問路指路——Askingandshowingtheway目錄CONTENTS教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過程效果特色教學(xué)反思教材課程內(nèi)容中職公共基礎(chǔ)必修課程課程與內(nèi)容地位“藍(lán)領(lǐng)精英”輸送必然趨勢。問路指路是出門第一步。教學(xué)內(nèi)容12常用句型Excuseme.Canyoutellmethewayto...?Wouldyoupleasetellmethewayto...?常用詞匯trafficlights,gostraight,goacrosstheroad,turnright…學(xué)情分析專業(yè)有夢想年輕專注本課的教學(xué)對象是職業(yè)中專電子與電工專業(yè)的高一學(xué)生，基本都是男生，他們陽光活潑，好奇心強(qiáng)，接受新事物速度快，喜歡信息化資源優(yōu)勢逆勢普遍英語基礎(chǔ)差，英語聽力技巧能力薄弱，口語表達(dá)能力差教學(xué)目標(biāo)掌握問路指路的常見詞匯和句型能熟練運用問路指路句型并按照情景要求會話培養(yǎng)學(xué)生懂禮貌，樂于助人，與人為善的生活態(tài)度以及與陌生人交往的禮儀。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)020301重點難點重點難點問路與指路常用句型在不同語境中的靈活運用。掌握問路與指路的常用詞匯及句型。目錄CONTENTS教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過程效果特色教學(xué)反思教學(xué)策略TeachingStrategy討論法任務(wù)驅(qū)動情景教學(xué)探究法觀、聽、說、模、演目錄CONTENTS教學(xué)分析教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程效果特色教學(xué)反思課前準(zhǔn)備課堂實施課后提升課前準(zhǔn)備推送課前導(dǎo)學(xué)明確教學(xué)目標(biāo)了解學(xué)習(xí)任務(wù)分組交流、收集課前準(zhǔn)備課堂實施課后提升環(huán)節(jié)1環(huán)節(jié)2環(huán)節(jié)3環(huán)節(jié)4環(huán)節(jié)5環(huán)節(jié)6課前準(zhǔn)備課堂實施課后提升環(huán)節(jié)1—視頻導(dǎo)入你會不會用英語正確地給別人指路呢？課前準(zhǔn)備課堂實施課后提升環(huán)節(jié)2--詞匯搶答添加鍵字添加關(guān)鍵字添加關(guān)鍵字課前準(zhǔn)備課堂實施課后提升環(huán)節(jié)3—句型學(xué)習(xí)展示、評價分組交流熟悉對話

聽、補(bǔ)全對話小組找出句型寫到卡片上、補(bǔ)充課前準(zhǔn)備課堂實施課后提升環(huán)節(jié)4—模仿秀Task1小組合作，模仿語音語調(diào)，練習(xí)對話Task2小組成員展示課前準(zhǔn)備課堂實施課后提升環(huán)節(jié)5—情景應(yīng)用Task1教室布置成地圖，砸金蛋游戲選取問路起止點小組合作畫出最近路線，組織對話小組代表表演對話師生互評Task2Task3Task4課前準(zhǔn)備課堂實施課后提升環(huán)節(jié)6—鞏固提高回顧重點情感升華課前準(zhǔn)備課堂實施課后提升配音秀目錄CONTENTS教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過程效果特色教學(xué)反思效果特色教學(xué)效果Feature興趣提高，自我展示意愿增強(qiáng)英語口頭表達(dá)能力提升課堂參與度、活躍度提高重點知識掌握節(jié)奏快效果特色教學(xué)特色Feature充分利用信息化資源學(xué)生在真實情景中體驗，在展示中成長多元化評價機(jī)制目錄CONTENTS教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)反思效果特色亮點020103充分合理利用信息化手段。情景模擬，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。組織多