課題3二氧化碳和一氧化碳第一課時二氧化碳氧氣人、動植物的呼吸，煤等燃料的燃燒光合作用二氧化碳的循環(huán)CO2氣體無色液體雪花狀固體干冰加壓降溫降溫壓縮101KPa-78.5C0升華二氧化碳狀態(tài)的改變

[實驗]在一根細(xì)木棍的兩端各系上一個大小相同的小紙袋，在木棍的中部找一支點(diǎn)，使兩端平衡。取一瓶事先收集好的CO2，迅速傾倒入右邊的紙袋中，觀察兩端的小紙袋是否繼續(xù)保持平衡。說明什么？一、CO2的物理性質(zhì)物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度（與空氣相比)溶解性二氧化碳無無氣體大于空氣密度能溶于水點(diǎn)燃兩支短蠟燭，分別放在鐵皮架的兩個階梯上，把鐵皮架放在燒杯里。沿?zé)趦A倒CO2。注意觀察蠟燭先后發(fā)生的現(xiàn)象。這個實驗說明了什么？[實驗6－4]讀材料某晚報以《半個西瓜三條人命》為題報道了某農(nóng)村發(fā)生的悲?。阂粋€男孩將半個沒吃完的西瓜放入自家久未開啟過的菜窖，半個多小時沒見該男孩回家，父母又先后進(jìn)入菜窖查看，結(jié)果無一生還。后來經(jīng)過醫(yī)學(xué)家的分析、驗證，證明菜窖中含有大量的CO2氣體，這些CO2是由于窖中的蔬菜在進(jìn)行呼吸作用時放出的；一家人進(jìn)入菜窖，因吸入大量CO2氣體導(dǎo)致缺氧窒息?！缎侣剤蟮馈凡私堰M(jìn)入一些久未開啟的菜窖、干涸的深井的底部等地方之前，可以做一個非常簡單的小實驗來證明底部CO2是否超標(biāo)，你能設(shè)計這個小實驗嗎？討論

將CO2通入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象。澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象分析CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓白色[實驗]（此反應(yīng)常用于鑒定和檢驗CO2氣體）

一般情況下，CO2不能燃燒，不能支持燃燒，不能供呼吸。。

CO2跟水反應(yīng)。CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2↑

+H2O

CO2與石灰水[Ca(OH)2]反應(yīng)。CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓CO2的化學(xué)性質(zhì)我能小結(jié)作業(yè)練習(xí)練習(xí)1、鑒別CO2、O2、空氣三瓶氣體時，最簡便且可行的方法是：A、用燃著的木條分別伸入集氣瓶中B、分別加入石灰水并振蕩C、分別滴入紫色石蕊試液D、分別加入水并振蕩ABCD返回練習(xí)2、CO2能使紫色石蕊試液變紅是因為A、密度比空氣大B、可以溶解在水里C、與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了碳酸D、CO2分子可以與紫色石蕊直接反應(yīng)ABCD返回練習(xí)3、下列反應(yīng)用作鑒定CO2氣體的是A、CO2+H2O=H2CO3B、H2CO3=CO2↑

+H2OC、CO2+C===2COD、CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓高溫ABCD返回練習(xí)

4、有關(guān)CO2性質(zhì)的敘述正確的是A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊試液變紅

B、難溶于水，比空氣重，無毒C、能溶于水，比空氣重，一般情況下不支持燃燒

D、因為它有毒，所以不能供呼吸ABCD返回謝謝大家！再見！課題3

二氧化碳和一氧化碳CO2CO第二課時空氣中的CO有一半來自于汽車排放的尾氣。性質(zhì)氣體色、態(tài)、味密度溶解性COCO2無色無味的氣體無色無味的氣體比空氣略小

比空氣大難溶于水可溶于水比較

CO

和

CO2

的物理性質(zhì)〈探討〉CO和CO2的物理性質(zhì)不同的原因？相同不相同不相同

雖然元素組成相同，但是分子構(gòu)成不同，所以它們的物理性質(zhì)有差異。⒈CO物理性質(zhì)請選擇收集CO的方法。CABCO的性質(zhì)：⒈CO難溶于水。⒉CO密度比空氣略小。⒊CO具有毒性。收集CO的方法：收集CO只能用排水法。

CO和CO2

的組成元素完全相同，它們的化學(xué)性質(zhì)是相似還是不同呢？⒈CO化學(xué)性質(zhì)假設(shè)：

CO和CO2性質(zhì)相似或性質(zhì)不同。（以CO2的性質(zhì)為基礎(chǔ)提出性質(zhì)的假設(shè)）1.

能否與水化合。2.

是否不可燃，也不支持燃燒。3.

