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文檔簡介
漁家傲氣勢磅礴
音調(diào)鏗鏘《一剪梅》婉約詞風(fēng):《漁家傲》豪放詞風(fēng):
意境幽美
清麗雅潔
李清照,號易安居士,歷城人,是婉約派的代表。生活在北宋后期和南宋前期,以“靖康之變”為界分前后兩期。前期生活幸福美滿,自小受到良好的家庭教育。“靖康之變”,金兵入侵后,流寓南方,明誠病死,境遇孤苦。語言清麗雅潔,明白如畫,富有生活氣息,人稱“易安體”。
前期(南渡前),作者的生活美滿,詞中多為愛情的歌頌,離別相思與傷春悲秋的嘆息雖時有流露,但情調(diào)仍是歡快的,風(fēng)格是爽朗的。南渡以后的情況則有所不同了。作者經(jīng)歷了靖康之亂,她舉家南逃,備嘗家破人亡與顛沛流離之苦。無疑,她的生活面擴(kuò)大了,閱歷加深了,作品的內(nèi)容也較前期豐富了。很明顯,貫穿這一時期詞創(chuàng)作的主線是家國淪亡與個人不幸遭遇的哀嘆。早期明快、爽朗的情調(diào)已經(jīng)消失,而代之以濃厚的感傷情緒。
李清照南渡后,不久丈夫趙明誠病死。國破家亡兼夫死,使她生活上和精神上受到很大的打擊。從此,她只身飄泊江南,孤單寂寞地度過她那艱苦歲月的晚年,處于“路長嗟日暮”的困境。但她是一個性格爽直、柔中有剛、不愿受現(xiàn)實(shí)生活束縛的人,所以,有時想象的翅膀飛進(jìn)了另一個世界。她幻想出一條能使精神有所寄托的道路,以求擺脫人間那前路茫茫、看不到任何希望的境況。于是夢跨云霧,渡天河,歸帝宮,乘萬里風(fēng)到仙山去。這首詞在黃升《花庵詞選》中題作“記夢”。從詞的內(nèi)容、情調(diào)及風(fēng)格上看,可能是南渡以后的作品。根據(jù)《金石錄后序》記載,公元1130年(宋高宗建炎四年)春間,李清照曾在海上航行,歷盡風(fēng)濤之險。此詞中寫到大海、乘船,人物有天帝及詞人自己,都與這段真實(shí)的生活所得到的感受有關(guān)。
這首詞描寫了什么內(nèi)容,用一個字概括?夢漁家傲
天接/云濤/連曉霧,星河/欲轉(zhuǎn)/千帆舞。仿佛/夢魂/歸帝所,聞/天語,殷勤/問我/歸何處。我報/路長/嗟日暮,學(xué)詩/謾有/驚人句。九萬里風(fēng)/鵬正舉。風(fēng)/休住,蓬舟/吹取/三山去。讀夢
繪夢:
加入適當(dāng)?shù)恼Z言,用散文化語言描繪詞中最能觸動你的畫面:
天接云濤
星河流轉(zhuǎn)天人對話。
《詞論》是李清照所著的一篇關(guān)于詞的專論
文章,創(chuàng)作的年代推斷為南渡之前所作。詩和文章只分平仄,但詞卻要分五音(宮商角徵羽),又分五聲(陰平、陽平、上、去、入),又分六律(黃鐘、太簇、姑洗、蕤賓、夷則、無射),還要分發(fā)音的清、濁、輕、重。6點(diǎn)寫作論述:(1)高雅:清高情趣和格調(diào)(2)渾成:整體的意境,渾然一體(3)協(xié)樂:遵守五音六律及清濁輕重(4)典重:詞風(fēng)沉著不輕佻,主旨深遠(yuǎn)(5)鋪敘:敘事要委婉,描寫要細(xì)膩(6)故實(shí):運(yùn)用典故,充實(shí)作品的內(nèi)涵
作者在夢中夢見了什么?繪夢
天接云濤連晚霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。
海天相接圖瑰奇雄偉句首用“接”、“轉(zhuǎn)”、“舞”三個動詞,來寫海天動宕的境界。寫出了動感,寫出了氣勢。品夢天人對話仿佛夢魂歸帝所,聞天語,
殷勤問我歸何處。天帝:高宗皇帝:
對比態(tài)度溫和關(guān)心民生置百姓于水火畏敵如虎
只顧自己一路奔逃
出處是《離騷》:“欲少留此靈瑣兮,日忽忽其將
暮?!仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。
我報路長嗟日暮,學(xué)詩謾有驚人句。用典
表達(dá)了詞人晚年在現(xiàn)實(shí)生活面前懷才不遇,孤獨(dú)無依,奮力掙扎的苦悶和對現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。煉字:“嗟”字生動地寫出了詞人徨徨憂慮的神態(tài),表明自己在人生道路上唯恐浪費(fèi)青春和生命,茫然不知所措
“謾”字流露出心中的哀怨惆悵,一是空有詩情詩才,因知音(丈夫)早逝,而無人能會意;二是慨嘆自己身逢亂世,有著對現(xiàn)實(shí)無能為力的苦悶和懷才不遇的憤懣,含蓄交代自己向往“三山”緣由。我報路長嗟日暮,學(xué)詩謾有驚人句。
出自《莊子·逍遙游》:“鵬之背,不知其幾千里也。怒而飛,其翼若垂天之云?!i之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里?!边@一句,寫出了作者有大鵬高飛之志,表達(dá)了詞人決心要像大鵬一樣乘風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉,奔向飄渺的神山尋求幸福。
九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去。用典極言所乘之舟的輕快
合作探究
李清照是婉約派的女詞人,為什么能寫出《漁家傲》這樣豪放的作品呢?小結(jié):
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