嚴峻，與內容、情景協調。四、競賽時間：第十三周六、嘉獎說明1、本次競賽不設單項獎，以各單項得分累計設綜合獎。2、以各學科教研組為單位，每個教研組評出一、二、三等獎參賽教師假設干名。3、學校對獲獎教師頒發(fā)榮譽證書和獎金。七、評委小組成員：組長：郭智翼副組長：陳造成員：吳劍平陳哲周傳華陳乃甫附：1、微型課教學競賽評分標準2、微型課課題3、板書設計評分標準指標權重指標權重評價內容評價等級(分值)得分ABCD教學目標10%依據大綱，結合實際狀況，目標明確，有可測性，有梯度，層次性強。10 864各教學環(huán)節(jié)的連接安排合理，自然，能教師行為25%突出重點，分散難點。運用現代化教學手段，實行啟發(fā)式教學，充分表達教師的主導作用和學生的主體地位，25 20 15 10教學技能應用30%在各種教學技能如導入、變化、講解等技能應用時，突出利用計算機多媒體教學技能學法指導，教學方法、手段選用得當，以多媒體課件為主進展教學。30 24 18 12時間安排10%教學中教師行為和學生行為持續(xù)的時間分協作理，不超時。10 864教學媒體綜合評價總分符合學生的生理和年齡特點，對信息化教學媒體的選擇恰當，使用時要適時、25% 201510操作自如。同時板書字跡工整，板書〔圖〕標準、準確，版面合理。科目課科目課題語文七年級上冊二十四課散文詩《荷葉母親》數學七年級上冊《5.3一元一次方程》英語11單元第一課時科學七年級第四章第三節(jié)《升華和凝華》社會初一上第四單元第六課《文明中心-城市》信息技術八年級上冊第一章第三課《我的E世界》音樂七年級上冊其次單元，歌曲《青春舞曲》體育雙手下手墊球；耐久跑美術七年級《竹的畫法》板書設計評分標準指標指標權重評價內容評價等級(分值)得分A B C布局2分2 1 1/2完整性。粉筆字的字體大小要適中〔4cm×4cm左右，顏色搭配要合理〔白色為主色。書寫