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文檔簡介
(高二2班家長會)歡迎您的到來我們攜手,共繪孩子美好未來家長會議程1、簽到、領(lǐng)取成績單2、期中考試情況分析3、存在的問題及下一階段工作思路4、給家長的一些建議5、家長和科任老師自由交流垃圾不落地,縣城更美麗--創(chuàng)建文明城市2.交通安全
首先,
請?jiān)试S我代表高二(2)班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽空來參加我們的家長會,單從這點(diǎn)就可看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體高二(2)班的學(xué)生感謝大家的到來。尊敬的各位家長:我們需要共同努力!我覺得我們這次家長會的真正意義不僅在于我們能通過家長會相互交流,更在于給學(xué)生鼓鼓勁,只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們來說這就是肯定、就是支持、就是被關(guān)心被重視,就會轉(zhuǎn)化為力量源泉。那么你們的到來,我就可以說家長會已經(jīng)成功了。
不到一個(gè)月的時(shí)間,我們的學(xué)生將成為準(zhǔn)高三的學(xué)生了?。?!我們的努力+您的關(guān)愛=孩子的成功老師的教學(xué)理念:1.關(guān)愛班上每一個(gè)學(xué)生!2.希望每個(gè)人都有進(jìn)步!3.不純粹看重一次考試的成績!更看重每次考之后的反思、總結(jié)和行動(dòng)!一、期中考試狀況匯報(bào)篇我班在這次考試中,繼上一次月考后又一次取得較大的長足進(jìn)步。全班總分上500分以上有16人!數(shù)量居普通班之最。獲獎(jiǎng)情況期中總分前20名(前16名者總分上500分)期中考班級平均分:反思一:1、這次考試在個(gè)人名次上發(fā)生了一些明顯的變化,原因?yàn)楹危?、我們也有不少同學(xué)在考試前也投入了大量精力,但未收到如期效果。原因?yàn)楹??二、反思篇反思?本次考試顯露出的問題:1.我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的總分高不了,究其原因,偏科太厲害!尤其要引起重視的是英語、數(shù)學(xué),因?yàn)檫@兩科拉的分?jǐn)?shù)最多。但部分學(xué)生在語文、物理、化學(xué)等學(xué)科也存在較大問題,出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。2.試卷答題過程中暴露出來的不規(guī)范性。3.上課態(tài)度、作業(yè)完成情況。期中考試之后我們老師
和學(xué)生共同要做的:夯實(shí)薄弱科目——木桶原理三、展望篇如何看待成績肯定子女的每一滴收獲鼓勵(lì)子女的每一點(diǎn)進(jìn)步
家長適當(dāng)?shù)钠谕?/p>
適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上爭取再進(jìn)步一些!給孩子一個(gè)能達(dá)到的目標(biāo)在思想上,家長能夠多與子女溝通,多鼓勵(lì)少批評,了解和掌握自己子女的思想動(dòng)態(tài),并給其學(xué)習(xí)施加一定的壓力,告訴孩子明確的奮斗目標(biāo)。注意觀察孩子的變化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短。勞逸結(jié)合??茖W(xué)的安排學(xué)習(xí)+良好的休息+適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來之不易,懂得珍惜)?!o家長的建議:3.在學(xué)習(xí)上,家長能夠教育孩子在上課時(shí)專心聽老師講課,不懂就是不懂,要虛心請教。強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”二字。少做、最好不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。不以成績論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高;您的子女學(xué)習(xí)成績暫時(shí)落后,并不意味著思想差、能力低?,F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會上立足,并且成就一番事業(yè)??茖W(xué)地分析子女的成績情況。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。我真誠地向在座的每一位家長提出如下希望:1.經(jīng)常和班主任進(jìn)行交流,家庭教育和學(xué)校教育的和諧配合,會產(chǎn)生1+1?2的效果。2.要學(xué)會肯定+欣賞學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。3.即將成為準(zhǔn)高三了,現(xiàn)在是決定孩子未來的關(guān)鍵時(shí)期,工作再忙也要抽出時(shí)間來關(guān)注
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