是否具有氧化性。4.能否與石灰水反應(yīng)。5.是否具有其它化學(xué)性質(zhì)。⒉CO化學(xué)性質(zhì)假設(shè)

1.CO

能與水化合生成相應(yīng)的酸。現(xiàn)象：結(jié)論：操作：將CO通入紫色的石蕊試液中。紫色石蕊沒變色。CO不能與水反應(yīng)生成碳酸。CO2CO⒉CO化學(xué)性質(zhì)假設(shè)

2.CO

不能燃燒，也不支持燃燒?，F(xiàn)象：結(jié)論：操作：⑴點(diǎn)燃純凈的CO。⑴CO燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，放出熱量。

⑵在火焰上方罩一內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯。⑵澄清石灰水變渾濁。2CO+O22CO2點(diǎn)燃⑴CO具有燃性。⑵CO燃燒的產(chǎn)物是CO2。CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O

在點(diǎn)燃CO之前是否也要通過驗純？為什么？你知道嗎？

煤爐里的煤在燃燒過程中，發(fā)生了哪些化學(xué)反應(yīng)？2CO+O22CO2點(diǎn)燃2C+O22CO2點(diǎn)燃C+CO22CO高溫C+O2CO2點(diǎn)燃

液化氣、天然氣等含碳燃料在不充分燃燒時都會有CO生成。

CO是許多氣體燃料如水煤氣的主要成分。⒈CO化學(xué)性質(zhì)假設(shè)

3.CO

也具有氧化性?，F(xiàn)象：結(jié)論：操作：

將純凈的

CO

通過灼熱的CuO，再將生成的氣體通入澄清的石灰水中。并對尾氣處理。⑴黑色的CuO粉逐漸變成紅色。⑵產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁。⑴

CO具有還原性；CO+CuOCu+CO2△⑵

CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O⑶此套裝置中增添了尾氣處理裝置。

仔細(xì)觀察CO和H2在還原CuO時，裝置有何不同？為什么要這樣設(shè)計裝置？

對CO還原CuO實驗中的尾氣處理方法有哪幾種？你認(rèn)為哪種方法較好？請說明理由。對一氧化碳還原性的分析△COCO2↑CuOCu得氧失氧一氧化碳具有還原性，是還原劑；在反應(yīng)中被氧化，發(fā)生氧化反應(yīng)。氧化銅具有氧化性，是氧化劑；在反應(yīng)中被還原，發(fā)生還原反應(yīng)。⒉CO化學(xué)性質(zhì)假設(shè)

4.CO

能與石灰水反應(yīng)。現(xiàn)象：結(jié)論：操作：

將CO通入澄清石灰水中觀察現(xiàn)象。石灰水不變渾濁。

CO不與Ca(OH)2[堿性溶液]

反應(yīng)。化學(xué)上稱CO和H2O為不成鹽氧化物。COCO2⒉CO化學(xué)性質(zhì)假設(shè)

5.CO

還具有其他化學(xué)性質(zhì)?，F(xiàn)象：結(jié)論：正常的血液呈深紅色，當(dāng)通入CO后，血液由深紅色變成鮮紅色。

CO有劇毒！人在CO達(dá)到總體積0.02%的空氣中，持續(xù)2

h~3

h

即出現(xiàn)中毒癥狀。⒉CO化學(xué)性質(zhì)O2CO2CO2HbcoHbO2HbO2HbO2HbO2HbcoHbCO2HbCO2HbCO2Hb動脈靜脈CO與Hb的結(jié)合能力是O2與Hb結(jié)合能力的200~300倍⒉CO化學(xué)性質(zhì)討論題㈠

⒈

煤氣廠為什么常在家用煤氣（含有CO）中摻入微量具有難聞氣味的氣體？

⒉

如發(fā)生煤氣泄漏應(yīng)當(dāng)怎么辦？注意哪些事項？

任何物質(zhì)都必須合理運(yùn)用。在應(yīng)用中，物質(zhì)的性質(zhì)可能有利于人類，也可能不利于人類。請仿照示例填寫下表：物質(zhì)有利的一面（用途）不利的一面示例：H2可用作高能燃料使用不當(dāng)容易引起爆炸O2COCO2廣泛用于支持燃燒；供動植物呼吸可用于民用或工業(yè)燃料植物的光合作用；滅火；人工降雨造成食物的腐爛；鋼鐵的銹蝕使用不當(dāng)容易引起中毒事故大氣中含量過多會引起“溫室效應(yīng)”

⒈

此實驗裝置還能做哪些改進(jìn)？討論題㈡

⒉

由此實驗中的現(xiàn)象，可得出哪些物質(zhì)的性質(zhì)？你能寫出哪些反應(yīng)的化學(xué)方程式？總結(jié)三、CO的性質(zhì)。四、CO對生活和環(huán)境的影響。⒉CO的化學(xué)性質(zhì)：通常C