義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文六年級上冊9窮人民安路小學(xué)岳紅維克多·雨果列夫·托爾斯泰睡覺還早五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。

（第1自然段）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。

（第2自然段）“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！……”

（第23自然段)睡覺還早

我能默讀課文，完成填空：

窮人雖然很窮很窮，但他們擁有（

）。合作探究

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想∶“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。

溫暖舒適

干干凈凈

爐火沒熄

食具發(fā)亮

安靜睡著寒風(fēng)呼嘯

又黑又冷波濤轟鳴

狂風(fēng)怒吼心驚肉跳

洶涌澎湃

海浪拍岸

起著風(fēng)暴

寒風(fēng)呼嘯

又黑又冷波濤轟鳴

狂風(fēng)怒吼心驚肉跳

洶涌澎湃

海浪拍岸

起著風(fēng)暴

地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。

默讀第七段，想一想：這一段當(dāng)中的哪些細(xì)節(jié)深深地觸動了你的心靈，拿起筆畫出來。

屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對著門的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動不動。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧靜，一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，他們睡得正香甜。冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧靜，一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，仿寫：

西蒙臉色蒼白，神情黯然，望望身邊躺著的兩個孩子，內(nèi)心充滿著不舍、企盼、渴望、擔(dān)憂、自責(zé)、內(nèi)疚、牽掛，也許她還想到了鄰居桑娜。她沉思著：“

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桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想∶“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。

就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，睡得正香甜。

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里……她把這兩個熟睡的孩子放在床上孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子?！柏毟F的人往往富于仁慈?！?/p>

——海明威

維克多·雨果列夫·托爾斯泰曹嬰自選作業(yè)：A.★★作業(yè)：閱讀雨果敘事詩《可憐的人們》；B.★★★作業(yè)：續(xù)寫《窮人》