談創(chuàng)造新思維

羅迦·費·因格

看一看：圖中是什么？暢所欲言：

從下列圖形中，找一個性質(zhì)與其他三個不同的來.ABCD(l)答A。因為A是惟一沒有角的圖形。理由：(2)答B(yǎng)。因為B是惟一一個僅由直線構(gòu)成的圖形。(3)答C。因為非對稱性圖形只有C一個。(4)答D。因為D是惟一個由直線與曲線構(gòu)成的圖形。

每一種事物都可以從不同的角度去觀察，觀察的角度不同，結(jié)論也不相同。由于背景的不同，考慮問題角度的變化、知識積累的差異等原因，事物的正確答案往往不止一個。談創(chuàng)造新思維

羅迦·費·因格

給重點字注音。汲取(

)根深蒂固(

)

孜孜不倦(

)

鍥而不舍(

)jídìzīzīqiè

持之以恒：有恒心地堅持下去。

鍥(qiè)而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心,有毅力。

輕而易舉：形容事情容易做。

一事無成：連一樣事情也沒做成；什么事情都做不成。生字詞整體感知

文章的中心論點是什么?觀點

生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣的。

事物的正確答案不止一個分析結(jié)構(gòu)

第一部分(1-3)：論證“事物的答案不止一個。（舉例論證）”第二部分(4-8）：論述創(chuàng)造性思維所必需的條件。第三部分(9-12)：論述富有創(chuàng)造性和缺乏創(chuàng)造性的區(qū)別。第四部分(13)：總結(jié)全文，與文章開頭相呼應，點明事物的正確答案不止一個。研讀課文為什么要確立“事物的正確答案不止一個”的思維方式？2.產(chǎn)生創(chuàng)造性思維必須具備哪些條件？只有貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞才具備創(chuàng)造性思維的看法，為什么不對？聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗談談你的看法。3.區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力，主要依據(jù)是什么？4.如何才能成為一個富有創(chuàng)造力的人？5、采用了哪些論證方法來證明論點?１創(chuàng)造性思維有那些必要的要素？A有淵博的知識；B有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識；C有持之以恒的精神和毅力（不斷地嘗試）。發(fā)揮創(chuàng)造力的關(guān)鍵是什么？如何運用知識

*約翰?古登貝爾克將毫不相關(guān)的兩種機械——葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，創(chuàng)造了印刷機和排版術(shù)。*羅蘭?布歇內(nèi)爾把電視接受器作為試驗對象，發(fā)明了乒乓球游戲，從此開始了游戲機的革命。舉例論證有力地證明了發(fā)揮創(chuàng)造力的關(guān)鍵在于如何運用知識。作者是如何來論證他的觀點的？

擁有創(chuàng)造力的人：沒有擁有創(chuàng)造力的人：

認為自己具有創(chuàng)造力認為自己沒有創(chuàng)造力

區(qū)分二者的根據(jù)之一是擁有創(chuàng)造力的人留意自己細小的想法結(jié)論：人人都具有創(chuàng)造力區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力的主要根據(jù)只有貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞才具備創(chuàng)造性思維的看法，為什么不對？聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗談談你的看法。貝多芬莎士比亞愛因斯坦

富有創(chuàng)造力的人

缺乏創(chuàng)造力的人認為自己具有創(chuàng)造力不認為自己具有創(chuàng)造力（自信）（不自信）關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，進行自我壓制并對它反復推敲，逐漸充實。

對比論證做一個富于創(chuàng)造性的人，關(guān)鍵在哪里？

關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識；不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識，一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。事物的正確答案不止一個1、提出問題：數(shù)學問題→生活問題：“事物的正確答案不止一個”2、分析問題：探求第二種答案有賴于創(chuàng)造性思維3、解決問題：任何人都擁有創(chuàng)造力，關(guān)鍵要具備三個要素。必需要素區(qū)分根據(jù)a.淵博的知識b.活用知識的態(tài)度和意識c.持之以恒的毅力a.缺乏的人：自我壓制b.擁有的人：留意細小的想法，并相信自己提出論點

創(chuàng)造性思維的要素區(qū)分有無創(chuàng)造力得出結(jié)論

深入論證人人都有創(chuàng)造力事物的正確答案不止一個文章結(jié)構(gòu)

它的作用有：①提醒注意，引發(fā)思考，②突出某些內(nèi)容，使文勢有變化，起波瀾；③在結(jié)構(gòu)上起承接、過渡的作用，使文章結(jié)構(gòu)緊密，條理清楚。

請同學們找出文中所有的設問句，體會其表達效果.處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。

——陶行知拓展訓練你是個有創(chuàng)造性思維的人嗎？知識是基礎，活用最關(guān)鍵;

毅力來攻關(guān)，成功在眼前。

——教師寄語例:

生活是一首歌，唱盡了人生的酸甜苦辣。

生活是一朵浪花，撞擊著人類夢想的礁石。生活是_________，____________。請仿照例句，再寫兩個。

中考鏈接問題：一個桌面四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？4－1＝34－1＝44－1＝5根據(jù)釋義寫出詞語

（1）形容事情容易做，不用費力。(

)（2）一