關于小組合作學習的思考與實踐

上傳人：精*** IP屬地：河南上傳時間：2023-02-02 格式：PPT 頁數(shù)：9 大?。?0KB 積分：12 舉報 版權申訴

已閱讀5頁，還剩4頁未讀，繼續(xù)免費閱讀

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

關于“小組合作學習”的思考與實踐新集川鎮(zhèn)中心小學張永剛1.熱點：人人處處在用2.難點：細節(jié)問題不少教學研究價值：迫切性、實用性。目錄一、為什么要組織學生開展小組合作學習？

二、怎樣做好小組合作學習的準備與啟動？

三、學生開展小組合作學習時，教師干什么？

四、怎樣評價小組合作學習的效能？

五、應該注意的四個問題一、為什么要組織學生開展小組合作學習？

（認識要全面）

1.學科學習層面：（1）交流與生成；（2）解決疑難問題；（3）嘗試組內(nèi)預展。

2.人的發(fā)展層面：（1）培養(yǎng)合作交往力。（2）培養(yǎng)信息處理能力。（3）滲透優(yōu)化思想。

展示交流學習成果也是小組合作學習的一種形式。

二、怎樣做好小組合作學習的準備與啟動？

（功夫在課前）1.合理的教學預設：價值性——有合作的必要2.必要的學法指導：具體化——怎樣去合作三、學生開展小組合作學習時，教師干什么？

（任務多樣化）1.活動組織者；2.困難幫助者；3.進度調(diào)控者；4.典型發(fā)現(xiàn)者；5.評價調(diào)研員。四、怎樣評價小組合作學習的效能？

（關注真實性）1.以問題解決為目的的合作學習：（1）參與度：每個學生有沒有真實的參與；（2）秩序性：小組學習活動組織是否得當；（3）實效性：學生究竟得到了什么。

2.以成果展示為形式的合作學習：（1）參與度；（2）展示形式；（3）展示效果。五、應該注意的四個問題

1.做好教學預設。

2.給予充分的時間。

人人文庫> 全部分類> 教育資料 > 課件下載

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。